Рабочая программа по праву по профессии: Парикмахер.

Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики ЕНАКИЕВСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛШДЕЙ

СОГЛАСОВАНО:

Блинова Н.В.

                                            2015 г.                                                                                        2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДП. 04 ПРАВО по профессии:

43.01.02 Парикмахер

2015

Рабочая программа учебной дисциплины ОДП.04. «Право» разработана в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки ДНР от 17.07.2015г. N2 325.

Организация-разработчик: «Енакиевский профессиональный лицей»

Разработчик:

Уварова О.А., преподаватель истории и права Енакиевского профессионального лицея

Рецензенты:

1.      Медведева Ольга Анатольевна - председатель цикловой комиссии социально- экономических дисциплин Енакиевского металлургического техникума, специалист высшей квалификационной категории.

2.      Данекина Светлана Андреевна - председатель методической комиссии общественно-гуманитарного цикла

Одобрена и рекомендована с целью практического применения методической комиссией протокол 2015 г. Председатель МК         анекина С.А.

Рабочая программа переутверждена на 2() /20_учебный год Протокол N9 заседания МК от «20 г.

В программу внесены дополнения и изменения

(см. Приложение

Председатель МК

Рабочая программа переутверждена на 2() /20_учебный год

Протокол N2 заседания МК от «20

В программу внесены дополнения и изменения

(см. Приложение ,СТР•—)

Председатель МК

Рецензия на рабочую программу образовательной дисциплины

ОДП.04 «Право» по профессии:

Рабочая программа образовательной дисциплины ОДП.04. «Право», составленная преподавателем Уваровой О.А., предназначена для обучения студентов по профессии 43.01.02.Парикмахер

Рабочая профильная Программа по «Праву» составлена в соответствии с «Рекомендациями по разработке рабочих программ учебных дисциплин в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов среднего специального образования от 03.08.2015 г.», в соответствии с базисным учебным планом, на основе Государственного образовательного стандарта среднего общего образования на 2015-2017 гг., примерной базовой программы по праву, является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с программой учебной дисциплины «Право» по профессии 43.01.02.Парикмахер

Рабочая программа предусматривает:

•       Формирование правосознания и правовой культуры учащихся: внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы;

•       освоение знаний об основных принципах, нормах и институтах права,

использования и защиты прав и исполнения обязанностей, правомерной реализации гражданской позиции;

•       овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности с целью реализации и защиты прав и законных интересов личности; содействия подержанию правопорядка в обществе; решения практических задач в социально-правовой сфере, а также учебных задач в образовательном процессе;  формирование способности и готовности к самостоятельному принятию правовых решений. сознательному и ответственному лействию в сфере отношений, урегулированных правом;  правовая социализация личности воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства; дисщшлинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым институтам,

Весь учебный материал содержит как общую, так и профессиональную направленность.

В рабочей программе предусмотрены знания и умения, которые необходимо сформировать у студентов в процессе изучения дисциплины, теория закрепляется на практике. В рабочей программе отражено использование межпредметных связей. Для проверки знаний студентов по узловым вопросам программы предусмотрен рубежный контроль в различных формах, а таюке итоговый контроль в конце семестра.

Рабочая программа состоит из паспорта, где отражается структура и содержание предмета; тематический план, основные понятия, входящие в каждую тему; список литературы, перечень умений и навыков. В программе четко сформулированы цели курса, определены его содержание, структура, условия реализащти, контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.

Предоставленную рабочую программу можно рекомендовать как программу обучения дисциплине «Право» для всех специальностей, она может служить основой для разработки календарно - тематических планов по этой дисциплине.

