Рабочая программа по технологии.3 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Технология

3 класс

Пояснительная записка

   Рабочая программа по учебному предмету «Технология» (базовый уровень) составлена на основе:

·         Авторской программы по технологии  Т.М. Рогозиной, И.Б. Мыловой  «Программы по учебным предметам»,  М.:  Академкнига/учебник , 2011 г. – Ч.2: 192 с

·         «Программы по учебным предметам»,  М.:  Академкнига/учебник , 2013 г. – Ч.2: с.151  Проект  «Перспективная начальная школа»,  соотнесённой с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта общего начального образования (приказ Минобрнауки РФ № 373 от 6 октября 2009г)

В ходе освоения содержания начального образования, обучающиеся овладевают разнообразными способами деятельности, приобретают и совершенствуют опыт:

• индивидуальными
• групповыми
• работа в парах

Изучение предмета технология на базовом уровне начального общего образования направлено на достижение следующих целей:

·         развитие личности ребенка и раскрытие его творческого потенциала в процессе обучения теории и практики трудовой деятельности на основе педагогической поддержки его индивидуальности.

·         Решение доступных конструктивно-технологических задач, простейшее проектирование, практика работы на компьютере.

·         целеполагание, планирование, ориентировка в задании, преобразование, прогнозирование, умение предлагать способы решения, оценка изделия

             Согласно Примерной программе для общеобразовательных учреждений для обязательного изучения технологии на этапе начального общего образования отводится не менее 34 часов из расчета 1 час в неделю.

Согласно действующему в МОУ Яхромской средней общеобразовательной школе учебному плану программа по предмету технология на 34 годовых при 1 часе в неделю и позволяет выполнить в полном объеме федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования.

Преподавание осуществляется при помощи учебника: «Рагозина Т.М, Гринева А.А., Мылова И.Б. Технология. 3 класс: Учебник. — М.: Академкнига/Учебник»

Для осуществления текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации используются самостоятельные работы, устные ответы, беседы, и проектные работы по пятибалльной ситсеме.

Основное содержание предмета:

Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживание. Распространенные виды профессий, связанных с транспортом для перевозки грузов и сельскохозяйственной техникой (с учетом региональных особенностей). Организация рабочего места для работы с глиной, металлами, деталями конструктора. Анализ задания, планирование трудового процесса, поэтапный контроль за ходом работы, навыки сотрудничества. Групповые проекты. Сбор информации о создаваемом изделии, выбор лучшего варианта. Результата проектной деятельности – «Парк машин для перевозки грузов», «Модели сельскохозяйственной техники». Самообслуживание: подбор материалов, инструментов и приспособлений для работы по перечню в учебнике, выполнение ремонта книг, декоративное оформление культурно-бытовой среды.

Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты. Искусственные материалы. Бумага и картон Практическое применение картона в жизни. Виды картона, используемые на уроках: цветной, коробочный, гофрированный. Свойства картона: цветной и белый, гибкий, толстый и тонкий, гладкий и шероховатый, однослойный и многослойный, блестящий и матовый. Виды бумаги, используемые на уроках и их свойства: чертежная (белая, толстая, матовая, плотная, гладкая, прочная). Сравнение свойств разных видов картона между собой и с бумагой. Выбор картона для изготовления изделия с учетом свойств по внешним признакам. Экономное расходование картона. Виды условных графических изображений: эскиз, развертка (их узнавание). Разметка деталей с опорой на эскиз. Инструменты и приспособления для обработки картона: карандаши простой (твердость ТМ), ножницы, канцелярский макетный нож, шило, линейка, угольник, линейка с бортиком (для работы с ножом), кисточка для клея, дощечка для выполнения работ с макетным ножом и шилом. Приемы безопасного использования канцелярского макетного ножа, шила. Приемы работы с картоном: разметка циркулем, разрезание и вырезание ножницами, надрезание канцелярским макетным ножом, прокалывание шилом, разметка по линейке и угольнику, сшивание деталей нитками и скобами, сборка скотчем и проволокой, оклеивание кантом, оформление аппликацией, сушка. Практические работы: изготовление меры для измерения углов, подставок для письменных принадлежностей, коробок со съемной крышкой, упаковок для подарков, новогодних игрушек, открыток, ремонт книг с заменой обложки, декоративных панно, фигурок для театра с подвижными элементами по рисунку, простейшему чертежу, схеме, эскизу.

