Рабочая программа по технологии 10-11 классы

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана в соответствии с приказом Министерства образования и науки Луганской Народной Республики от 06.03.2017 г. № 86 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам - программам начального общего, основного общего и среднего общего образования в образовательных организациях (учреждениях) Луганской Народной Республики.

Нормативно-правовое обеспечение

1.Закон от 18.05.2014 г.  №1-I «Временный Основной Закон» (Конституция) Луганской

   Народной Республики с изменениями,  ст. 36

2. Закон ЛНР от 30.09.2016 № 128-ІІ «Об образовании» (с изменениями, внесенными

законами Луганской Народной Республики от 10.11.2017 № 193-II, от 14.03.2018

№ 214-II)

3. Приказ МОН ЛНР от 21.05.2018 № 495 - од «Об утверждении государственных

образовательных стандартов Луганской Народной Республики»

4. Приказ Министерства образования и науки Луганской Народной Республики №483 от

11.04.2016 «Об утверждении примерных программ для образовательных организаций

 (учреждений) Луганской Народной Республики по общеобразовательным предметам

 базового, углубленного и профильного уровней преподавания».

5. Приложение к приказу МОН ЛНР от 28 июля 2017 года №505 Методические

рекомендации по составлению рабочих программ в образовательных организациях

(учреждениях) Луганской Народной Республики.

6. Приказ Министерства образования и науки Луганской Народной Республики №139 – од

от 14.02.2018 «Об утверждении методических рекомендация по оцениванию

учащихся».

7. Действующие на территории Луганской Народной Республики   санитарные  правила и

нормы  устройства, содержания общеобразовательных организаций (учреждений)

 (СанПиН).   

Рабочая  программа по предмету «Технология» разработана на основе Примерной программы для образовательных организаций (учреждений) Луганской Народной Республики «Технология» (X-XI классы, базовый уровень) -  Луганск, 2016 г.

Программа предмета «Технология» составлена с учетом опыта трудовой и технологической деятельности, полученного учащимися при обучении в основной  школе.

Основным предназначением образовательной области «Технология» в старшей школе на базовом уровне является:

·        продолжение формирования культуры труда школьника;

·        развитие системы технологических знаний и трудовых умений;

·        воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности;

·        уточнение профессиональных и жизненных планов в условиях рынка труда.

Изучение технологии на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

·        освоение знаний о состовляющих технологической культуры, тее роли в общественном развитии; научной организации производства и труда; методах творческой, проектной деятельности; способах снижения негативных последствий производственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека; путях получения профессии и построения профессиональной карьеры;

·        овладение умениями рациональной организации трудовой деятельности, проектирования и изготовления личностно или общественно значимых объектов труда с учетом эстетических и экологических требований; сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями;

·        развитие технического мышления, пространственного воображения, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач в сферетехнологическойдеятельности, к анализу трудового процесса в ходе проектирования материальных объектов или услуг; навыков делового сотрудничества впроцессе коллективной деятельности;

·        воспитание уважительного отношения к технологии как части общечеловеческой культуры, ответственного отношения к труду и результатам труда;

·        формирование готовности и способности к самостоятельнойдеятельности на рынке труда, товаров и услуг, продолжению обучения в системе непрерывного профессионального образования.

Место предмета «Технология» в базисном учебном (образовательном) плане

Учебные предметы	Количество часов в неделю
	X	XI
Технология (количество часов в неделю)	1	1
Количество часов в год  (34 учебных недели)	34	34

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Выпускник научится:

·        понимать влияние технологий на общественное развитие;

·        характеризовать составляющие современного производства товаров и услуг;

·        характеризовать способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду;

·        понимать способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы;

·        характеризовать основные этапы проектной деятельности;

·        находить информацию о вакансиях дляпрофессионального образования и трудоустройства;

·        находить пути полученияпрофессионального образования и трудоустройства;

·        оценивать потребительские качества товаров и услуг;

·        составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда;

·        использовать в технологическойдеятельности методы решения творческих задач;

·        проектировать материальный объект или услугу;

·        оформлять процесс и результаты проектной деятельности;

·        выбирать средства и методыреализациипроекта;

·        выполнять изученныетехнологические операции;

·        планировать возможное продвижениематериального объекта или услуги на рынке товаров и услуг;

·        уточнять и корректировать профессиональные намерения.