Рецензент

Рецензия на рабочую программу образовательной дисциплины

ОДП.04 «Право» по профессии:

43.            О

Рабочая программа образовательной дисщшлины ОДП.04. «Право», составленная преподавателем Уваровой О.А., предназначена для обучения студентов по профессии 43.01.02.Парикмахер

Рабочая профильная Программа по «Праву» составлена в соответствуш с «Рекомендациями по разработке рабочих программ учебных дисциплин в соответствшт с требованиями государственных образовательных стандартов среднего специального образования от 03.08.2015 г.», в соответствии с базисным учебным планом, на основе Государственного образовательного стандарта среднего общего образования на 2015-2017 гг., примерной базовой программы по нраву, является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с программой учебной дисциплины «Право» по профессии 43.01.02,Парикмахер

Рабочая программа предусматривает:

•       формирование правосознания и правовой культуры учащихся: внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя

полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы;

•       освоение знаний об основных принципах, нормах и институтах права,

ДЛЯ использования и запщты прав и исполнения обязанностей, правомерной реализации гражданской позиции;

•       овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности с целью реализации и защиты прав и законных интересов личности; содействия подержанию правопорядка в обществе; решения практических задач в социально-правовой сфере, а также учебных задач в образовательном процессе;

•       формирование способности и готовности к самостоятельному принятию правовых решений. сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом; правовая социализация личности воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства; дисщшлинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым институтам, пояпопопя тти•яу

Весь учебный материал содержит как общую, так и профессиональную направденность.

В рабочей программе предусмотрены знания и умения, которые необходимо сформировать у студентов в процессе изучения дисщшлины, теория закрепляется на практике. В рабочей программе отражено использование межпредметных связей. Для проверки знаний по узловым вопросам программы предусмотрен рубежный контроль в различных формах, а также итоговый контроль в конце семестра.

Рабочая программа состоит из паспорта, где отражается структура и содержание предмета; тематический план, основные понятия, входящие в каждую тему; список литературы, перечень умений и навыков. В программе четко сформулированы цели курса, определены его содержание, структура, условия реализации, контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.

Предоставленную рабочую программу можно рекомендовать как программу обучения дисциплине «Право» для всех специальностей, она может служить основой для разработки календарно - тематических планов по этой дисциплине.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

«ЕНАКИЕВСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ»

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Енакиевского ПЛ	Енакиевского ПЛ
Блинова Н.В	Семенова В.Э.

Зам. директора по УРДиректор

2015г.2015г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДП.04. ПРАВО

ПО i1POwtCCiiii

43.01.02.Парикмахер

2015

Рабочая программа учебной дисциплины ОДП.04.Право разработана в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта среднего образования по профессшт. Парикмахер, утвержденного приказом Министерства образования и науки ДНР от 17.07.2015 г. 2015г.

Организация-разработчик: «Енакиевский профессионльный Разработчик: О.А.Уварова — преподаватель-специалист.

1.

2.

Одобрена и рекомендована с целью практического применения методической комиссией протокол N2 председатель МК

Рабочая программа переутверждена на 20 /20_учебный год

                  Протокол N2 заседания МК от «                                       20 г.

В программу внесены дополнения и изменения

                  (см. Приложение стр.              )

Председатель МК

Рабочая программа переутверждена на 20 /20_учебный год

Протокол N2 заседания МК от «20 г.

В программу внесены дополнения и изменения

(см. Приложение СТР•—)

Председатель МК

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Раоочая программа учеонои ДИСцИпЛИНЫ Нраво СОСТавлека на основе Государственного образовательного стандарта среднего общего образования на 2015-2017 год, авторской программы по обществознанию для 10-11 классов, профильный уровень: авторы: Л. Н. Боголюбов, А. Ю. Лазебникова. М., «Просвешение», 2009 год. , в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта среднего образования по профессии 43.01.02 Парикмахер, утвержденного приказом Министерства образования и науки ДНР от 17.07.2015 г. 2015г. У2З25.

содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта среднего общего образования, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Программа содействует реализации единой концепции общего среднего образования.

Профильная Программа учебной дисциплины может быть использована обпазоватепьньтми ящоеждениями дополнительного поофессионаттьного образования, реализующими образовательную программу среднего (полного) общего образования.

