ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № ____
КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО
РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
«РАССМОТРЕНО»
|
«СОГЛАСОВАНО»
|
«ПРИНЯТО»
|
На
заседании МО
|
Заместитель
директора по УВР
|
Решение Педагогического
Совета №1 от 02.09.2019
|
Протокол
№1 от 02.09.2019
|
02.09.2019
|
Приказ
от 02.09.2019 №
|
Председатель
МО
|
|
Директор
Школы № __
|
|
|
Красногвардейского
района
|
|
|
Санкт-Петербурга
|
|
|
|
Рабочая
программа
по внеурочной деятельности
«Бисерландия»
на
2020 – 2021 учебный год.
Разработчик:
Родичева
Елена Вячеславовна
учитель
изобразительного искусства
Санкт-Петербург
2020
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Программа
"Бисерландия" носит прикладной практико-ориентированный характер и
направлена на овладение обучающимися основными приемами бисероплетения.
Обучение данной программе создает благоприятные условия для
интеллектуального и духовного воспитания личности ребенка, социально-культурного
и профессионального самоопределения, развития познавательной активности и
творческой самореализации учащихся.
Дополнительная общеобразовательная
общеразвивающая программа «Бисерландия» (далее – Программа) разработана в
соответствии и с учётом следующих нормативно-правовых документов:
-
Федерального закона «Об образовании в
Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (действующая редакция, 2016);
-
Приказа Минобрнауки России от 29 августа
2013 года № 1008;
-
Методических рекомендаций по проектированию
дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)
(письмо Министерства образования и науки РФ от 18 ноября 2015 г. N 09-3242 «О
направлении информации»);
-
Распоряжения Комитета по образованию
Правительства Санкт-Петербурга от 1 марта 2017 г. № 617-Р «Об утверждении
Методических рекомендаций по проектированию дополнительных общеразвивающих
программ в государственных образовательных организациях Санкт-Петербурга,
находящихся в ведении Комитета по образованию»;
-
Нормативов СанПиН 2.4.4.3172-14;
-
Устава ГБОУ СОШ №147 Красногвардейского
района;
-
Положения о дополнительной
общеобразовательной общеразвивающей программе Устава ГБОУ СОШ №147
Красногвардейского района.
Направленность программы
– художественная.
Уровень освоения ‒
базовый.
Актуальность программы – атмосфера неформального общения,
царящая на занятиях, поощрение личной творческой активности влияет на
формирование проявлений у детей творческой инициативы, гибкости мышления,
способствует развитию личностных качеств ребёнка, мотивации к познанию.
Отличительные
особенности ‒ в программе прослеживаются связь с общеобразовательными
предметами:
-
история – посредством сведений
из истории возникновения стекла, изготовления бисера;
-
изобразительное искусство – посредством
знаний о гармоничном сочетании цветов;
-
черчение – посредством
«чтения» и самостоятельного создания схем по бисероплетению;
-
математика – посредством
подсчѐта бусинок для изготовления изделия, расчета стоимости используемого
материала.
Также часто
используется помощь сверстников, что способствует сплачиванию коллектива.
Адресат программы ‒
дети 8 – 13 лет, проявляющие интерес к бисероплетению. Предварительная
подготовка, наличие базовых знаний и высокий уровень художественных способностей
для обучения данной программе не требуется.
Объем и срок реализации программы
Программа рассчитана на1 год – 68
учебных часов.
Согласно требованиям СанПиН, один
академический час равен сорока пяти минутам.
Цель и задачи программы
Цель
Развитие
творческого потенциала детей через освоение техник бисероплетения.
Задачи
Воспитательные задачи
-
привитие интереса к
декоративно-прикладному искусству и желание совершенствоваться;
-
воспитание трудолюбия, терпения и
аккуратности;
-
воспитание эстетического вкуса;
-
воспитание чувства доброжелательности и
отзывчивости.
-
развитие творческих и интеллектуальных
способностей;
-
формирование эстетического восприятия
окружающего мира.
Развивающие задачи
-
воспитание умения работать в коллективе;
-
воспитание умению планировать свою
деятельность, работать самостоятельно.
