Государственное бюджетное
общеобразовательное учреждение школа №487
Выборгского района Санкт- Петербурга
____________________________________________
194355, Санкт-Петербург, ул. Композиторов, д. 22, к.3
тел. (812) 515-84-97, 514-49-63, факс 514-49-68
ПРИНЯТА
Решением Педагогического совета
ГБОУ школы № 487
Выборгского района
Протокол №1 от 01.09.2015 года
Председатель Педагогического совета
______________Ю.Н. Кассихина
УТВЕРЖДЕНА
Директором ГБОУ школы №487
Выборгского района
______________Ю.Н.Кассихиной
«____»_______________
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
по
предмету
здоровье
и основы безопасности жизнедеятельности
для ученика
7 «Д» класса Чистовского Феофана
Учитель: Карабанова Евгения Игоревна
Санкт-
Петербург
2015 год
Пояснительная записка
Актуальность
Сегодня
каждый человек в быту, на улице, в природе может встретиться с рядом
опасностей, которые необходимо уметь предвидеть, избегать и правильно
действовать в случае их возникновения. Предмет ОБЖ направлен на формирование у
обучающихся сознательного отношения к личной безопасности и безопасности
окружающих, приобретение ими способности сохранять жизни и здоровья в различных
ситуациях.
Учащиеся специальной (коррекционной) школы особенно
нуждаются в обучении данному курсу, так как основной целью коррекционного
обучения является социализация воспитанников. Состав учащихся неоднороден по
особенностям развития, объему представлений об окружающем мире и степени
сформированности знаний, умений, навыков. В связи, с чем возникла необходимость
разработки программы по данному курсу, которая соответствовала бы возможностям
и потребностям обучающихся.
В ходе работы по изменению программного материала были
учтены вышеуказанные особенности, и учебные часы разделов перераспределены в
соответствии с потребностями учащихся.
Рабочая
программа по учебному предмету «Здоровье и основы безопасности и
жизнедеятельности» для 7 класса составлена на основании следующих нормативно –
правовых документов:
1.
Программа «Образование учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью»
под редакцией Н.Б.Баряевой, Н.Н.Яковлевой, 2011год.
2. Учебного плана ГБОУ школа № 487 на 2015-2016
уч.год. На основании Приложения №1 к Постановлению Правительства СПб от
22.04.2015 № 355 и Распоряжения Комитета по Образованию Приказ 2525-р от
30.10.2013 г«Об утверждении Порядка организации обучения по медицинским
показаниям по основным общеобразовательным программам на дому».
Срок
реализации программы: 1 учебный год.
В
программе «Образованияучащихся с умеренной и тяжелойумственнойотсталостью»
/подредакциейЛ.Б.Баряевойпредусмотренанагрузка 13 часов в неделю, а по учебному плану ГБОУ школы № 487 – 1 час в
неделю. Темы, изучаемые в 7 классе, скорректированы и оставлены без изменений.
Цель и задачи программы:
Цель: Формирование культурно-гигиенических навыков,
элементарных представлений о здоровом образе жизни и осознания личной
безопасности и безопасности окружающих, приобретение простейших навыков
сохранения жизни и здоровья в неблагоприятных и бытовых условиях с учетом
индивидуальных особенностей и разно уровневый контингент учащихся.
Задачи:
1. Познакомить
с необходимостью и способами ухода за лицом, руками, волосами с использованием
соответствующих предметов и средств гигиены.
2. Познакомить
с комплексами кинезиотерапевтических процедур в процессе игровых упражнений.
3. Познакомить
с безопасным поведением дома, на улице, в природе.
4. Познакомить
с основными правилами дорожного движения.
5. Познакомить
с алгоритмом принятия пищи сервировки стола, приготовление простейших
кулинарных блюд и использованием пиктограмм.
(Задачи поставлены в соответствии с особенностями
обучающихся).
Инструментарий учителя:
- рабочая программа
- диагностическая карта наблюдений
·
рабочие тетради
- дидактические игры
- наглядные пособия
- развивающие игры
- демонстрационный материал
- тематические словари в
картинках
Виды
и формы организации учебного процесса
Для реализации данной программы используются разнообразные
типы уроков, формы и виды работ, а также средства
обучения и технологии.
Уроки:
традиционные (ознакомления с новым материалом; систематизации и обобщению
изученного материала). Также данная программа реализуется на экскурсиях, при
выполнении практических занятий, в играх, упражнениях, при чтении
художественной литературы и беседах.