Программа выполняет две основные функции:

Информационно-методическая Функция позволяет всем участникам образовательногопроцесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспиташш и развития учащихся средствами данного учебного предмета.

Оргашвационно-планирующая функция предусматривает выделение материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для составления тематического планирования курса, содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся.

Структура документа

Программа по праву на ступени основного общего образования содержит следующие разделы:

•       пояснительную записку, в которой определяются цели обучения по данному предмету, раскрываются особенности содержания курса на этой ступени образования, описываются структура курса и последовательность изложения материала, требования к результатам обучения и освоения курса, оснащенность учебной деятельности, место предмета в базисном учебном (образовательном) плане;

•       основное содержание с распределением учебных часов по разделам курса и последовательностью изучения тематических блоков;  критерии оценивания и требования к результатам обучения и освоения содержания курса по истории.

•       Список учебников и источников при изучении курса Правоведение.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая характеристика учебного предмета

Право, будучи важным компонентом социально-гуманитарного образования личности, относится к числу приоритетных дисциплин, обеспечивающих возможности правовой социализщии подростков. Правовое образовакше направлено на создание условий для развития гражданскоправовой активности, ответственности, правосознания обучающихся,

ттаттт- тзотттттоо ООВООТ.ЈТТО  т:

навыков правового поведения, необходимые для эффективного выполнения выпускниками основных социальных ролей в обществе (гражданина, налогоплательщика, избирателя, члена семьи, собственника, потребителя, работника). Право как учебный предмет создает основу для становления социально-правовой компетентности обучающихся, в нем акцентируется внимание на проблемах реализщии и применения права в различных правовых ситуациях.

Важным является воспитание уважения к государству как общественному

1 п 1 ОКЈССПСЧћоаЮ1.цСМУ ЗащуГГУ“ iiavuzviihn, 3akviia Й 1 порядка.

Тема основ теории права способствует воспитанию уважения к закону и государственным органам, осуществляющим правоохранительную деятельность, осознанию важности мер по ее укреплению. При изучении основ конституционного строя Донецкой народной республики опора на содержание Конституции ДНР в соответствие с нормами международного права в области прав человека и гражданина, принципом верховенства права и закона. Главное внимание уделяется правам человека, механизму их ОСУ щёСГВЈ1еНИЯ И ЗащИ[Ы.

Особое значение умеет изучение основ уголовного права и определение сущности преступления как опасного для всего общества вида правонарушения. Актуально выделение преступлений против мира и геноцид на Фоне происходящего геноцида населения Донбасса.

Ввиду отсутствия республржанского (ДНР) законодательства в области частного права, изучаются основные категории гражданского права, такие как право собственности, формы и виды собственности, способы защиты права собственности, договорные правоотношения, наследственные правоотношения, виды имущественной ответственности. Так как данные вопросы основаны на романо-германской правовой системе и соотносятся с украинским и российским законодательством, их освещение не привязано к конкретным нормативным актам. С этой же позиции изучаются понятия брака, прав и обязанностей подителей и детей, вопоосьт опеки и попечительства Основные цели курса:

•       формирование правосознания и правовой культуры учащихся; внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы;

•       освоение знаний об основных принципах, нормах и институтах права,  ОИО'ГРМЫ ТТТ--ГР использования и защиты прав и исполнения обязанностей, правомерной реализации гражданской позщии;

•       овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности с целью реализации и защиты прав и законных интересов личности; содействия подержаншо правопорядка в обществе; решения практических задач в социально-правовой сфере, а также учебных задач в образовательном процессе;

•       формирование способности и готовности к самостоятельному принятию опорототтг          отоототоот-тт-тпрту тторототтто о оЊопо отношений, урегулированных правом;  правовая социализация личности воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства; дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым институтам, правопорядку.