Текстильные материалы Общее понятие о текстильных материалах, их практическое применение в жизни. Виды тканей животного происхождения, используемые на уроках, их сопоставление по цвету, толщине, мягкости, прочности. Экономное расходование ткани при раскрое парных деталей. Выбор ткани и ниток для изготовления изделия в зависимости от их свойств. Приемы работы с текстильными материалами: закрепление конца нитки петелькой, сшивание деталей из ткани петельным швом, вышивание стебельчатым и тамбурным швами. Практические работы: изготовление кукол для пальчикового театра, коллажей, аппликаций из ниток, декоративное оформление изделий (открыток, обложек записных книг, подвесок для новогодней елки).

Металлы Виды проволоки, используемой на уроках: цветная в пластиковой изоляции, тонкая медная. Экономное расходование материалов при разметке. Приемы работы с проволокой: разметка на глаз, разрезание ножницами, плетение. Практические работы: изготовление брелка, креплений для подвижного соединения деталей картонных фигурок.

Утилизированные материалы Пластмассы, используемые в виде вторичного сырья: разъемные упаковки-капсулы. Наблюдения и опыты за технологическими свойствами пластмасс. Инструменты и приспособления для обработки упаковок-капсул: ножницы, шило, фломастер, дощечка для выполнения работ с шилом. Приемы работы с упаковками-капсулами: прокалывание шилом, надрезание, соединение деталей гвоздиком, оформление самоклеящейся бумаги. Практические работы: изготовление игрушек-сувениров.

Конструирование и моделирование Виды и способы соединения деталей. Общее представление о конструкции прибора для определения движения теплового воздуха, часов, грузового транспорта и сельскохозяйственной техники (трактора). Конструирование и моделирование из металлических стандартных деталей технических моделей по технико-технологическим условиям.Практические работы: создание устройства из полос бумаги, устройства, демонстрирующего циркуляцию воздуха, змейки для определения движения теплого воздуха, палетки, моделей часов для уроков математики, тележки-платформы.

Практика работы на компьютере: Компьютер и дополнительные устройства, подключаемые к компьютеру

Компьютер как техническое устройство для работы с информацией. Основные устройства компьютера. Назначение основных устройств компьютера. Дополнительные устройства, подключаемые к компьютеру, их назначение. Носители информации. Электронный диск. Дисковод как техническое устройство для работы с электронными дисками. Приемы работы с электронным диском, обеспечивающие его сохранность.

Основы работы за компьютером Организация работы на компьютере. Подготовка компьютера к работе (включение компьютера). Правильное завершение работы на компьютере. Организация работы на компьютере с соблюдением санитарно-гигиенических норм. Мышь. Устройство мыши. Приемы работы с мышью. Компьютерные программы. Понятие о тренажере как программном средстве учебного назначения. Первоначальное понятие об управлении работой компьютерной программы. Управление работой компьютерной программы с помощью мыши. Клавиатура как устройство для ввода информации в компьютер. Работа на клавиатуре с соблюдением санитарно-гигиенических норм.

 Технология работы с инструментальными программами Графические редакторы, их назначение и возможности использования. Работа с простыми информационными объектами (графическое изображение): создание, редактирование. Вывод изображения на принтер. Использование графического редактора для реализации творческого замысла.

Планируемые результаты изучения программы

1.Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживание

Обучающиеся научатся:

·         рассказывать о современных профессиях, связанных с сельскохозяйственной техникой, и описывать их особенности;

·         анализировать задания, планировать трудовой процесс и осуществлять поэтапный контроль за ходом работы;

·         осуществлять сотрудничество при выполнении коллективной работы;

·         работать с простейшей технической документацией: распознавать простейшие чертежи и эскизы, читать их и выполнять разметку с опорой на них;

·         изготавливать плоскостные изделия: определять взаимное расположение деталей, виды их соединений;

·         решать простейшие задачи конструктивного характера по изменению вида и способа соединения деталей: на достраивание, придание новых свойств конструкции;

·         изготавливать несложные конструкции изделий по рисункам, простейшему чертежу, эскизу, образцу и доступным заданным условиям.

Обучающиеся получат возможность научиться:

·         ценить традиции трудовых династий (своего региона, страны);

·         осуществлять проектную деятельность: собирать информацию о создаваемом изделии.

·         создавать образ конструкции с целью разрешения определённой конструкторской задачи, воплощать этот образ в материале;

2.Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты.

Обучающиеся научатся:

·         рассказывать о мастерах своего региона и их профессиях, связанных с обработкой текстильных материалов.

