ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая
программа учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики.
Основы православной культуры» составлена на
основании следующих документов:
v федеральный закон
«Об образовании в Российской Федерации»;
v федеральный
государственный образовательный стандарт начального общего образования;
v образовательная
программа
начального общего образования МБОУ Купавинской СОШ № 22
(2017г.);
v
учебный план МБОУ Купавинской СОШ № 22 на 2019-2020
учебный год;
v
календарный учебный график МБОУ Купавинской СОШ №
22 на 2019-2020 учебный год;
v авторская
программа О.Л. Янушкявичене, Ю.С. Васечко, протоирей
Виктор Дорофеев, О.Н. Яшина; под ред. И.В. Метлика, Е.Ф. Тепловой. «Основы
религиозной культуры и светской этики. Основы православной культуры», (- М.: ООО
«Русское слово – учебник»,2015.
v Федеральный
перечень учебников, рекомендованных к использованию в общеобразовательных
учреждениях на 2019-2020 учебный год.
Для реализации
программного содержания используется учебное пособие:
О.Л.Янушкявичене, Ю.С.Васечко, протоиерей
Виктор Дорофеев, О.Н. Яшина.
Учебник «Основы религиозных культур
и светской этики. Основы православной культуры»
Программа
рассчитана на 34 часа (1 час в неделю, 34 учебные недели).
Планируемые результаты
освоения содержания курса
Личностные
результаты:
v формирование
основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину,
российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной
принадлежности; формирование ценностей многонационального российского
общества; становление православных христианских гуманистических и
демократических ценностных ориентаций;
v формирование
целостного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы,
народов, культур и религий;
v формирование
уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;
v овладение
начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;
v принятие и
освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и
формирование личностного смысла учения;
v развитие самостоятельности
и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной
деятельности, на основе представлений о нравственных нормах в православной
христианской традиции, социальной справедливости и свободе;
v формирование
эстетических потребностей, ценностей и чувств в связи с изучением основ
православной культуры;
v развитие
этических чувств, доброжелательности, эмоциональной отзывчивости, понимания и
сопереживания чувствам других людей;
v развитие
навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных
ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных
ситуаций;
v формирование
установки на безопасный, здоровый образ жизни на основе принятия ценностей и
традиций православной культуры, наличие мотивации к творческому труду, работе
на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
Метапредметные
результаты:
v овладение
способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска
средств ее осуществления;
v освоение
способов решения проблем творческого и поискового характера;
v формирование
умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии
с поставленной задачей, условиями ее реализации; определять наиболее
эффективные способы достижения результата;
v формирование
умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности
конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
v освоение
начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
v использование
знаково-символических средств представления информации для создания моделей
изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;
v активное
использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных
технологий (далее – ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;
v использование
различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном
информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа,
организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с
коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета по
Основам православной культуры; в том числе умение вводить текст с помощью
клавиатуры, анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и
выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением; соблюдать нормы
информационной избирательности, этики и этикета;
v овладение
навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с
содержанием курса; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с
задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;
v овладение
логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по
родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей,
построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
v готовность
слушать собеседника и вести диалог; признавать возможность наличия различных
точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать
свою точку зрения и оценку событий;
v определение
общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций
и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной
деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
v готовность
конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и
сотрудничества;
v овладение
начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений
действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в
соответствии с содержанием предмета по Основам православной культуры;
v овладение
базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи
и отношения между объектами и процессами, изучаемыми на Основах православной
культуры и в курсе ОРКСЭ в целом, при изучении других учебных дисциплин в
начальной школе;
v умение
работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в
том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием учебного предмета
по Основам православной культуры.
Предметные результаты:
v готовность
к нравственному совершенствованию, духовному развитию на основе ценностей и
традиций православной культуры;
v знакомство
с основными нормами православной христианской морали, понимание их значения для
выстраивания отношений в семье, обществе;
v понимание
значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;
v формирование
представлений о православном христианстве как традиционной религии, о его роди
в культуре, истории и современности России;
v первоначальные
представления об исторической роли православного христианства в становлении
российской государственности;
v становление
внутренней установки личности поступать согласно своей совести; воспитание
нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовной
традиции русского народа, других православных народов в России;
v осознание
ценности человеческой жизни, духовной жизни человека в православной
христианской традиции.
Выпускник научится:
v
раскрывать
содержание основных составляющих православной христианской культуры, духовной
традиции (религиозная вера, мораль, священные книги и места, сооружения,
ритуалы, обычаи и обряды, религиозный календарь и праздники, нормы отношений
между людьми, в семье, религиозное искусство, отношение к труду и др.);
v
ориентироваться
в истории возникновения православной христианской религиозной традиции, истории
ее формирования в России;
v
на
примере православной религиозной традиции понимать значение традиционных
религий, религиозных культур в жизни людей, семей, народов, российского
общества, в истории России;
v
излагать
свое мнение по поводу значения религии, религиозной культуры в жизни людей и
общества;
v
соотносить
нравственные формы поведения с нормами православной христианской религиозной
морали;
v
осуществлять
поиск необходимой информации для выполнения заданий; участвовать в диспутах,
слушать собеседника и излагать свое мнение; готовить сообщения по выбранным
темам.
Выпускник
получит возможность научиться:
v
развивать
нравственную рефлексию, совершенствовать морально-нравственное самосознание,
регулировать собственное поведение на основе традиционных для российского
общества, народов России духовно-нравственных ценностей;
v
устанавливать
взаимосвязь между содержанием православной культуры и поведением людей,
общественными явлениями;
v
выстраивать
отношения с представителями разных мировоззрений и культурных традиций на
основе взаимного уважения прав и законных интересов сограждан;
v
акцентировать
внимание на религиозных, духовно-нравственных аспектах человеческого поведения
при изучении гуманитарных предметов на последующих уровнях общего образования.