Место предмета в базисном учебном плане

       Лтмсттттттчтттта пмптгтзт п обтттеобпотопатепт.:тт.тй       

Максимальная учебная нагрузка обучающегося ^с— 127 часов, в том числе:

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося — 85 часов; Самостоятельной работы обучающегося — 42 часа

Из них:

1семестр — 17 часов

2семестр — 23 часа З семест — 17 часов

4 семестр - 28 часов

скс::

По окончании 4 семестра итоговая аттестация проводится в форме экзамена.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета Право на этапе среднего (полного) общего образования в области познавательной деятельности являются:

умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки целей до получения и оценки тет! ттх.татаА• участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебноисследовательской работы: выдвижение гипотез, осуществление их проверки, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными навыками прогнозирования (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если... ».

В области информационно-коммуникативной деятельности предполагается поиск нужной информации по заданной теме в источниках права; извлечение необхолимой информатши из источников; соз,данньтх в различных знаковых системах (текст, таблща, график), отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информщии адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно); умения развернуто обосновать суждения, давать определения, приводить доказательства; объяснение изученных положений на самостоятельно подобранных конкретных примерах, владение основными навьжами публичных

пьтсттпттте:тттЙ

В области рефлексивной деятельности обеспечивается понимание ценности образования как средства развития культуры личности; объективное оценивание своих учебных достижений, поведения, черт своей личности, учет мнения других людей при определении собственной позиции и самооценке, владение навыками организации и участия в коллективной деятельности: постановка общей цели и определение средств ее достижения, конструктивное восприятие иных мнений и идей, определение

свою гражданскую позицию, формулировать свои мировоззренческие взгляды, осуществление осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.

Правовое образование на базовом уровне ориентировано на формирование умений осмысленно употреблять правовые понятия и категории, характеризовать основные правовые институты, объяснять взаимосвязь государства, права и других социальных норм; различать виды судопроизводства; полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры; порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом; лолжен vMeTb использовать приобретенные знания и    в практической деятельности и повседневной жизни для: поиска, первичного анализа и использования правовой информации; обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью; анализа норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации.

Метапредметные результаты

Курс право является составляющей общественно-гуманитарного цикла дисциплин, поэтому тесно связан с другими предметами. В первую очередь, это история как предмет, аккумулирующий общественный опыт, целью которого является выявление причинно-следственных связей. Формирование системы интегративных связей истории и предметов образовательных области «Филология» значительно повышает коммуникативный потещиал процесса обучения и более конкретно выражать свою позицию.

Требования к прелметным результатам освоения углубленного курса права должны включать требования к результатам освоения базового курса и дополнительно отражать:

1.              развитие личности, направленное на формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необхотпдмостц соб_щоленця ноом ппава, на осознание, себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы; содействие развитию профессиональных склонностей;

2.              воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства, дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого чечовека, ттемокпатичесучм ттенчостям и

З. освоение системы знаний о праве как науке, о принципах, нормах и институтах права, необходимых для ориентации в российском и мировом нормативно-правовом материале, эффективной реализщии прав и законных интересов; ознакомление с содержанием профессиональной юридической деят-,^ттт и

4.                      овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности для решения практических задач в социально-правовой сфере, продолжения обучения в системе профессионального образования;

5.                      формирование способности и готовности к сознательному и

D            01iivu.1vnnr.,           удированных           Б шим числе к оценке явлений и событий с точки зрения соответствия закону, к самостоятельному принятию решений, правомерной реализации гражданской позиции и несению ответственности;

6.                      сформированность правового мышления и правовой культуры,

СПОСОоНОСТй различать СОО ВУЛОЩЙС Bi'i4\Di ПР аВООТНОш€Нпп, правонарушений, юридической ответственности, применяемых санкций, способов восстановления нарушенных прав;

7.                      сформированность знаний об общих принципах и нормах, регулирующих государственное устройство Донецкой Народной республики.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы		часов
Максимальная ебная наг зка всего		127
Обязательная а дито ная ебная наг ка всего		85
Самостоятельная абота об ающегося всего		42
Итоговая аттестация в форме: По окончании 2 семестра - зачет По окончании 4 семестра — экзамен

Программа курса предусматривает проведение контрольных работ минимум 2 раза в год. Форма контрольных работ письменный опрос.