·         отбирать картон с учётом его свойств;

·         применять приёмы рациональной и безопасной работы ручными инструментами: чертёжными (линейка, угольник), колющими (шило);

·         экономно размечать материалы на просвет, по линейке и по угольнику;

·         работать с простейшей технической документацией: распознавать простейшие чертежи и эскизы, читать их и выполнять разметку с опорой на них;

·         отбирать и выполнять в зависимости от свойств освоенных материалов (картон, текстильные материалы, утилизированные материалы) оптимальные и доступные технологические приёмы их ручной обработки;

Обучающиеся получат возможность научиться:

·         ценить традиции трудовых династий (своего региона, страны);

·         осуществлять проектную деятельность: собирать информацию о создаваемом изделии, выбирать лучший вариант, проверять изделие в действии;

По разделу «Практика работы на компьютере»

Обучающиеся научатся:

• рассказывать о правилах организации труда при работе за компьютером;
• называть основные функциональные устройства компьютера (системный блок, монитор, клавиатура, мышь, наушники, микрофон);
• называть дополнительные компьютерные устройства (принтер, сканер, модем, цифровой фотоаппарат, цифровая видеокамера, видеопроектор, звуковые колонки);
• соблюдать безопасные приёмы труда при работе на компьютере;
• включать и выключать компьютер;
• работать с прикладной программой, используя мышь, осуществлять навигацию по программе, используя элементы управления (кнопки);
• работать с текстом и изображением, представленными в компьютере;

Обучающиеся получат возможность научиться:

• использовать приёмы с графическими объектами с помощью компьютерной программы (графический редактор), с программными продуктами, записанными на электронных диска.

Календарно-тематическое планирование (34 ч.)

Номер урока	Наименование разделов и тем	Плановые сроки	Скорректированные сроки
Изготовление изделий из пластических материалов (2часа)
1	Техника безопасности на уроке технологии. Лепка птиц из глины.
2	Лепка декоративных пластин.
Изготовление изделий из бумаги и картона (5 часов)
3	Устройство из полос бумаги. Шар.
4	Мера для измерения углов.
5	Подставка для письменных принадлежностей.
6	Коробка со съёмной крышкой.
7	Устройство для определения движения тёплого воздуха.
Изготовление изделий из текстильных материалов(5часов.)
8	Куклы для пальчикового театра.
9	Коллаж.
10	Змейка для определения движения тёплого воздуха.
11	Упаковка для подарков.
12	Аппликация из ниток.
Декоративное оформление изделий (6 часов)
13	Чертеж открытки.
14	Декоративное оформление изделий вышивкой. Варианты изделий.
15	Палетка.
16	Новогодние игрушки.
17	Брелок из проволоки.
18	Открытка ландшафт.
Изготовление изделий из бумаги и картона (5 часов)
19	Ремонт книг с заменой обложки.
20	Подарочная открытка из гофрированного картона.
21	Игрушки-сувениры из пластмассовых упаковок-капсул.
22	Декоративное панно.
23	Картонные фигурки с элементами движения для театра.
Конструирование и моделирование (2ч)
24	Работа с конструктором.
25	Проект коллективного создания парка машин для перевозки грузов.
Практика работы на компьютере (9 часов)
26.	Правила безопасной работы на компьютере.Компьютер как техническое устройство для работы с информацией.
27.	Технические устройства, подключаемые к компьютеру. Работа с электронным диском.
28.	Управление работой компьютерной программы.
29.	Мышь. Устройство мыши. Приёмы работы с мышью.
30.	Знакомство с клавиатурой компьютера. Правила работы. Контрольные задания.
31.	Компьютерная программа для создания и показа презентаций.
34	Работаем с программой для создания и показа презентаций.
Технология работы с инструментальными программами(3ч)
33	Графические редакторы, их значение и возможности использования.
34.	Работа с простыми графическими объектами. Завершение работы на компьютере.
	Итого	34 часа

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса

·         Рагозина Т.М. Технология. [текст] : 3 класс; методическое пособие/ Т.М.Рагозина – М.: Академкнига/ Учебник, 2012

·         Рагозина Т.М. Технология ,Текст,: 3 кл.:учебник / Т.М. Рагозина, А.А. Гринева/ под ред. Р.Г. Чураковой. – М.: Академкнига/Учебник,2012

·         Таблицы (демонстрирующие готовые изделия,  методику их получения),

·         компьютерные программы (Word, Paint, PowerPoint ,Media Player Classic и др.)

·         DVD-фильмы,

·         раздаточные карточки;

·          проектор;

·          компьютер.