Рабочая программа
по учебной дисциплине «Материаловедение»
по профессии 19601 «Швея»
202 г.
Рабочая программа по учебной
дисциплине «Материаловедение»,
разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта (далее ФГОС) по программе подготовки
квалифицированных рабочих, служащих по профессии профессионального
образования:
19601 «Швея».
Организация-разработчик:
Федеральное казенное профессиональное
образовательное учреждение № 142 ФСИН России.
Разработчик:
Головин Валерий Дмитриевич - преподаватель
ФКПОУ № 142 ФСИН России
Рекомендована __________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Заключение
№____________ от «____»________________202 г.
(номер)
Рассмотрено и одобрено на заседании
Методической комиссии ФКПОУ № 142
Протокол № от 202 г.
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ рабочей программы
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2.
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
|
5
|
3.
условия реализации учебной дисциплины
|
6
|
4.
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
7
|
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Материаловедение»
1.1. Область
применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС
по профессии профессионального образования 19601 «Швея».
1.2. Цели и задачи учебной дисциплины –
требования к результатам
освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся
должен
уметь:
- распознавать материалы по
внешнему виду, происхождению, свойствам;
- подбирать материалы по их
назначению и условиям эксплуатации для выполнения работ;
- выбирать и расшифровывать
марки материалов;
- подбирать способы и
режимы обработки материалов для изготовления различных деталей.
знать:
- классификацию, свойства,
маркировку и область применения материалов, принципы их выбора для применения в
производстве;
- особенности строения,
назначения и свойства различных материалов;
- виды обработки различных
материалов;
- требования к качеству
обработки деталей;
- требования техники
безопасности при хранении и использовании различных материалов.
1. СТРУКТУРА и
содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Тематический план
|
№№ тем
|
Темы
|
Кол- во часов
|
|
1
|
Тема 1. Волокнистые
материалы.
|
3
|
|
2
|
Тема 2. Основы технологии
производства тканых материалов.
|
3
|
|
3
|
Тема 3. Состав, строение
и свойства тканей.
|
3
|
|
4
|
Тема 4. Ассортимент тканей.
|
1
|
|
5
|
Тема 5. Материалы для
соединения деталей одежды.
|
1
|
|
6
|
Контроль знаний (зачет).
|
1
|
|
Итого
|
12
|
Содержание учебной
дисциплины
|
№№ тем
|
Наименование
разделов и тем
|
Содержание учебного
материала
|
Кол- во часов
|
|
1
|
Тема 1. Волокнистые
материалы.
|
Классификация волокон.
Натуральные волокна растительного происхождения. Натуральные волокна
животного
происхождения.
|
3
|
|
2
|
Тема 2. Основы технологии производства тканых
материалов.
|
Виды текстильных нитей. Общие
сведения о ткани и ткачестве.
Отделка
тканей.
|
3
|
|
3
|
Тема 3. Состав, строение и свойства тканей.
|
Ткацкие
переплетения. Свойства тканей. Волокнистый состав ткани.
|
3
|
|
4
|
Тема 4. Ассортимент тканей.
|
Общая характеристика
ассортимента
текстильных материалов.
|
1
|
|
5
|
Тема 5. Материалы для
соединения деталей одежды.
|
Швейные нитки, клеевые
материалы.
|
1
|
|
6
|
Контроль знаний (зачет).
|
|
1
|
|
Итого
|
12
|
3. условия реализации
учебной дисциплины
3.1.
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация
программы дисциплины «Материаловедение»
требует наличия учебного кабинета.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий,
кодотранспоранты;
- демонстрационные учебные фильмы;
- учебная литература.
Технические средства обучения:
- телевизор, компьютер с лицензионным
программным обеспечением и
мультимедиапроектор, DVD, CD, учебные видео фильмы.
3.2. Информационное обеспечение
обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
дополнительной литературы
Основная литература для обучающихся:
1.
Материаловедение швейного производства: учебник для студ. учреждений сред.
проф. Образования/ Н.А. Савостицкий, Э.К. Амирова. – 10-е изд., перераб. – М.: Издательский центр
«Академия», 2020. – 288 с.
2. Технология одежды. В 2
ч. Учебник для нач. проф. образования / М.А. Силаева. – М. : Издательский центр
«Академия», 2012. – 352 с.
3. Технология и материалы
швейного производства : Учебник для нач. проф. образования / Г.А. Крючкова. –
М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 384 с.
4. Основы технологии
швейного производства. Учеб. для проф. учеб. заведений. – 4-е изд. стер., - М.:
Высш. шк., Издательский центр «Академия», 2001. – 336с.: ил.
Интернет – ресурсы:
1.www.zulfikar.ru/index.php?option=com_docman&task=doc...
2.
www.proshkolu.ru/gofile/1063875-a727831/
3. www.edu.ru/modules.php
4.
www.iacedu.ru/detail_event.php
4.
Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка
результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе
проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий, проектов, исследований.
|
Результаты обучения (освоенные
умения,
усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля
и оценки результатов обучения
|
|
Умения:
|
|
|
- распознавать материалы
по внешнему виду, происхождению, свойствам;
- подбирать материалы по
их назначению и условиям эксплуатации для выполнения работ;
- выбирать и
расшифровывать марки материалов;
- подбирать способы и
режимы обработки материалов для изготовления различных деталей.
|
Практические
Занятия
|
|
знания:
|
|
|
- классификацию,
свойства, маркировку и область применения материалов, принципы их выбора для
применения в производстве;
- особенности строения,
назначения и свойства различных материалов;
- виды обработки
различных материалов;
- требования к качеству
обработки деталей;
- требования техники
безопасности при хранении и использовании различных материалов.
|
Опрос
Практические
занятия
Самостоятельная работа
Тестирование
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.