Обучающие задачи
-
развитие навыков работы бисером;
-
развитие навыков объемного
плетения;
-
развитие навыков параллельного
и кирпичного плетения;
-
расширение представления
учащихся о возможностях техник бисероплетения;
-
формирование системы базовых
знаний и навыков для работы по схемам;
-
знакомство с гармоничным
сочетанием цветов;
-
освоение специальной
терминологии.
Условия
реализации программы
Условия
набора в группы
В группы первого года обучения
принимаются дети, проявляющие интерес к бисероплетению, независимо от уровня
подготовки.
В процессе реализации программы
допускается дополнительный набор в группы в течение всего учебного года.
Количество учащихся в
группе
Списочный состав групп формируется в
соответствии с технологическим регламентом и с учетом вида деятельности,
санитарных норм, особенностей реализации программы:
Режим проведения занятий
Занятия проходят два раза в неделю по
одному академическому часу.
Формы проведения занятий:
-
учебное занятие;
-
практическое занятие;
-
мастер-класс;
-
выставка.
Формы организации
деятельности учащихся на занятии:
1)
фронтальная (работа со всеми учащимися
одновременно);
2)
групповая:
-
в малых группах;
-
индивидуальная.
Материально-техническое
оснащение программы:
-
кабинет (согласно требованиям СанПин);
-
парты;
-
учебная доска;
-
альбом;
-
ластик;
-
бисер различных цветов и размеров;
-
медная проволока;
-
эластичная нить;
-
цветные карандаши;
-
черно-графитный карандаш;
-
ножницы.
Кадровое обеспечение
программы:
-
педагог дополнительного образования.
Панируемые результаты
Личностные результаты
В итоге освоения программы у учащихся
будет:
-
привит интерес к декоративно-прикладному
искусству и желание совершенствоваться;
-
воспитано трудолюбие, терпение и
аккуратность;
-
воспитан эстетический вкус;
-
воспитано чувство доброжелательности и
отзывчивости.
-
развиты творческие и интеллектуальные
способности;
-
сформировано эстетическое восприятие
окружающего мира.
Метапредметные результаты
В итоге освоения программы у учащихся
будет:
-
воспитано умение работать в коллективе;
-
воспитано умение планировать свою
деятельность, работать самостоятельно.
Предметные результаты
В итоге освоения программы учащийся:
-
разовьет навыки работы
бисером;
-
разовьет навыки объемного
плетения;
-
разовьет навыки параллельного
и кирпичного плетения;
-
расширит представление
возможностях техник бисероплетения;
-
сформирует систему базовых
знаний и навыков для работы по схемам;
-
познакомится с гармоничным
сочетанием цветов;
-
освоит специальную
терминологию.
Календарно-тематическое
планирование
№ занятия
|
Дата проведения
|
Разделы, темы
образовательного процесса
|
Кол-во часов
|
Формы контроля
|
план
|
факт
|
1.
|
|
|
Техника безопасности. Знакомство с
материалами. Вводно занятие. Упражнения.
|
2
|
Устный опрос
|
2.
|
|
|
Параллельное плетение. Браслет.
Закрепление.
|
2
|
Наблюдение
|
3.
|
|
|
Схемы. Работа по схемам.
|
2
|
Наблюдение
|
4.
|
|
|
Изделие методом параллельного плетения.
«Божья коровка», «Морковка», «Грибок» и т. д.
|
2
|
Наблюдение
|
5.
|
|
|
Ответвления. Упражнения. Изделие
«Цветок».
|
2
|
Наблюдение
|
6.
|
|
|
Закрепление пройденного материала.
|
2
|
Наблюдение
|
7.
|
|
|
Изделия «Цыпленок» и «Крокодильчик».
|
2
|
Наблюдение
|
8.
|
|
|
Изделия «Цыпленок» и «Крокодильчик».
|
2
|
Наблюдение
|
9.
|
|
|
Добавление бусин. Упражнения.
|
2
|
Выставка
|
10.
|
|
|
Изделие «Ангелочек».
|
2
|
Наблюдение
|
11.
|
|
|
Изделие «Снеговик».
|
2
|
Наблюдение
|
12.
|
|
|
Изделие «Дед Мороз».
|
2
|
Наблюдение
|
13.
|
|
|
Изделие «Снегурочка».
|
2
|
Наблюдение
|
14.
|
|
|
Плетение круглых изделий. Особенности.
|
2
|
Наблюдение
|
15.
|
|
|
Изделие «Снежинка». Начало работы.
|
2
|
Наблюдение
|
16.