ПРОГРАММА

ко лво сов	Тема и содержание	Ожидаемые результаты
18	Введение. Тема 1. Основы теории государства. 8 ч Введение. Знакомство с курсом. Формы и методы работы. государства и государственной власти. Государственный строй. Политические режимы. Человек, общество, государство. Правовое и социальное государство. Урок-практикум. Обобщение.	Знать теории возникновения государства, исторические типы государств и их характеристику. Уметь привести примеры общественных отношений, как они регулировались в догосударственный период.   т 00ио•ге                         законодательство, публичная власть, государственное управление,    государственный        аппарат, государственный суверенитет, гражданское общество, правовое государство. Различать типы государств и политических режимов. Знать внутренние и внешние функции государства; Характеризовать внутренние и внешние фунщии государства. Знать условия существования гражданского общества, задачи, которые решает гражданское общество.
917	Тема 2. Основы теории права и правоотношений. 9 ч Понятие и общая характеристика права. Понятие и структура правовой СИСТЕМЫ. Повво•гпоочеотто. Реализация и толкование права. Правоотношения. Правопорядок. Правосознание и правовая культура. Правонарушения. Юридическая ответственность. Урок-практикум. Обобщение. Контрольная работа.	Знать понятия: норма, технические нормы, социальные нормы, моральные и другие нормы, нормативная оформленность права, правовой и неправовой обычай, корпоративные нормы. Знать, что такое норма права, гипотеза, диспозиция, 0QI.TVTTT,r« Знать, что такое правонарушение, юридическая ответственность, профилактика, юридический конфликт. применение освоенных знаний и способов деятельности для решения практических задач в социально-правовой сфере. различать соответствующие виды правоотношений, правонарушений, юридической ответственности, применяемых санкций, способов восстановления на енных ав
18 -27	Тема З. iipaBa человека. i0 ч Права человека: понятие, сущность, структура. Правовой статус человека и гражданина.   и по_цнтицесуне права. Экономические, социальные и культурные права. Право на благоприятную окружающую среду. Субъективные права и обязанности. Права ребенка Нарушение прав человека. ме          а дная защита	Знать, что такое естественные права человека, поколения прав человека, правовой статус, лицо без гражданства, субъективные права и обязанности, общий правовой статус, социальный правовой статус, юридический механизм защиты прав, уполномоченный ПО т-тп»пм применение освоенных знаний и способов деятельности для решения практических задач в социально-правовой сфере различать соответствующие виды правоотношений, правонарушений, юридической ответственности, применяемых санкций, способов восстановления нарушенных прав

