Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Рабочая программа по ОБЖ 7 класс для обучающихся с умеренной умственной отсталостью

Рабочая программа по ОБЖ 7 класс для обучающихся с умеренной умственной отсталостью


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное бюджетное

общеобразовательное учреждение школа №487

Выборгского района Санкт- Петербурга

____________________________________________

194355, Санкт-Петербург, ул. Композиторов, д. 22, к.3

тел. (812) 515-84-97, 514-49-63, факс 514-49-68



ПРИНЯТА

Решением Педагогического совета

ГБОУ школы № 487

Выборгского района

Протокол №1 от 01.09.2015 года

Председатель Педагогического совета

______________Ю.Н. Кассихина


УТВЕРЖДЕНА

Директором ГБОУ школы №487

Выборгского района

______________Ю.Н.Кассихиной

«____»_______________






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету

здоровье и основы безопасности жизнедеятельности

для ученика 7 «Д» класса Чистовского Феофана









Учитель: Карабанова Евгения Игоревна









Санкт- Петербург

2015 год



Пояснительная записка

Актуальность

Сегодня каждый человек в быту, на улице, в природе может встретиться с рядом опасностей, которые необходимо уметь предвидеть, избегать и правильно действовать в случае их возникновения. Предмет ОБЖ направлен на формирование у обучающихся сознательного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих, приобретение ими способности сохранять жизни и здоровья в различных ситуациях.

Учащиеся специальной (коррекционной) школы особенно нуждаются в обучении данному курсу, так как основной целью коррекционного обучения является социализация воспитанников. Состав учащихся неоднороден по особенностям развития, объему представлений об окружающем мире и степени сформированности знаний, умений, навыков. В связи, с чем возникла необходимость разработки программы по данному курсу, которая соответствовала бы возможностям и потребностям обучающихся.

В ходе работы по изменению программного материала были учтены вышеуказанные особенности, и учебные часы разделов перераспределены в соответствии с потребностями учащихся.

Рабочая программа по учебному предмету «Здоровье и основы безопасности и жизнедеятельности» для 7 класса составлена на основании следующих нормативно – правовых документов:

1. Программа «Образование учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью» под редакцией Н.Б.Баряевой, Н.Н.Яковлевой, 2011год.

2. Учебного плана ГБОУ школа № 487 на 2015-2016 уч.год. На основании Приложения №1 к Постановлению Правительства СПб от 22.04.2015 № 355 и Распоряжения Комитета по Образованию Приказ 2525-р от 30.10.2013 г«Об утверждении Порядка организации обучения по медицинским показаниям по основным общеобразовательным программам на дому».

Срок реализации программы: 1 учебный год.

В программе «Образованияучащихся с умеренной и тяжелойумственнойотсталостью» /подредакциейЛ.Б.Баряевойпредусмотренанагрузка 13 часов в неделю, а по учебному плану ГБОУ школы № 487 – 1 час в неделю. Темы, изучаемые в 7 классе, скорректированы и оставлены без изменений.


Цель и задачи программы:


Цель: Формирование культурно-гигиенических навыков, элементарных представлений о здоровом образе жизни и осознания личной безопасности и безопасности окружающих, приобретение простейших навыков сохранения жизни и здоровья в неблагоприятных и бытовых условиях с учетом индивидуальных особенностей и разно уровневый контингент учащихся.

Задачи:

  1. Познакомить с необходимостью и способами ухода за лицом, руками, волосами с использованием соответствующих предметов и средств гигиены.

  2. Познакомить с комплексами кинезиотерапевтических процедур в процессе игровых упражнений.

  3. Познакомить с безопасным поведением дома, на улице, в природе.

  4. Познакомить с основными правилами дорожного движения.

  5. Познакомить с алгоритмом принятия пищи сервировки стола, приготовление простейших кулинарных блюд и использованием пиктограмм.

(Задачи поставлены в соответствии с особенностями обучающихся).

Инструментарий учителя:

  • рабочая программа

  • диагностическая карта наблюдений

  • рабочие тетради

  • дидактические игры

  • наглядные пособия

  • развивающие игры

  • демонстрационный материал

  • тематические словари в картинках



Виды и формы организации учебного процесса


Для реализации данной программы используются разнообразные типы уроков, формы и виды работ, а также средства обучения и технологии.

Уроки: традиционные (ознакомления с новым материалом; систематизации и обобщению изученного материала). Также данная программа реализуется на экскурсиях, при выполнении практических занятий, в играх, упражнениях, при чтении художественной литературы и беседах.

Формы работы на уроке: фронтальная работа с использованием индивидуального и дифференцированного подходов, индивидуальная, групповая, работа в парах.

Методы обучения: словесные, наглядные, практические.

Технологии обучения: игровые, здоровьесберегающие; информационно-коммуникационные

При реализации данной программы используется одна форма контроля: индивидуальная. Контроль (диагностика) проводится вводный (в начале года) и итоговый (в конце года).



Учебно-тематический план




Содержание тем учебного курса.

Формирование культурно-гигиенических навыков и элементарных представлений о здоровом образе жизни.