2
|
|
|
Изделие «Снежинка». Завершение работы.
|
2
|
Наблюдение
|
17.
|
|
|
Закрепление материала.
|
2
|
Наблюдение
|
18.
|
|
|
Объемные изделия в технике «параллельное
плетение». Особенности. Упражнения. Изделие «Ягода».
|
2
|
Наблюдение
|
19.
|
|
|
Особенности схем для объемных изделий.
Изделие «Черепашка».
|
2
|
Наблюдение
|
20.
|
|
|
Изделие «Черепашка». Завершение работы.
|
2
|
Наблюдение
|
21.
|
|
|
Изделие «Золотая рыбка». Разбор схемы.
Начало работы.
|
2
|
Наблюдение
|
22.
|
|
|
Изделие «Золотая рыбка». Продолжение
работы.
|
2
|
Наблюдение
|
23.
|
|
|
Изделие «Золотая рыбка». Завершение
работы. Выполнение плавников и хвоста.
|
2
|
Наблюдение
|
24.
|
|
|
Изделие «Кошечка». Начало работы.
|
2
|
Наблюдение
|
25.
|
|
|
Изделие «Кошечка». Завершение работы.
Закрепление.
|
2
|
Наблюдение
|
26.
|
|
|
Изделие «Собачка». Начало работы.
|
2
|
Наблюдение
|
27.
|
|
|
Изделие «Собачка». Завершение работы. Закрепление.
|
2
|
Наблюдение
|
28.
|
|
|
Изделие «Лисичка». Разбор схемы. Начало
работы.
|
2
|
Наблюдение
|
29.
|
|
|
Изделие «Лисичка». Завершение работы.
Закрепление.
|
2
|
Наблюдение
|
30.
|
|
|
Изделие «Зайчик». Разбор схемы. Начало
работы.
|
2
|
Наблюдение
|
31.
|
|
|
Изделие «Зайчик». Завершение работы.
Закрепление.
|
2
|
Наблюдение
|
32.
|
|
|
Итоговая индивидуальная работа по
выбранной схеме. Разбор схемы. Начало работы.
|
2
|
Опрос,
наблюдение
|
33.
|
|
|
Итоговая индивидуальная работа по
выбранной схеме. Завершение работы. Закрепление. Выставка.
|
2
|
Наблюдение
|
34.
|
|
|
Резерв.
|
2
|
|
Содержание обучения
В данной
программе весь материал систематизирован в разделы, которые в той или иной
степени взаимосвязаны друг с другом на каждом занятии, что позволяет достичь
необходимых результатов в комплексном развитии учащегося. Сочетание
теоретической и практической части разделов чрезвычайно важно для глубокого и
прочного освоения программы.
Вводное занятие
Теория
Правила безопасного поведения
(инструктаж по охране труда), введение в программу «Бисерландия», творческие
планы, презентация.
Практика
Знакомство.
История
Теория
История возникновения бисероплетения;
знакомство с основными техниками бисероплетения.
Практика
Презентация «Бисер вчера и сегодня»;
самостоятельное набирание бусин на эластичную нить.
Техника параллельного
плетения
Теория
Знакомство с техникой параллельного
плетения.
Практика
Закрепление первой бусинки, браслет
из одной бусинки и из двух бусинок на эластичной нити.
Параллельное плетение.
Плоские изделия.
Теория
Простые плоские изделия в технике
параллельное плетение (особенности); плетение на проволоке; окончательное
закрепление изделия; схемы.
Практика
Отработка навыка работать по схемам;
составление схем; плетение простых плоских изделий в технике параллельное плетение
по заданным темам.
Параллельное плетение.
Объемные изделия.
Теория
Особенности плетения объемных изделий
в технике параллельного плетения; особенности схем для объемного плетения;
особенности закрепления изделий.
Практика
Плетение объемных изделий по заданным
темам.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.