	человека. Урок-практикум. Обобщение.
28 -40	Тема 4. Управление государством. 13 ч 11онятие конституции, ее виды. Конституционализм. Конституция ДНР. Основы конституционного строя ДНР Конституционные права и                                                гражда::. Государственное устройство и высшие органы гос.власти ДНР Законотворческий процесс в ДНР Административное и финансовое право. Органы судебной власти ДНР. Прокуратура, нотариат, адвокатура. Урок-практикум. Обобщение. Контрольная работа. Итоговое обобщение. Зачет.	Знать, что такое Конституция, конституционализм, конституционное право, основы государственной власти, конституционный строй, правовой статус, конституционный статус, конституционные права и свободы гражданина, местное самоуправление, муниципальная собственность, муниципальное образование, законопроект. деятельности для решения практических задач в социально-правовой сфере оценка явлений и событий с точки зрения соответствия закону, к самостоятельному принятию решений, правомерной реализации гражданской позиции и несению ответственности различать соответствующие виды правоотношений, правонарушений, юридической ответственности, применяемых санкций, способов восстановления нарушенных прав
110	Тема 1. Гражданское и налоговое право. 10 ч гражданского права. Правоспособность и дееспособность. Гражданские права несовершеннолетних. Юридические лица. Виды предприятий. Защита материальных и нематериальных прав. Налоговое право. Аудит. Налоги с юридических и физических лиц. Ответственность за уклонение от уплаты налогов. Урок-практикум. Обобщение.	Знать понятия: гражданская дееспособность и правоспособность, налоги, налоговое право, Налоговый   тт тттл материальные и нематериальные права. Причинение вреда. применение освоенных знаний и способов деятельности для решения практических задач в социально-правовой сфере оценка явлений и событий с точки зрения соответствия закону, к самостоятельному принятию решений, правомерной реализации гражданской позиции и несению ответственности различать соответствующие виды правоотношений, правонарушений, юридической ответственности, применяемых санкций, способов восстановления нарушенных прав
7 7 17	Тема 2. д трудовое право. 7 ч Понятие и источники семейного права. Брак и условия его заключения. Права и обязанности супругов. Права и обязанности родителей и детей. Усыновление, опека. Понятие и источники трудового права. Виды догово в.	Уметь анализировать правовые ситуации и предлагать пути их решения на основе семейного права; Знать понятия: трудовое право, источник трудового права, трудовое законодательство, трудоустройство несовершеннолетних. применение    освоенных знаний и способов деятельности для решения практических задач в социально-правовой сфере оценка явлений и событий с точки зрения соответствия закону, к самостоятельному принятию решений, оме ной   ализации ажданской позиции и

	Рабочее время и время отдыха. Охрана труда. Урок-практикум. Обобщение. Ко ольная абота.	несению ответственности различать соответствующие виды правоотношений, правонарушений, юридической ответственности, применяемых санкций, способов восстановления на енных
љ 28	Гема з. Уголовное право. 11 ч Уголовное право. Понятие, признаки, состав преступления. Виды преступлений. Преступления против жизни и Преступления против собственности. Преступления против общественной безопасности, порядка и нравственности. Преступления против мира. Пропаганда войны. Геноцид. Уголовная ответственность. Урок-практикум. Обобщение	Знать, что такое уголовное право, УК, преступление; неоднократность преступлений; рецидив преступлений, совокупность преступлений, состав преступления, уголовная ответственность, уголовное наказание. Обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание. деятельности для решения практических задач в социально-правовой сфере оценка явлений и событий с точки зрения соответствия закону, к самостоятельному принятию решений, правомерной реализации гражданской позиции и несению ответственности различать соответствующие виды правоотношений, правонарушений, юридической ответственности, применяемых санкций, способов восстановления нарушенных прав
2937	Тема 4. Основы частного права Донецкой народной республики. Гражданское право и ПравООТНОШ<НйЯ. Право собственности. Сделки и договоры. Наследственное право. Имущественная ответственность. Жилитпное поаво Земельное право. Урок-практикум. Обобщение	Знать имущественные и личные неимущественные отношения, определение земельного и имущественного права, его источники Решать конкретные правовые задачи, опираясь на                           ЗНаНИЯ оценка явлений и событий с точки зрения соответствия закону, к самостоятельному принятию решений, правомерной реализации гражданской позиции и несению ответственности оазличать  вилы поавоотнотттений правонарушений, юридической ответственности, применяемых санкций, способов восстановления на      енных п
3845	Тема 5. Экологическое, международное право и правовая культура. 8 ч Экологическое право. Международное право. Международное гуманитарное 1шравовая культура. •—одержание. Совершенствование правовой культуры. Урок-практикум. Обобщение. Контпольная работа. Итоговое обобщение. Экзамен.	Знать, что такое право охраны окружающей среды. Понятие и структурный характер экологического права. Право на благоприятную окружающую среду. Знать, что такое международные правоотношения, понятие международного права, субъекты международного права, источники международного права. Международный договор. применение ОСВО<ННЫХ ЗАаНИИ и СПОСОООВ деятельности для решения практических задач в социально-правовой сфере оценка явлений и событий с точки зрения соответствия закону, к самостоятельному принятию решений, поавомерной оеализаиии гражданской позиции и несению ответственности различать соответствующие виды правоотношений, правонарушений, юридической ответственности, применяемых санкций, способов восстановления на енных