  • Правила личной гигиены в течение дня

  • Уход за руками, лицом

  • Уход за волосами

  • Предметы личной гигиены. Их назначение и уход за ними

  • Закаливание

  • Уход за носом

  • Для чего нужна вода

  • Ролевая игра: Мойдодыр

  • Алгоритм пользования туалетом


Уход за жилищем

  • Гигиенические требования к жилым помещениям

  • Пыль в доме

  • Способы уборки пыли

  • Способы чистки ковров

  • Инвентарь для уборки жилых помещений

  • Пылесос

  • Ролевая игра, ситуативные диалоги: узнай и назови предметы

  • Ролевая игра, ситуативные диалоги: уборка класса

Питание

  • Правила поведения во время еды

  • Роль воды в жизни человека, растений, животных

  • Вода для приготовления пищи

  • Знакомства со знаками безопасности

  • Безопасное использование горячей воды

  • Правила хранения продуктов

  • Места и способы хранения продуктов

  • Сроки реализации молочных продуктов

  • Чай. Способы заваривания чая

Безопасность в доме, на улице, в природе

  • Безопасное пользования туалетом

  • Ориентировка в пространстве жилых помещений

  • Правила безопасности при работе с электроприборами

  • Правила пользования пылесосом

  • Пожароопасные предметы

  • Правила безопасности на улице, дома, в природе

  • Ролевая игра, сюжетные диалоги: азбука дорожного движения

  • Ролевая игра, сюжетные диалоги: азбука здоровья и гигиены

  • Ролевая игра, сюжетные диалоги: звуки улицы


Основные требования к знаниям и умениям учащихся

(планируемые результаты освоения курса)

В период обучения учащиеся будут иметь представление:

  • О правилах личной гигиены

  • О названии и назначении предметов и средств личной гигиены

  • О правилах ухода за руками и лицом

  • О правилах ухода за волосами

  • О правилах ухода за носом

  • О процедурах направленных на профилактику нарушений общей моторики

  • О необходимости закаливающих процедур

  • О значении воды для жизни человека

  • О правилах пользования туалетом

  • Об упражнениях направленных на координацию рук


Уход за жилищем

  • О гигиенических требованиях к жилым помещениям

  • О значении уборки помещений

  • О способах и видах уборки помещений

  • О названии инвентаря для уборки помещений

  • О назначении инвентаря для уборки

Питание

  • О правилах поведения во время еды

  • О роли воды в жизни человека, растений, животных

  • О знаках безопасности

  • О безопасном использовании горячих жидкостей

  • О правилах хранения продуктов

  • О местах и способах хранения продуктов

  • О сроках реализации молочных продуктов

  • О способах заваривания чая

Безопасность в доме, на улице, в природе

  • О правилах безопасного пользования туалетом

  • Об ориентировке в пространстве жилых помещений

  • О правилах безопасности при работе с электроприборами

  • О правилах пользования пылесосом

  • О пожароопасных предметах

  • О правилах безопасности в доме, на улице, в природе

Перечень учебно-методического обеспечения

Основная:

  • Программа образования учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью /Л.Б. Баряева, Д.И. Бойков, В. И. Липакова и т.д.; Под редакцией Л. Б. Баряевой, Н.Н. Яковлевой

Дополнительная:

  • Первые уроки «Одежда» ООО «Линг-Книга», 2010г.

  • Тематический словарь в картинках: Мир человека. Электробытовая техника.- М.: Школьная пресса, 2011










Календарно-тематический план на I-IY четверти

2015-2016 учебного года

Учебный предмет: здоровье и основы безопасности жизнедеятельности

Учитель:

7 Д класс (27 часов)


п/п

Кол-во

часов

дата

Темы

урока

Отработка навыков и

умений

примечание

1 часа в неделю 31 часа в год

1 четверть (сентябрь, октябрь) 8 часов

1

1

06.10

Закаливание

Формирование представлений о:

-правилах личной гигиены, названии и назначении предметов и средств личной гигиены,

-правилах ухода за руками, лицом, волосами, необходимости закаливающих процедур.



-значении уборки помещений, способах и видах уборки помещений


-правилах поведения во время еды


-знаках безопасности

О безопасном использовании горячих жидкостей


-правилах ухода за носом

-процедурах направленных на профилактику нарушений общей моторики

-правилах безопасности при работе с электроприборами

-значении уборки помещений




-способах заваривания чая


-пожароопасных предметах


-правилах безопасности в доме, на улице, в природе



2

1

13.10


Рассказывание по картине: «Одежда для мальчиков и для девочек»


3

1

20.10

Уход за ушами


4

1

27.10

Гигиенические требования к жилым помещениям



4




2 четверть (ноябрь, декабрь) 7 часов


1

1

10.11

Ковер. Способы чистки. Переноска. Скатывание/раскатывание.


2

1

17.11

Правила поведения во время еды



3

1

24.11

Безопасное использование горячей воды



4

1

01.12

Правила поведения на улице.


5

1

08.12

Ориентировка в пространстве жилых помещений


6

1

15.12

Правила безопасности при работе с электроприборами


7

1

22.12

Правила пользования пылесосом



7




3 четверть (январь, февраль, март) 8 часов


1

1

12.01

Правила личной гигиены в течение дня. Повторение


2

1

19.01

Уход за носом


3

1

26.01

Дыхательные упражнения.


4

1

02.02

Упражнения с носовыми платками.


5

2

09.02

16.02


Сюжетно-ролевая игра: «Покупка средств для ухода за носом»


6

1

01.03

Упражнения на развитие координации обеих рук.


7

1

15.03

Инвентарь для уборки жилых помещений



8




4 четверть (апрель, май) 9 часов


1

1

27.03

Заварочный чайник и способы заварки чая.


2

1

05.04

Правила безопасности на улице, дома


3

1

12.04

Аудиальные упражнения: «Звуки улицы».


4

1

19.04

Ролевая игра, сюжетные диалоги: азбука дорожного движения


5,6

2

26.04

03.05

Ролевая игра, сюжетные диалоги: азбука здоровья и гигиены


7,8

2

10.05

17.05

Ролевая игра, сюжетные диалоги: звуки улицы


9

1

24.05

Дидактическая игра: «Полезные машины»


Всего

27






Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров44
Номер материала ДБ-333083
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх