РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Изобразительная деятельность» для обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (вариант 2) 4 класс

 МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

"СОЗВЕЗДИЕ ВЕНТА"

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету «Изобразительная деятельность»

для обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (вариант2)

4 класс

                                                                                         Составитель:

                                 Егорова Дарья Валерьевна,

                                            учитель начальных классов

2020

ВВЕДЕНИЕ

Данная программа составлена на основе Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (вариант2).

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ

Личностные:

·         интерес к доступным видам изобразительной деятельности (лепка, аппликация, рисование);

·         положительные эмоциональные реакции (удовольствие, радость) в процессе изобразительной деятельности;

·         умение выражать свое отношение к результатам собственной и чужой творческой деятельности;

·         готовность к взаимодействию в творческой деятельности совместно со сверстниками, взрослыми.

Предметные:

·         умение использовать инструменты с прямой помощью взрослого и материалы в процессе доступной изобразительной деятельности;

·          формирование доступных сенсорных эталонов;

·          умение ориентироваться на листе бумаги;

·          выделять в предметах и изображениях форму, размер, цвет;

·          соблюдать последовательность действий при работе с красками;

·          различение цветов, основные цвета (красный, синий, зеленый, желтый);

·          различать инструменты (стека, карандаш, ножницы, кисти, краски, фломастеры);

·          приспособления используемые в ИЗО деятельности (палитра, подложка);

·         различать и работать с разными видами материалов.

Метапредметные:

·         умение выполнять задание в течение определённого времени;

·         умение выполнять инструкции учителя;

·         учиться работать по предложенному учителем плану.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Лепка. Различение пластичных материалов и их свойств; различение инструментов и приспособлений для работы с пластичными материалами. Разминание пластилина, теста, глины; раскатывание теста, глины скалкой. Отрывание кусочка материала от целого куска; откручивание кусочка материала от целого куска; отщипывание кусочка материала от целого куска; отрезание кусочка материала стеком. Размазывание материала: размазывание пластилина (по шаблону, внутри контура). Катание колбаски (на доске, в руках), катание шарика (на доске, в руках); получение формы путем выдавливания формочкой; вырезание заданной формы по шаблону стеком. Сгибание колбаски в кольцо; закручивание колбаски в жгутик; переплетение колбасок (плетение из 2-х колбасок, плетение из 3-х колбасок); проделывание отверстия в детали; расплющивание материала (на доске, между ладонями, между пальцами); скручивание колбаски, лепешки, полоски; защипывание краев детали. Соединение деталей изделия разными способами (прижатием, примазыванием,  прищипыванием). Лепка предмета, состоящего из одной части и нескольких частей. Оформление изделия (выполнение отпечатка, нанесение на изделие декоративного материала, дополнение изделия мелкими деталями, нанесение на изделие рисунка). Декоративная лепка изделия с нанесением орнамента (растительного, геометрического). Лепка нескольких предметов (объектов), объединѐнных сюжетом.

Аппликация. Различение разных видов бумаги среди других материалов. Различение инструментов и приспособлений, используемых для изготовления аппликации. Сминание бумаги. Разрывание бумаги заданной формы, размера. Сгибание листа бумаги (пополам, вчетверо, по диагонали). Скручивание листа бумаги. Намазывание поверхности клеем (всей поверхности, части поверхности). Выкалывание шилом по контуру. Разрезание бумаги ножницами (выполнение надреза, разрезание листа бумаги). Вырезание по контуру. Сборка изображения объекта из нескольких деталей. Конструирование объекта из бумаги (заготовка отдельных деталей, соединение деталей между собой). Соблюдение последовательности действий при изготовлении предметной аппликации (заготовка деталей, сборка изображения объекта, намазывание деталей клеем, приклеивание деталей к фону). Соблюдение последовательности действий при изготовлении декоративной аппликации (заготовка деталей, сборка орнамента способом чередования объектов, намазывание деталей клеем, приклеивание деталей к фону). Соблюдение последовательности действий при изготовлении сюжетной аппликации (придумывание сюжета, составление эскиза сюжета аппликации, заготовка деталей, сборка изображения, намазывание деталей клеем, приклеивание деталей к фону).