Тематическое планирование уроков по Праву 1 курс (1, 2 семестры)

						40 часов
пуп		Дата урока		Тема урока						Уров ень осво ения		примечан
					Введение. Тема 1. Основы тео ии гос да				ства.
	1				Введение. Введение. Знакомство с курсом. Фо мы и методы аботы						1
	2				Общая характеристика государства и гос да твенной власти.						2
	З				Государственный строй.						2
	4				Политические режимы.						2
	5				Человек, общество, государство.						2
	6				Правовое и социальное государство.						2
					СРС 1. (1 ч)						З
	7 8				Урок-практикум. Обобщение.						З з
					Тема 2. Основы тео ии п ава и п			авоотношений.
	9				Понятие и общая характеристика права.						2
	10				Понятие и структура правовой системы. Ппявотвоочество						2
	11				Реализация и толкование права.						2
	12				Правоотношения.						2
	13				Правопорядок. Правосознание и правовая						2
	14				1 лравонару шенил. тјридическах ответственность.
					СРС 2. (1 ч)						З
					СРС З. (1 ч)						З
	15				СРС 4. (1 ч) Урок-практикум.						З з
	16				Обобщение.						З
	17				Контрольная работа.						З
					1 семестр.
					Тема З. П ава человека. 10 ч
	18				Права человека: понятие, сущность,						2
	19				Правовой статус человека и гражданина. ъективные ава и обязанности.						2
	20				Гражданские и политические права.						2
	21				Экономические, социальные и культурные п ава.						2
	22				Право на благоприятную окружающую с						2

23		Права ребенка.			2
24		Нарушение прав человека.			2
25		Международная защита прав человека.			2
		СРС 5 (1 ч)			З
		Урок-практикум.			З
27		Обобщение.			З
	Тема 4. Уп авление гос		да	ством. 13 ч
28		Понятие конституции, ее виды. Кон            онализм.			2
29		Конституция ДНР. Основы конс           ионного           я ДНР			2
30		Конституционные права и обязанности аждан.			2
31		Государственное устройство и высшие о ганы гос.власти			2
32		Законотворческий процесс в ДНР			2
33		Административное и финансовое право.			2
34		Органы судебной власти ДНР.			2
		11POkY'parypa, аДБОКаГј•ра.
		СРС 6. (1 ч)			З
36		Урок-практикум.			З
37		Обобщение.			З
38		Контпольная работа.			З
		2 семестр
39		Итоговое обобщение.			З
40		Зачет.			З

		Тематическое планирование уроков по Праву 2 курс (З, 4 семестры) (45 часов)
М	Дата	Тема урока							Уро вень усво ени я	примечания
		Тема 1. Г ажданское и налоговое п				аво. 10 ч
1		Понятие и источники гражданского права.							2
2		Правоспособность и дееспособность.							2
З		Гражданские права несовершеннолетних.							2
4		Юридические лица. Виды предприятий.							2
5		Защита материальных и нематериальных ав.							2
6		Налоговое право. Аудит							2
7		Налоги с юридических и физических лиц.							2
8		Ответственность за уклонение от уплаты налогов.							2
		СРС 1. (1 ч)							З
9		Урок-практикум.
10		Обобщение.							З
		Тема 2. Семейное и	довое п
11 12		Понятие и источники семейного права. Брак. Права и обязанности супругов. Права и обязанности родителей и детей. Усыновление, опека.							2 2
13		Понятие и источники трудового права.							2
		Виды договоров. Рабочее время и время отдыха. Охрана труда.							2
		СРС 2. (1 ч)							з
		СРС З. (1 ч)							З
15		Урок-практикум.							З
16		Обобщение.							З
17		Контрольная работа.
		1 семестр.
		Тема З. Уголовное право. (11 ч)
18		Уголовное право. Понятие, признаки, состав поесттлттте.ния							2
19		Уголовный Кодекс ДНР							2
20		Виды преступлений.							2
21		Преступления против жизни и здоровья, п ав и свобод человека.							2