Формы работы на уроке: фронтальная работа с использованием
индивидуального и дифференцированного подходов, индивидуальная, групповая,
работа в парах.
Методы обучения: словесные, наглядные, практические.
Технологии обучения: игровые, здоровьесберегающие;
информационно-коммуникационные
При
реализации данной программы используется одна форма контроля: индивидуальная.
Контроль (диагностика) проводится вводный (в начале года) и итоговый (в конце
года).
Учебно-тематический план
|
№
|
Тема
|
Кол-во часов
|
|
1
|
Формирование
культурно-гигиенических навыков и элементарных представлений о здоровом
образе жизни
|
10
|
|
2
|
Уход за жильем
|
7
|
|
3
|
Питание
|
4
|
|
4
|
Безопасность в доме,
на улице, в природе
|
10
|
|
|
Всего:
|
31
|
Содержание
тем учебного курса.
Формирование
культурно-гигиенических навыков и элементарных представлений о здоровом образе
жизни.
·
Правила личной гигиены в течение дня
·
Уход за руками, лицом
·
Уход за волосами
·
Предметы личной гигиены. Их назначение и уход за ними
·
Закаливание
·
Уход за носом
·
Для чего нужна вода
·
Ролевая игра: Мойдодыр
·
Алгоритм пользования туалетом
Уход за жилищем
·
Гигиенические требования к жилым помещениям
·
Пыль в доме
·
Способы уборки пыли
·
Способы чистки ковров
·
Инвентарь для уборки жилых помещений
·
Пылесос
·
Ролевая игра, ситуативные диалоги: узнай и назови предметы
·
Ролевая игра, ситуативные диалоги: уборка класса
Питание
·
Правила поведения во время еды
·
Роль воды в жизни человека, растений, животных
·
Вода для приготовления пищи
·
Знакомства со знаками безопасности
·
Безопасное использование горячей воды
·
Правила хранения продуктов
·
Места и способы хранения продуктов
·
Сроки реализации молочных продуктов
·
Чай. Способы заваривания чая
Безопасность в доме, на улице, в природе
·
Безопасное пользования туалетом
·
Ориентировка в пространстве жилых помещений
·
Правила безопасности при работе с электроприборами
·
Правила пользования пылесосом
·
Пожароопасные предметы
·
Правила безопасности на улице, дома, в природе
·
Ролевая игра, сюжетные диалоги: азбука дорожного движения
·
Ролевая игра, сюжетные диалоги: азбука здоровья и гигиены
·
Ролевая игра, сюжетные диалоги: звуки улицы
Основные требования к знаниям и умениям учащихся
(планируемые результаты освоения курса)
В
период обучения учащиеся будут иметь представление:
·
О правилах личной гигиены
·
О названии и назначении предметов и средств личной гигиены
·
О правилах ухода за руками и лицом
·
О правилах ухода за волосами
·
О правилах ухода за носом
·
О процедурах направленных на профилактику нарушений общей
моторики
·
О необходимости закаливающих процедур
·
О значении воды для жизни человека
·
О правилах пользования туалетом
·
Об упражнениях направленных на координацию рук
Уход за жилищем
·
О гигиенических требованиях к жилым помещениям
·
О значении уборки помещений
·
О способах и видах уборки помещений
·
О названии инвентаря для уборки помещений
·
О назначении инвентаря для уборки
Питание
·
О правилах поведения во время еды
·
О роли воды в жизни человека, растений, животных
·
О знаках безопасности
·
О безопасном использовании горячих жидкостей
·
О правилах хранения продуктов
·
О местах и способах хранения продуктов
·
О сроках реализации молочных продуктов
·
О способах заваривания чая
Безопасность в доме, на улице, в природе
·
О правилах безопасного пользования туалетом
·
Об ориентировке в пространстве жилых помещений
·
О правилах безопасности при работе с электроприборами
·
О правилах пользования пылесосом
·
О пожароопасных предметах
·
О правилах безопасности в доме, на улице, в природе
Перечень
учебно-методического обеспечения
Основная:
·
Программа образования учащихся с умеренной и тяжелой умственной
отсталостью /Л.Б. Баряева, Д.И. Бойков, В. И. Липакова и т.д.; Под редакцией Л.
Б. Баряевой, Н.Н. Яковлевой
Дополнительная:
·
Первые уроки «Одежда» ООО «Линг-Книга», 2010г.
·
Тематический словарь в картинках: Мир человека. Электробытовая
техника.- М.: Школьная пресса, 2011
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.