Выпускник получит возможность научиться использовать полученные знания и умения в выбранной области деятельности для:

·        проектирования материальных объектов или услуг;

·        повышения эффективности своей практической деятельности;

·        организации трудовой деятельности при коллективной форме труда;

·        решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки;

·        самостоятельного анализа рынка образовательных услуг и профессиональной деятельности;

·        рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг;

·        составления резюме и проведения самопрезентации.

Основное содержание программы

Учебно-тематический план

Разделы программы	Количество часов по классам
	X	XI
Производство, труд и технологии
Технологии и труд как части общечеловеческой культуры		11(7)
Влияние технологий на общественное развитие		2
Современные технологии материального производства, сервиса и социальной сферы		3(3)
Технологическая культура и культура труда		2
Производство и окружающая среда		4
Рынок потребительских товаров и услуг		(4)
Организация производства		8(4)
Структура современного производства		4
Нормирование и оплата труда		2(2)
Научная организация труда		2(2)
Технология проектирования и создания материальных объектов или услуг	27(10)
Проектирование впрофессиональной деятельности	4
Информационное обеспечение процесса проектирования. Определение потребительских качеств объекта труда	3
Нормативные документы и их роль в проектировании. Проектная документация	3
Введение в психологию творческой деятельности	2(2)
Интуитивные и алгоритмические методы поиска решений	4(4)
Функционально-стоимостный анализ	2(2)
Основные закономерности развития искусственных систем	4
Защита интеллектуальной собственности	2
Анализ результатов проектной деятельности	1
Презентация результатов проектной деятельности	2(2)
Профессиональное самоопределение и карьера		4(2)
Изучение рынка труда, профессий и профессионального образования		2(2)
Планирование профессиональной карьеры		2
Творческая, проектная деятельность	7(16)	11(13)
Резерв учебного времени	0(8)	0(8)
	34(34)	34(34)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

X класс

№ п/п	№ урока в теме	Тема урока	Дата проведения		Примечания
			по плану	по факту
Технология проектирования и создания материальных объектов или услуг (27ч.)
1.	1.1.	Значение инновационной деятельности предприятия в условиях конкуренции. Инновационные продукты и технологии.
2.	1.2.	Основные стадии проектирования технических объектов.
3.	1.3.	Роль экспериментальных исследований в проектировании.
4.	1.4.	Определение возможных направлений инновационной деятельности в рамках образовательного учреждения.
5.	1.5.	Определение цели проектирования. Источники информации для разработки. Методы сбора и систематизации информации.
6.	1.6.	Способы хранения информации. Проблемы хранения ин­формации на электронных носителях. Использование опросов для определения потребительских качеств инновационных продуктов.
7.	1.7.	Определение требований и ограничений к объекту проектирования.
8.	1.8.	Виды нормативной документации, используемой при проектировании. Состав проектной документации.
9.	1.9.	Учет требований безопасности при проектировании. Состав проектной документации.
10.	1.10.	Определение ограничений, накладываемых на предлагаемое решение нормативными документами.
11.	1.11.	Виды творческой деятельности. Влияние творческой деятельности на развитие качеств личности.
12.	1.12.	Виды упражнений для развития творческих способностей и повышения эффективности творческой деятельности.
13.	1.13.	Виды упражнений для развития творческих способностей и повышения эффективности творческой деятельности.
14.	1.14.	Способы повышения творческой активности личности. Преодоление стереотипов. Ассоциативное мышление.
15.	1.15.	Цели и правила проведения мозгового штурма (атаки). Эвристические приемы решения практических задач.
16.	1.16.	Алгоритмические методы поиска решений. Морфологический анализ.
17.	1.17.	Цели и задачи функционально - стоимостного анализа (ФСА).Основные этапы ФСА.
18.	1.18.	Применение элементов функционально-стоимостного анализа для нахождения различных вариантов выполняемых школьниками проектов.
19.	1.19.	Понятие об искусственной системе.
20.	1.20.	История развития техники с точки зрения законов развития технических систем (на конкретных примерах).
21.	1.21.	Вы­дающиеся открытия и изобретения и их авторы.
22.	1.22.	Описание свойств нового поколения систем с учетом закономерностей их развития.
23.	1.23.	Понятие интеллектуальной собственности. Способы защиты авторских прав.
24.	1.24.	Разработка различных форм защиты проектных предложений.
25.	1.25.	Анализ результатов проектной деятельности.
26.	1.26.	Методы подачи информации при презентации. Использование технических средств в процессе презентации
27.	1.27.	Подготовка различных форм презентации результатов собственной проектной деятельности.
Творческая, проектная деятельность (7ч.)
28.	1.1.	Информационное обеспечение процесса проектирования.
29.	1.2.	Творческий поиск новых решений.
30.	1.3.	Технические и технологические задачи при проектировании изделия.
31.	1.4.	Классификация производственных технологий. Изготовление деталей, сборка и обработка  изделия.
32.	1.5.	Технологическая и трудовая дисциплина на производстве. Контроль качества. Экономическая оценка стоимости выполнения проекта.
33.	1.6.	Анализ результатов проектной деятельности
34.	1.7.	Презентация результатов собственной проектной деятельности.

