Рабочая программа по внеурочной деятельности " Буду настоящим читателем""

Приложение к основной образовательной программе  начального общего образования Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение «Гимназия №2» Рабочая программа по   внеурочной деятельности «Буду настоящим читателем»       для  2 - б класса на 2020-2021 учебный год Учитель: Ризванова С.М. Нижневартовск

СОДЕРЖАНИЕ

I.           Результаты освоения курса внеурочной деятельности.

II.         Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм  организации  деятельности.

III.        Тематическое планирование.

Внеурочные занятия «Буду настоящим читателем» способствуют расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения и развитию индивидуальных возможностей каждого ребёнка, воспитанию ученика-читателя. Занятия помогут решать задачи эмоционального, творческого, литературного, интеллектуального развития ребёнка, а также проблемы нравственно-этического воспитания, так как чтение для ребёнка — и труд, и творчество, и новые открытия, и удовольствие, и самовоспитание.

1.     Результаты освоения курса внеурочной деятельности.

 В  результате освоения программы формируются следующие предметные умения, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования:

— осознавать значимость чтения для личного развития;

— формировать потребность в систематическом чтении;

— использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);

— уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;

— пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.

Регулятивные умения:

— уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;

— уметь самостоятельно работать с новым произведением;

 Аппарат книги — совокупность материалов, дополняющих и поясняющих основной текст: титульный лист, введение, предисловие и пр.

— уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;

— уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

Познавательные учебные умения:

— прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;

— отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;

— ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);

— составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;

— пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.

Коммуникативные учебные умения:

— участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

— оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;

— высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;

— участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;

— соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т. д.

2.     Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм  организации  деятельности.

2 класс (34 ч)

Книга, здравствуй (3 ч)

Роль книги в жизни человека. Учебная книга и её справочный аппарат.

Конкурс «Пословицы о книге и учении». Оформление рукописной книги.

Художественные книги. Художники-оформители. Иллюстрации в книге и их роль. Правила работы с книгой.

Читальный зал: самостоятельное чтение выбранной книги.

Книгочей — любитель чтения (2 ч) Библиотека. Библиотечный формуляр.

Поиск книги по каталогам. Алфавитный каталог. Назначение библиотечного каталога. Работа с каталожной карточкой.   Викторина «Что вы знаете о книге?».  Игра «Я — библиотекарь».

Книги о твоих ровесниках (4 ч)

Библиотечный урок «Дети — герои детских книг». Выставка книг. Книги-сборники В. Осеевой, Е. Пермяка, В. Драгунского, Н. Носова и других детских писателей.  Читальный зал. Чтение и рассматривание книги В. Железникова . «Таня и Юсник» или В. Крапивина «Брат, которому семь лет». Конкурс- кроссворд «Имена героев детских книг». Презентация книг о детях-ровесниках (устные отзывы).   Читальный зал. Чтение произведений о детях на страницах детских газет и журналов. Детские журналы «Почитай-ка», «Зёрнышко» (электронная версия).

Библиотечные плакаты «Герои-ровесники» (работа в группах).  Живой журнал «Парад героев-сверстников» (инсценирование отдельных эпизодов из рассказов о детях).

Крупицы народной мудрости. Книги-сборники (4 ч)

Книги-сборники малых жанров фольклора. Пословицы. Темы пословиц. Путешествие по тропинкам фольклора.

Загадки. Темы загадок. Игра «Отгадай загадку». Скороговорки. Конкурс «Чистоговорщики».

Проект «Живой цветок народной мудрости» (работа в группах).

Писатели-сказочники (4 ч)

Выставка книг с литературными сказками. Обзор выставки. Книги писателей-сказочников. Поиск книги в открытом библиотечном фонде. Чтение выбранной книги. Герои сказок. Викторина. Творческая работа «Лукошко сказок» (проектная деятельность).

Книги о детях (4 ч)

Книги-сборники о детях и для детей (В. Осеева, Н. Носов, С. Михалков и др.). Книги о животных (В. Бианки, Э. Шим, Г. Скребицкий, Н. Сладков и др.). Книги-сборники стихотворений для детей (Я. Аким, С. Маршак,С. Михалков, А. Барто).

Старые добрые сказки (4 ч)   Книги сказок народов мира. Сборники сказок. Выставка.

Переводчики, пересказчики и обработчики сказок народов других стран. Справочный аппарат книги-сборника. Каталожная карточка.  Сказки народов мира с «бродячими» сюжетами (русская народная сказка «Снегурочка», японская народная сказка «Журушка» и др.). Поисковая работа. Читальный зал: народные сказки на страницах детских журналов.