22					Преступления против собственности.								2
23					Преступления против общественной безопасности по ядка и авственности.								2
24					Преступления против мира. Пропаганда войны. Геноцид.								2
25					Уголовная ответственность.								2
26					Уголовная ответственность несове шеннолетних.								2
					СРС 4. (1 ч)								З
					СК 5. (1 ч)
27					Урок-практикум.								з
28					Обобщение								З
	Тема 4. Основы частного п ава					онецкой на	одной		есп	ИКИ.
29				Гражданское право и правоотношения.								2
				Право собственности.								2
31				Сделки и договоры.								2
32				Наследственное право.								2
33				Имущественная ответственность.								2
34				Жилищное право.								2
35				Земельное право.								2
36				Урок-практикум.								З
37				Обобщение								З
		о. 1јеЖДУ							й						(0 Ч'
38				Экологическое право.								2
39				Международное право. Международное анита ное аво.								2
40				Правовая культура. Содержание. Сове шенствование.								2
41				Урок-практикум.								З
42				Обобщение								з
43				Контрольная работа.								з
				2 семестп
44				Итоговое обобщение.								З
45				Экзамен								З
				Годовая.

ЛИТЕРАТУРА:

1.             Конституция ДНР. - Режим доступа [http://dnr-online.ru/konstituciya-dnr/]

2.             Закон об образовании ДНР. — Режим доступа [http://mondnr.ru/?p=24719 ] З. Концепция патриотического воспитания летей и ученической мололежи.

4.    Республиканский стандарт среднего общего образования на 2015-17 гг. Режим доступа [http://mondnr.ru/?p=24818]

5.    Базисный учебный план общеобразовательных организаций ДНР на 201516 год. — Режим доступа [http://mondnr.ru/?p=26081]

                о. Ильин А. в.Из истории права                 класс.- М.: Просвещение, 2002.-282 с.

7.    Никитин А. Ф. Основы права 10-11 класс.М.: Просвещение, 2007.-268 с.

8.    Певцова Е. А. Право. Основы правовой культуры. 10 класс. М.:

Просвещение, 2005.- 137 с.

               ! О            К„ц•. пособие              OVQ

А.Ф. М.: Просвещение, 2010 Программа по курсу «Обществознание», 10 -11 классы, профильный уровень, авторы: Л. Н. Боголюбов Л. Ф. Иванова. М., «Просвещение», 2009 год

10.        Программа по курсу «Право», 10-11 классы, профильный уровень, под редакцией А. И. Матвеева, М., «Просвещение, 2009 год.

11.        Учебник «Обществознание» для 11 класса общеобразовательных учреждений, профильный уровень, под редакцией Л. Н. Боголюбова, Ю. А. Лабезниковой, Н. М. Смирнова и др., М., «Просвещение», 2007 год.

 ПЛЯ учр^т- ^п-й И класса общеобразовательных учреждений под редакщей Л. Н. Боголюбова, М., «Просвещение», 2010 год.

13.        Учебник «Право» авторов Кашаниной Т.В., Кашанина А.В. для 10 — 11 классов общеобразовательных учреждений, М., «ВИТА», 2009 г.

14.        Сорокина Е.М. «Поурочные разработки по обществознанию, профильный уровень, 11 класс, М., «ВАКО», 2010 год.

15.Кишенкова О.В. «Тестовый контроль на уроках обществознания в 10 — 11 классах», М., «Русское слово», 2009 год.

м., «эксмо», 2011 год.

17.  Соболева О.Б., Чайка В.Н./Под ред. Бордовского Г.А. Обществознание Право в жизни человека, общества и государства. 8 класс. ВЕНТАНА-ГРАФ

18.  http://dnr-online.ru/doc/dokumenty-soveta-ministrov/-раздел документы.