Рабочая программа по окружающему миру "Школа России"

    Приложение  к  основной

образовательной  программе  

 общего  образования.

муниципальное  бюджетное  общеобразовательное  учреждение

 средняя  общеобразовательная  школа  № 1  г. Сальска

Рассмотрена  на  заседании МО  учителей начальных классов           (Протокол  № 1 от  27.08.2016 г.) Руководитель  МО Светличная С.М. _________                                                      подпись

Согласована заместитель  директора по  учебно-воспитательной  работе ___________  Мирошниченко  Е.И. «_____»____________ 2016 г.

Утверждена  приказом от  29.09.2016 г.  № 202 на  основании  решения педсовета (Протокол  № 1 от  27.08.2016г.) Директор  МБОУ СОШ № 1 г. Сальска ________________  Мазниченко  Е.Н.

Рабочая  программа

по окружающему миру

для  обучающихся 2 «Б» класса

на  2016 – 2017  учебный  год.

Составитель  программы:

учитель  начальных классов 

Глушкова Е. А.

I.                  Пояснительная записка

   Рабочая программа по окружающему миру  составлена на основе следующих нормативных документов:

1.      ФГОС НОО  (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373).

2.      Образовательная программа общеобразовательного учреждения (утверждена приказом директора от 01.09.2016 года № 267);

3.      Учебный план ОУ (утверждён приказом директора от  29.08.2016 г. № 201);

4.      Годовой календарный график ОУ (утверждён приказом директора от 29.08.2016 г. № 211);

5.      Примерная программа по учебному предмету окружающему миру

6.      Авторская программа: Окружающий мир. Рабочие программы. А. А. Плешаков. — М.: Просвещение, 2014.

1.      Федеральный перечень учебников.

Для реализации данной программы используется учебно-методический комплект под редакцией……

Состав УМК Учебник окружающий мир в 2-х частях, рабочая тетрадь по окружающему миру, тесты.

Или учебник: Окружающий мир. А. А. Плешаков. — М.: Просвещение, 2014.

Примерная или авторская программа рассчитана  на 2 часа в неделю,  68 часов в год;

В связи с тем, что государственный праздник 8 марта приходятся на среду, а урок окружающего мира в соответствии со школьным расписанием  проходятся  на  этот день, фактически будет проведено 68 уроков.  Программа будет выполнена за счет уплотнения учебного материала в теме «Презентация проектов: «Родословная», «Города России», «Страны мира»».

II.               Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса.

Ученик научится:

• находить на карте Российскую Федерацию, Москву — столицу России;

• называть субъект Российской Федерации, в котором находится город (село), где живут учащиеся;

• различать государственные символы России — флаг, герб, гимн;

• приводить примеры народов России;

• сравнивать город и село, городской и сельский дома;

• различать объекты природы и предметы рукотворного мира;

• оценивать отношение людей к окружающему миру;

• различать объекты и явления неживой и живой природы;

• проводить наблюдения и ставить опыты;

• измерять температуру воздуха, воды, тела человека;

• определять объекты природы с помощью атласа-определителя;

• сравнивать объекты природы, делить их на группы;

• ухаживать за комнатными растениями и животными живого уголка;

• находить нужную информацию в учебнике и дополнительной литературе;

• соблюдать правила поведения в природе, читать и рисовать экологические знаки;

• различать составные части экономики, объяснять их взаимосвязь;

• прослеживать производственные цепочки, изображать их с помощью моделей;

• узнавать различные строительные машины и материалы, объяснять их назначение;

• различать виды транспорта;

• приводить примеры учреждений культуры и образования;

• определять профессии людей по фотографиям и описаниям, находить взаимосвязи между трудом людей различных профессий;

• различать внешнее и внутреннее строение тела человека;

• правильно строить режим дня, соблюдать правила личной гигиены;

• соблюдать правила безопасного поведения на улице и в быту, на воде и в лесу;

• различать основные дорожные знаки, необходимые пешеходу;

• соблюдать основные правила противопожарной безопасности;

• правильно вести себя при контактах с незнакомцами;

• оценивать характер взаимоотношений людей в семье, в школе, в кругу сверстников;

• приводить примеры семейных традиций;

• соблюдать правила вежливости при общении со взрослыми и сверстниками, правила культурного поведения в школе и других общественных местах;

• различать стороны горизонта, обозначать их на схеме;

• ориентироваться на местности разными способами;

• различать формы земной поверхности, сравнивать холм и гору;

• различать водные объекты, узнавать их по описанию;

• читать карту и план, правильно показывать на настенной карте;

• находить и показывать на глобусе и карте мира материки и океаны;

• различать физическую и политическую карты, находить и показывать на политической карте мира разные страны.

III.           Содержание учебного предмета, курса.

Основные содержательные линии предмета «Окружающий мир» определены федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования и представлены в программе содержательными блоками «Человек и природа», «Человек и общество».

Человек и природа.