Книги о тех, кто подарил нам жизнь (3 ч). Книги о семье, маме, детях. Выставка книг о тех, кто защищал свою Родину. Жанры произведений о семье: стихотворения, пословицы, сказки, рассказы, колыбельные песни. Рукописная книга. Литературная игра «По страницам учебника»: чтение произведений о семье по учебнику или наизусть. Мини-проекты (работа в группах): «Они писали о семье», «Рассказы о семье», «Пословицы о семье», «Стихотворения о семье». Рукописная книга «Семья».

Защитникам Отечества посвящается (3 ч).  Книги о защитниках Отечества. Былины и сказы о защитниках Отечества.  Выставка книг детских писателей о защитниках Отечества.

Библиотечный урок: встреча с участниками или героями Великой Отечественной войны, которые живут рядом.

Работа с книгой А. Гайдара «Сказка о Военной тайне, Мальчише-Кибальчише и о его твёрдом слове»: чтение, рассматривание. Рукописная книга «Защитники Отечества в твоей семье»: фотографии, письма, воспоминания, рисунки.

По страницам любимых книг (2 ч)

Книги разных жанров, тем, типов и авторской принадлежности. Библиотечный урок: книги-сборники по авторам, жанрам, темам. Проектная деятельность: презентация любимых книг (по оформлению, содержанию и поступкам героев). Коллективная творческая работа: комиксы и весёлые истории. Оформление еженедельника «Летнее чтение» или «Дневник читателя».

Универсальные учебные действия:

— знать структурные элементы библиотеки: абонемент, читальный зал;

— ориентироваться в мире книг (отбирать книги по авторской принадлежности в открытом библиотечном фонде);

— пользоваться алфавитным каталогом для отбора нужной книги;

— заполнять каталожную карточку;

— систематизировать книги по авторской принадлежности;

— составлять список прочитанных книг;

— выделять особенности учебной книги;

— работать самостоятельно с книгой по алгоритму «Работаем с книгой»;

— аргументировать мнение о выбранной книге (устный отзыв);

— классифицировать книги по авторской принадлежности, теме, жанру.

Формы организации работы по программе коллективная, групповая и индивидуальная.

Практические занятия:

·        Творческие конкурсы;                                             КВН;

·        Литературные праздники;                                       Викторины;

·        Интеллектуально-познавательные игры;              Творческие проекты, презентации.

3.     Тематическое планирование.

№п\п	тема	дата
1	Роль книги в жизни человека.
2	История создания книги. Первая печатная книга на Руси.
3	Структура книги (элементы книги).
4	Экскурсия в библиотеку (районную, муниципальную, городскую).
5	Правила поведения в библиотеке. Алфавитный каталог. Каталожная карточка.
6	Выставка книг о детях. Структура книги.
7	Книги В. Осеевой. Книга-сборник.
8	Книги Е. Пермяка. Титульный лист.
9	Книги Н. Носова. Типы книг.
10	Книги В. Драгунского. Аппарат книги.
11	Герои детских книг. Библиотечный стенд (плакат).
12	Книги-сборники. Малые жанры фольклора.
13	Пословицы. Темы пословиц. Рукописная книга «Пословицы о книге и учении».
14	Загадки. Темы загадок. Конкурс «Отгадай загадку».
15	Скороговорки и чистоговорки.
16	Книги с литературными (авторскими) сказками.
17	Писатели-сказочники.
18	Герои сказок. Викторина.
19	По страницам сказок Х.К. Андерсена.
20	Проектная деятельность «Путешествие в страну сказок».
21	Книги о детях. Выставка книг.
22	Герои книг В. Осеевой.
23	Книги Н. Носова. Приключение-сказка о Незнайке и его друзьях.
24	Книги С. Михалкова: стихотворения, басни, рассказы.
25	Книги о братьях наших меньших. Художники-оформители.
26	Книги-сборники сказок народов мира. Переводчики, пересказчики и обработчики народных сказок.
27	Сборники стихотворений для детей. Каталожная карточка.
28	Народные сказки на страницах детских журналов.
29	Книги о семье.
30	Книги о защитниках Отечества. Книга А. Гайдара «Сказка о Военной тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твёрдом слове».
31	Библиотечный урок «Хвала книге».
32	По страницам любимых книг. Презентация любимой книги.
33	Летнее чтение. Оформление еженедельника «Книгочей» или «Дневника читателя».
34	КВН «В мире книг»