Учебно – тематический план курса «
Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры» - 4
класс
№ главы
|
Наименование главы
|
Количество часов
|
Глава 1.
|
Православная
культура России.
|
2
|
Глава 2.
|
Священное
Писание и Предание.
|
2
|
Глава 3
|
Человек
и Бог в православии.
|
2
|
Глава 4
|
Господь
Иисус Христос.
|
5
|
Глава 5
|
Христианские
добродетели.
|
14
|
Глава 6.
|
Православный
храм.
|
5
|
Глава 8
|
История православия на Руси.
|
2
|
Глава 7
|
Богослужение
в православии.
|
2
|
Итого:
|
|
34
|
Краткое
содержание тем учебного курса « Основы религиозных культур и
светской этики. Основы православной культуры» - 4 класс
Глава
1. Православная
культура России.
Россия
– наша Родина. Культура. Культурные традиции. Культура и религия
Глава
2.
Библия. Евангелие.
Библия.
Ветхий Завет. Новый Завет. Евангелие. Священное Предание. Создание Богом мира.
Ангельский мир.
Глава
3.
Человек и Бог в православии.
Сотворение
человека. Замысел Бога о человеке. Адам. Ева. Грехопадение первых людей.
Обетование Спасителя.
Глава
4.
Господь Иисус Христос.
Богородица.
Рождество Христово. Проповедь Евангелия. Заповеди блаженства Крестная смерть
Господа. Пасха - Вознесение Господне. День Святой Троицы.
Глава
5.
Христианские добродетели
Совесть
и раскаяние. Милосердие и сострадание.
Глава
6. Православный
храм.
Храм
– это дом, посвящённый Богу. Внешняя красота храма. Основные части храма и их
символический смысл.
Глава
7. История православия на Руси.
Крещение
Руси. Святая равноапостольная княгиня Ольга. Святой равноапостольный князь
Владимир.
Глава
8. Богослужение
в православии.
Священнослужители
и их одежда священников. Литургия. Таинства. Исповедь. Таинство Причастие.
Виды и формы контроля:
Анализ продуктов учебной творческой деятельности
(контрольные задания, проекты, презентации, сочинения, рисунки, разработанные
маршруты духовного краеведения)
Информационно-методическое обеспечение
учебного процесса
v О.Л. Янушкявичене,
Ю.С. Васечко, протоиерей Виктор Дорофеев, О.Н. Яшина.
Учебник «Основы религиозных культур и светской этики. Основы
православной культуры», 4 класс, - М.: ООО «Русское слово», 2014
v О.Л. Янушкявичене,
Ю.С. Васечко, протоиерей Виктор Дорофеев, И.В. Метлик. «Основы
религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры»,
Методическое пособие,4 класс. - М.: «Русское слово», 2014
v О.Л. Янушкявичене,
Т.В. Коимарова, Е.Ф. Теплова, Ю.С. Васечко. «Основы религиозных культур
и светской этики. Основы православной культуры». Рабочая тетрадь, 4 класс. - М.: ООО
«Русское слово», 2014
Электронные
ресурсы
v
Православный
календарь.
v
Общероссийская
Олимпиада школьников по Основам православной культуры.
v
Сайт
«Вера и время». Московская городская Ассоциация учителей Православной культуры.
v
Светоч.
Учебные и методические материалы по православной культуре.
v
12
уроков Православия.
Календарно-тематическое
планирование
Рабочих
недель – 34
Часов
– 34 (1 час в неделю)
№
урока
|
Дата
|
Тема
|
по
плану
|
Корректировка
(если
необходимо)
|
Тема урока
|
1
|
|
|
Введение
в предмет.
|
2
|
|
|
Россия
— наша Родина.
|
3
|
|
|
Самая
главная встреча.
|
4
|
|
|
Введение
в православную традицию.
|
5
|
|
|
Есть
только одна Книга.
|
6
|
|
|
Бог
— Творец мира.
|
7
|
|
|
История
одного предательства.
|
8
|
|
|
В
ожидании Спасителя.
|
9
|
|
|
Возлюби
Господа Бога твоего.
|
10
|
|
|
Возлюби
ближнего твоего…
|
11
|
|
|
Девочка, Которая стала Храмом.
|
12
|
|
|
В
яслях спал на свежем сене тихий крошечный Христос.
|
13
|
|
|
Сын
Человеческий.
|
14
|
|
|
Притчи
Иисуса Христа.
|
15
|
|
|
Как
стать счастливым.
|
16
|
|
|
Как
стать счастливым.
|
17
|
|
|
Как
стать счастливым.
|
18
|
|
|
Планирование
творческих проектов.
|
19
|
|
|
Подвиг
христианской жизни.
|
20
|
|
|
Крестный путь и Воскресение.
|
21
|
|
|
Церковь
— корабль спасения.
|
22
|
|
|
От
рождения до вечности.
|
23
|
|
|
Каждый
день праздник.
|
24
|
|
|
Дорога
к храму.
|
25
|
|
|
Икона
— окно в Божий мир.
|
26
|
|
|
«Героем
тот лишь назовётся...»
|
27
|
|
|
Пастырь добрый.
|
28
|
|
|
«Не в силе Бог, а в правде!»
|
29
|
|
|
Жизнь как горящая свеча.
|
30
|
|
|
Любовь сильнее смерти.
|
31
|
|
|
Богатыри.
|
32
|
|
|
Православная вера в Богородском крае.
|
33
|
|
|
Храмы Богородска.
|
34
|
|
|
Подведение итогов. Творческие работы
учащихся.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.