XI класс

№ п/п	№ урока в теме	Тема урока	Дата проведения		Примечания
			по плану	по факту
Технологии и труд как части общечеловеческой культуры (11ч.)
1.	1.1.	Технология как часть общечеловеческой культуры, оказывающая влияние на развитие науки, техники, культуры и общественные отношения.
2.	1.2.	Ознакомление с деятельностью производственного предприятия.
3.	1.3.	Взаимовлияние уровня развития науки, техники и технологии и рынка товаров и услуг.
4.	1.4.	Ознакомление с современными технологиями в промышленности
5.	1.5.	Ознакомление с современными технологиями в сельском хозяйстве, сфере обслуживания.
6.	1.6.	Технологическая культура и культура труда.
7.	1.7.	Оценка уровня технологической культуры на предприятии.
8.	1.8.	Хозяйственная деятельность человека как основная причина загрязнения окружающей среды.
9.	1.9.	Методы и средства оценки экологического состояния окружающей среды.
10.	1.10.	Способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду
11.	1.11.	Выявление источников экологического загрязнения окружающей среды.
Организация производства (8ч.)
12.	2.1.	Виды предприятий и их объединений.
13.	2.2.	Понятие о разделении и специализации труда.
14.	2.3.	Основные виды работ и профессий.
15.	2.4.	Составление схемы структуры предприятия и органов управления.
16.	2.5.	Основные направления нормирования труда в соответствии с технологией и трудоемкостью процессов производства.
17.	2.6.	Зависимость формы оплаты труда от вида предприятия и формы собственности на средства производства.
18.	2.7.	Факторы, влияющие на эффективность деятельности организации.
19.	2.8.	Организационные и технические возможности повышения качества товаров и услуг.
Профессиональное самоопределение и карьера (4ч.)
20.	3.1.	Способы изучения рынка труда и профессий.
21.	3.2.	Виды и формы получения профессионального образования.
22.	3.3.	Пути получения образования, профессионального и служебного роста.
23.	3.4.	Формы самопрезентации. Содержание резюме.
Творческая, проектная деятельность (11ч.)
24.	4.1.	Информационное обеспечение процесса проектирования.
25.	4.2.	Творческий поиск новых решений.
26.	4.3.	Обоснование выбора лучшей идеи для реализации проекта.
27.	4.4.	Технические и технологические задачи при проектировании изделия.
28.	4.5.	Экономическое и экологическое обоснование. Разработка рекламы.
29.	4.6.	Классификация производственных технологий.
30.	4.7.	Изготовление деталей, сборка и обработка  изделия.
31.	4.8.	Технологическая и трудовая дисциплина на производстве. Контроль качества.
32.	4.9.	Экономическая оценка стоимости выполнения проекта.
33.	4.10.	Анализ результатов проектной деятельности
34.	4.11.	Презентация результатов собственной проектной деятельности.