Природа – это то, что нас окружает, но не создано человеком. Природные объекты и предметы, созданные человеком. Примеры явлений природы: смена времён года, снегопад, листопад, перелёты птиц, ветер, дождь, гроза.

Звёзды и планеты. Созвездия. Географическая карта и план. Материки и океаны, их расположение на глобусе и карте. Ориентирование на местности. Компас.

Времена года, их особенности (на основе наблюдений). Смена времён года в родном крае на основе наблюдений.

Погода, её составляющие (температура воздуха, облачность, осадки, ветер). Предсказание погоды и его значение в жизни людей.

Формы земной поверхности: равнины, горы, холмы (общее представление, условное обозначение равнин и гор на карте). Особенности поверхности родного края.

Водоёмы (водные богатства), их разнообразие (океан, река, море, озеро, пруд); использование человеком. Водоёмы (водные богатства) родного края (названия, краткая характеристика на основе наблюдений).

Воздух – смесь газов. Свойства воздуха. Значение воздуха для растений, животных, человека.

Вода. Свойства воды. Значение для живых организмов и хозяйственной жизни человека. Полезные ископаемые. Горные породы и минералы. Полезные ископаемые, их значение в хозяйстве человека.

Растения, их разнообразие. Деревья, кустарники и травы. Дикорастущие и культурные растения. Роль растений в природе и жизни людей. Растения родного края.

Знакомство с отдельными представителями растений (комнатные растения, деревья). Бережное отношение человека к растениям.

Животные и их разнообразие. Насекомые, рыбы, птицы, звери, их отличия. Особенности питания разных животных. Дикие и домашние животные. Животные живого уголка. Роль животных в природе и жизни людей, бережное отношение человека к животным. Животные родного края.

Человек – часть природы. Зависимость жизни человека от природы. Положительное и отрицательное влияние деятельности человека на природу (в том числе на примере окружающей местности).

Правила поведения в природе. Охрана природных богатств: воды, воздуха, полезных ископаемых, растительного и животного мира. Красная книга России, её значение, отдельные представители растений и животных, занесённых в Красную книгу.

Общее представление о строении тела человека. Характеристика отдельных внутренних органов человека. Гигиена систем органов. Измерение температуры тела человека. Номера телефонов для вызова экстренной помощи. Личная ответственность каждого человека за состояние своего здоровья и здоровья окружающих его людей.

Человек и общество.

Общество – совокупность людей, которые объединены общей культурой и связаны друг с другом совместной деятельностью во имя общей цели.

Человек – член общества, носитель и создатель культуры. Взаимоотношения человека  с другими людьми. Культура общения с представителями  разных национальностей, социальных групп: проявление уважения, взаимопомощи, умения прислушиваться к чужому мнению.

Семья – самое близкое окружение человека. Семейные традиции. Взаимоотношения в семье и взаимопомощь членов семьи. Оказание посильной помощи взрослым. Хозяйство семьи. Родословная. Имена и фамилии членов семьи.

Младший школьник. Правила поведения в школе, на уроке. Обращение к учителю. Классный, школьный коллектив, совместная учёба, игры, отдых.

Друзья, взаимоотношения между ними; ценность дружбы, согласия,  взаимной помощи. Правила взаимоотношений со взрослыми, сверстниками, культура поведения в школе и других общественных местах.

Значение труда в жизни человека и общества. Профессии людей.

Общественный транспорт. Наземный, воздушный, водный транспорт. Правила пользования транспортом.

Наша родина – Россия, Российская Федерация. Государственная символика России: герб, гимн, флаг. Правила поведения при прослушивании гимна. Конституция – Основной закон Российской Федерации. Права ребёнка.

Президент РФ – глава государства.

Праздник в жизни общества. Основные праздники: Новый год, Рождество, День защитника Отечества, 8 Марта, День весны и труда, День Победы, День России, День защиты детей, День семьи и др.

Россия на карте; государственная граница России.

Москва – столица России. Достопримечательности Москвы: Кремль, Красная площадь. Расположение Москвы на карте.

Города России. Санкт-Петербург: достопримечательности (Зимний дворец, памятник Петру I – Медный всадник, разводные мосты через Неву и др.), города Золотого кольца России (по выбору).

Россия – многонациональная страна. Народы, населяющие Россию, их обычаи, характерные особенности быта (по выбору). Уважительное отношение к своему и другим народам.

Родной край – частица России. Родной город (село), регион (область, край, республика): название, основные достопримечательности; учреждения культуры, спорта и образования, музеи, театры. Особенности труда людей родного края, их профессии. Важные сведения  из истории родного края.

Страны и народы мира. Общее представление о многообразии стран, народов на Земле. Знакомство с несколькими странами: название, расположение на карте, столица, главные достопримечательности.

Правила безопасной жизни.

Режим дня школьника, чередование труда и отдыха в режиме дня; личная гигиена. Физическая культура, закаливание, игры на воздухе как условие сохранения и укрепления здоровья.

Основы правильного питания.