Рисование. Различение материалов и инструментов, используемых для рисования. Оставление графического следа на бумаге, доске, стекле. Рисование карандашом. Соблюдение последовательности действий при работе с красками (опустить кисть в баночку с водой, снять лишнюю воду с кисти, обмакнуть ворс кисти в краску, снять лишнюю краску о край баночки, рисование на листе бумаги, опустить кисть в воду и т.д.). Рисование кистью (прием касания, прием примакивания). Выбор цвета для рисования. Получение цвета краски путем смешивания красок других цветов. Рисование точек. Рисование линий (вертикальные, горизонтальные, наклонные). Соединение точек. Рисование геометрической фигуры (круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник). Закрашивание (внутри контура, заполнение всей поверхности внутри контура). Заполнение контура точками. Штриховка (слева направо, сверху вниз, по диагонали, двойная штриховка). Рисование контура предмета (по контурным линиям, по опорным точкам, по трафарету, по шаблону, по представлению). Дорисовывание (части предмета, отдельных деталей предмета, с использованием осевой симметрии). Рисование элементов орнамента (растительные, геометрические). Дополнение готового орнамента отдельными элементами (растительные, геометрические). Рисование орнамента из растительных и геометрических форм (в полосе, в круге, в квадрате). Дополнение сюжетного рисунка отдельными предметами (объектами), связанными между собой по смыслу. Расположение объектов на поверхности листа при рисовании сюжетного рисунка. Рисование приближенного и удаленного объекта. Подбор цвета в соответствии с сюжетом рисунка. Рисование сюжетного рисунка (по образцу - срисовывание готового сюжетного рисунка, из предложенных объектов, по представлению). Рисование с использованием нетрадиционных техник (монотипия, «по - сырому», рисование с солью, граттаж, «под батик»).

