Рабочая программа по обществознанию для 9 класса

      I.Сведения об авторе учебника, об учебнике ,о количестве часов.

Преподавание ведется по учебнику:  Обществознание 9 класс: Л.Н.Боголюбов, А.И.Матвеев,А.Ю. Лазебниковой и др. – М.: Просвещение, 2016г.

Количество часов-68                                                                                                                                                                                                              

Количество часов в неделю-2

Цель дать целостное представление об обществе,  в  котором живем, основных сфер общественной жизни, о  процессе восприятия социальной (в том числе  правовой) информации и определения собственной позиции;  правовой культуры, основы политических  знаний, способности к самоопределению и самореализации.

Личностные  результатамы:

 • мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни;

 • заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, в благополучии и процветании своей страны;

 • ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству; на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; на стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства; на признании равноправия народов, единства разнообразных культур; на убежденности в важности для общества семьи и семейных традиций; на осознании необходимости поддержания гражданского мира и согласия и своей ответственности за судьбу страны перед нынешними и грядущими поколениями.

Метапредметные результаты :

 • умении сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

 • умении объяснять явления и процессы социальной действительности с научных, социально-философских позиций; рассматривать их комплексно в контексте сложившихся реалий  и возможных перспектив;

 • способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей (производитель, потребитель и др.);

 • овладении различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и следовании этическим нормам и правилам ведения диалога;

 • умении выполнять познавательные и практические задания, в том числе с

Предметные результаты: 

 • относительно целостное представление об обществе и о человеке, о сферах и областях общественной  жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей;

 • знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания наук: социологии, экономической теории, политологии, культурологии, правоведения, этики, социальной психологии и философии; умение объяснять с их позиций явления социальной действительности;

 • знания, умения и ценностные установки, необходимые для сознательного выполнения старшими подростками основных социальных ролей в пределах своей дееспособности;

 • умения находить нужную социальную информацию в различных источниках; адекватно ее воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей (анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями); давать оценку взглядам, подходам, событиям, процессам с позиций одобряемых современном российском обществе социальных ценностей;

 • понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека, места ценностей в мотивационной структуре личности, их значения в жизни человека и развитии общества;

 • знание основных нравственных и правовых понятий, норм и правил, понимание их роли как решающих регуляторов общественной жизни, умение применять эти нормы и правила к анализу и оценке реальных социальных ситуаций, установка на необходимость руководствоваться этими нормами и правилами в собственной повседневной жизни;

 • приверженность гуманистическим и демократическим ценностям, патриотизму и гражданственности;

 • знание особенностей труда как одного из основных видов деятельности человека; основных требований трудовой этики в современном обществе; правовых норм, регулирующих трудовую деятельность несовершеннолетних;

 • понимание значения трудовой деятельности для личности и для общества;

 • понимание специфики познания мира средствами искусства в соотнесении с другими способами познания;

 • понимание роли искусства в становлении личности и в жизни общества;

 • знание определяющих признаков коммуникативной деятельности в сравнении с другими видами деятельности;

 • знание новых возможностей для коммуникации в современном обществе, умение использовать современные средства связи и коммуникации для поиска и обработки необходимой социальной информации;

 • понимание языка массовой социально-политической коммуникации, позволяющее осознанно воспринимать соответствующую информацию; умение различать факты, аргументы, оценочные суждения;

 • понимание значения коммуникации в межличностном общении;

 • умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать собственную точку зрения.

  II.Содержание учебного предмета.

                                                Тематическое планирование 

№ п/п	Разделы	Количество часов	Контрольные работы	Тесты
1	Политика	22	1	2
2	Право	43	1	4
4	Итоговое контрольное тестирование	1	1
5	Резерв(Подготовка к ОГЭ)	3		3
	Итого	68	3	9

III.  Календарно-тематическое планирование уроков

№	Сроки проведения	Тема уроков	Количество часов	Примечание
1		Политика и власть. Политическая система РА	1
2-3		Государство.	2
4-5		Формы государства и гражданство.	2
6-8		Политические режимы.	2
9-10		Правовое государство.	2
11-13		Гражданское общество и государство.	2
14		Практикум: «Учимся участвовать в жизни гражданского общества.»	1
15-16		Избирательное право	2
17-18		Участие граждан в политической жизни. Выборы в Адыгее.	2
19-20		Политические партии и движения. Политические партии и общественные организации в нашей республике.	2
21		Повторительно-обобщающий урок на тему: «Политика».	1
22		Контрольная работа (тестирование )	1
23-24		Роль права в жизни человека, общества и государства. Избирательное право РА	2
25-26		Правоотношения и субъекты права.	2
27-29		Правоотношения и юридическая ответственность	2
30-32		Правоохранительные органы.	2
33-34		Конституции РФ.	2
35		Конституция РА.	1
36-37		Основы конституционного строя РФ.	2
38		Повторительно - обобщающий урок по теме : «Конституция РФ»	1
39-40		Права и свободы человека и гражданина.	2
41-42		Гражданские правоотношения.	2
43-44		Право на труд. Трудовые правоотношения.	2
45		Практикум: «Учимся устраиваться на работу.»	1
46		Повторительно - обобщающий урок «Правоотношения и правонарушения».	1
47-48		Семейные правоотношения. Проблемы семьи, материнства и детства в республике.	2
49-50		Административное правонарушение.	2
51-52		Уголовно - правовые отношения .	2
53-54		Социальные права .Социальное развитие в РА	2
55-56		Международное гуманитарное право: особенности и значение.	2
57-58		Международно-правовая защита жертв вооружённых конфликтов.	2
59-60		Правовое регулирование отношений в сфере образования.	2
62		Обобщающий  урок «Право».	1
63		Итоговое повторение по курсу.	1
64		Итоговое контрольное тестирование	1
65-68		Резерв.	3