Правила безопасного поведения на дорогах, в лесу, на водоёме в разное время года.

Правила противопожарной безопасности, основные правила обращения с газом, электричеством, водой.

IV.            Календарно-тематическое планирование.

№ п\п	Название темы	Кол-во часов	Дата проведения урока
	Тема раздела «Где мы живём?»	4 часа
1	Родная страна	1	02.09
2	Город и село. Проект №1. Родной город	1	07.09
3	Природа и рукотворный мир	1	09.09
4	Проверочная работа №1. Где мы живем?	1	14.09
	Тема раздела «Природа»	20 часов
5	Природа. Неживая и живая природа	1	16.09
6	Явления природы. Практическая работа №1. Измерение температуры воздуха, воды, тела человека	1	21.09
7	Что такое погода?	1	23.09
8	Экскурсия №1. В гости к осени	1	28.09
9	В гости к осени	1	30.09
10	Звездное небо	1	05.10
11	Заглянем в кладовые земли	1	07.10
12	Про воздух и про воду	1	12.10
13	Про воздух и про воду	1	14.10
14	Какие бывают растения	1	19.10
15	Какие бывают животные	1	21.10
16	Невидимые нити	1	26.10
17	Дикорастущие и культурные растения	1	28.10
	1 четверть – 18 ч    Проверочная работа – 1 Проект – 1   Экскурсия – 1 Практическая работа - 1
	2 четверть
18	Дикие и домашние животные	1	09.11
19	Комнатные растения	1	11.11
20	Животные живого уголка	1	16.11
21	Про кошек и собак	1	18.11
22	Красная книга	1	23.11
23	Будь природе другом! Проект № 2. Красная  книга, или возьмём под защиту	1	25.11
24	Проверочная работа № 2. Природа	1	30.11
	Тема раздела «Жизнь города и села»	10 часов
25	Что такое экономика?	1	02.12
26	Из чего что сделано?	1	07.12
27	Как построить дом?	1	09.12
28	Какой бывает транспорт?	1	14.12
29	Культура и образование	1	16.12
30	Все профессии важны. Проект №3 Профессии	1	21.12
31	Проверочная работа №3. Жизнь города и села	1	23.12
32	Экскурсия № 2. В гости к зиме	1	28.12
	2 четверть – 14 ч    Проверочная работа  – 2 Экскурсия  -1     Проект -2
	3 четверть
33	В гости к зиме	1	11.01
34	Презентация проектов. «Родной город», «Красная книга», «Профессии»	1	13.01
	Тема раздела «Здоровье и безопасность»	9 часов
35	Строение тела человека	1	18.01
36	Если хочешь быть здоров	1	20.01
37	Берегись автомобиля!	1	25.01
38	Школа пешехода. Практическая работа № 2.  Освоение правил  безопасности  пешехода	1	27.01
39	Домашние опасности	1	01.02
40	Пожар	1	03.02
41	На воде и в лесу	1	08.02
42	Опасные незнакомцы	1	10.02
43	Проверочная работа №4. Здоровье и безопасность	1	15.02
	Тема раздела «Общение»	7 часов
44	Наша дружная семья	1	17.02
45	Проект №4. Родословная	1	22.02
46	В школе	1	24.02
47	Правила вежливости	1	01.03
48	Ты и твои друзья	1	03.03
49	Мы – зрители и пассажиры	1	10.03
50	Проверочная работа №5. Общение	1	15.03
	Тема раздела «Путешествия»	18 часов
51	Посмотри вокруг	1	17.03
52	Ориентирование на местности	1	22.03
53	Ориентирование на местности. Практическая работа № 3. Как пользоваться компасом	1	24.03
	3 четверть -21 ч       Проверочных работ  -2.           Практических работ – 1    Проектов - 1
	4 четверть
54	Формы земной поверхности	1	05.04
55	Водные богатства	1	07.04
56	Экскурсия 3. В гости к весне	1	12.04
57	В гости к весне	1	14.04
58	Россия на карте	1	19.04
59	Проект  № 5. Города России	1	21.04
60	Путешествие по Москве	1	26.04
61	Московский Кремль	1	28.04
62	Город на Неве	1	03.05
63	Путешествие по планете	1	05.05
64	Путешествие по материкам	1	10.05
65	Страны мира. Проект № 6. Страны мира	1	12.05
66	Впереди лето	1	17.05
67	Проверим себя и оценим свои достижения по разделу: «Путешествия»	1	19.05
68	Презентация проектов: «Родословная», «Города России», «Страны мира»	1	24.05
69	Презентация проектов: «Родословная», «Города России», «Страны мира»	1	26.05
	4 четверть – 16 ч.     Проверочная работа – 1 Практическая работа – 1  Экскурсия - 1    Проектов - 2
	I четверть: уроков 18 II четверть: уроков 14 III четверть: уроков 21 IV четверть: уроков 16 Самостоятельных и проверочных работ – 6 Практических работ – 3 Экскурсий – 3 Проектов и проектных заданий – 6