ТЕМАТИЧЕСКОЕ  ПЛАНИРОВАНИЕ

Темы разделов	Рабочая программа
Лепка	34
Рисование	34
Аппликация	34
Итого:	102

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№	Тема урока	Дата
		По плану	Коррекция
1	Аппликация. Знакомство с учебными принадлежностями. Правила безопасной работы. Манипуляции с бумагой (рвём, сминаем).	01.09-04.09
2	Лепка. Знакомство с учебными принадлежностями. Правила безопасной работы.	01.09-04.09
3	Рисование. Знакомство с учебными принадлежностями. Правила безопасной работы.	01.09-04.09
4	Рисование фруктов: яблоко, апельсин	07.09-11.09
5	Лепка фруктов: яблоко, апельсин.	07.09-11.09
6	Аппликация фруктов: яблоко, апельсин.	07.09-11.09
7	Рисование. Овощи. Морковка.	14.09-18.09
8	Лепка. Овощи. Морковка.	14.09-18.09
9	Аппликация. Овощи. Морковка из мятых салфеток.	14.09-18.09
10	Рисование. Раскрашивание предметной картинки 2 цветами по теме «Школа»	21.09-25.09
11	Лепка. Школа	21.09-25.09
12	Аппликация. Школа	21.09-25.09
13	Рисование. Ежик	28.09-02.10
14	Лепка. «Ежик» Формирование колючек (отщипывание)	28.09-02.10
15	Аппликация. Ежик	28.09-02.10
16	Рисование. «Корзинка для грибов»	12.10-16.09
17	Лепка. «Корзинка для грибов»	12.10-16.09
18	Аппликация. «Корзинка для грибов»	12.10-16.09
19	Рисование. Рисование пальцами. Виноград.	19.10-23.10
20	Лепка. Виноград.	19.10-23.10
21	Аппликация. Виноград.	19.10-23.10
22	Рисование. Рисование осенних листьев с использованием шаблона.	26.10-30.10
23	Лепка. Осеннее дерево.	26.10-30.10
24	Аппликация. Аппликация из сухих листьев.	26.10-30.10
25	Рисование. Раскрась красками. «Мой портрет»	02.11-06.11
26	Лепка. «Мой портрет»	02.11-06.11
27	Аппликация. «Лицо клоуна» из рваной бумаги	02.11-06.11
28	Рисование. Полосатый коврик для игрушек (вертикальные цветные полоски).	09.11-13.11
29	Лепка. Ковер.	09.11-13.11
30	Аппликация. Коврик для куклы.	09.11-13.11
31	Рисование. Изображение предметов с помощью геометрических фигур. Корабль.	23.11-27.11
32	Лепка. Корабль.	23.11-27.11
33	Аппликация. Корабль.	23.11-27.11
34	Рисование. «Цветик-семицветик».	30.11-04.12
35	Лепка. «Цветик-семицветик».	30.11-04.12
36	Аппликация. «Цветик-семицветик»	30.11-04.12
37	Рисование. Снегопад.	07.12-11.12
38	Аппликация. Вырезание снежинки.	07.12-11.12
39	Лепка. Снежинка. (плоскостная)	07.12-11.12
40	Рисование. «Снеговик».	14.12-18.12
41	Аппликация. «Снеговик».	14.12-18.12
42	Лепка. «Снеговик».	14.12-18.12
43	Рисование. «Новогодняя елка».	21.12-25.12
44	Аппликация. «Новогодняя елка».	21.12-25.12
45	Лепка. Ёлка	21.12-25.12
46	Рисование. Раскрашивание карандашами «Птицы на кормушке».	28.12-31.12
47	Аппликация «Птицы на кормушке».	28.12-31.12
48	Лепка. Лепка на картоне «Кормушка для птиц»	28.12-31.12
49	Рисование. «Черепаха»	11.01-15.01
50	Аппликация. «Черепаха»	11.01-15.01
51	Лепка. «Черепаха» из половинки грецкого ореха	11.01-15.01
52	Рисование. «Ярко светит солнышко»	18.01-22.01
53	Аппликация. Солнышко	18.01-22.01
54	Лепка. Солнышко	18.01-22.01
55	Рисование. Узор для кукольной посуды — расписное блюдо	25.01-29.01
56	Аппликация. Расписное блюдо.	25.01-29.01
57	Лепка. Блюдо для куклы	25.01-29.01
58	Рисование. Красивый платочек (узор из вертикальных и горизонтальных прямых).	01.02-05.02
59	Аппликация. Орнамент на платочке.	01.02-05.02
60	Лепка. Бусинки.	01.02-05.02
61	Рисование. Одуванчик	08.02-12.02
62	Аппликация. Одуванчики из бумажных салфеток	08.02-12.02
63	Лепка. Одуванчик	08.02-12.02
64	Рисование. Узор на тарелочке.	15.02-26.02
65	Аппликация. Резание по кривой: тарелочка (разметка по шаблону).	15.02-26.02
66	Лепка. Тарелочка.	15.02-26.02
67	Рисование. Жираф.	01.03-05.03
68	Аппликация. Жираф.	01.03-05.03
69	Лепка. Жираф.	01.03-05.03
70	Рисование. Чебурашка.	08.03-12.03
71	Аппликация. Чебурашка.	08.03-12.03
72	Лепка. Чебурашка.	08.03-12.03
73	Рисование. Украшение пасхального яйца.	15.03-19.03
74	Аппликация. Украшение пасхального яйца.	15.03-19.03
75	Лепка. Украшение пасхального яйца.	15.03-19.03
76	Рисование. «Торт на день рождение Мишки»	22.03-26.03
77	Аппликация. «Торт на день рождение Мишки»	22.03-26.03
78	Лепка . «Торт на день рождение Мишки»	22.03-26.03
79	Рисование. Сюжетная раскраска «Весна»	29.03-02.04
80	Аппликация. «Весна»	29.03-02.04
81	Лепка. Весеннее дерево.	29.03-02.04
82	Рисование. Раскрашивание карандашами «Цветы в вазе».	12.04-16.04
83	Аппликация.  «Клумба с цветами».	12.04-16.04
84	Лепка. Цветок.	12.04-16.04
85	Рисование. Ракета	19.04-23.04
86	Аппликация. «Полет на луну»	19.04-23.04
87	Лепка. Ракета	19.04-23.04
88	Рисование. Цыплята на лугу	26.04-30.04
89	Аппликация. Цыплята на лугу	26.04-30.04
90	Лепка. Цыплята на лугу	26.04-30.04
91	Рисование. «Мячик»	03.05-07.05
92	Аппликация. «Мячик» аппликация из рваной бумаги.	03.05-07.05
93	Лепка. «Мячик»	03.05-07.05
94	Рисование. Рисование по тонированной бумаге: «Праздничный салют» (на черной, темно-синей бумаге гуашью, акварелью, восковыми мелками).	10.05-14.05
95	Аппликация. «Праздничный салют»	10.05-14.05
96	Лепка. «Праздничный салют»	10.05-14.05
97	Рисование. Раскраска бабочки.	17.05-21.05
98	Аппликация. Узоры на крылышках бабочки.	17.05-21.05
99	Лепка. Бабочка.	17.05-21.05
100	Рисование. На свободную тему.	24.05-28.05
101	Аппликация. На свободную тему.	24.05-28.05
102	Лепка. На свободную тему.	24.05-28.05

СОГЛАСОВАНО.

Руководитель ШМО __________________

______Протокол №_____ ШМО учителей начальной школы

СОГЛАСОВАНО.

заместитель директора по учебно-воспитательной работе ________/________