Рабочая программа по внеурочной деятельности клуба "Веселые нотки" 1-4 классы

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Чесменская средняя общеобразовательная школа

Бобровского муниципального района

Воронежской области

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании методического объединения учителей начальных классов и группы «Развитие» протокол №1 от «29» августа  2016 г.

Утверждена     педагогическим советом протокол № 1 от « 31  » августа  2016 г.

«Утверждаю»_________                                   Директор школы Самодуров Н.И.                                     приказ № 50/5 от «01 » сентября 2016г.

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

  клуба «Веселые нотки»

           общекультурного направления

            для 1- 4  классов

             на 2016-2017 учебный год

Количество недельных часов  1                                               Количество часов в год  35

Составитель: учитель начальных классов

Солдатова Наталия Филипповна

с. Чесменка

2016 г

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:

-                     Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 №  273-ФЗ;

-                     Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ № 373 от 06.10.2009 г. с внесенными изменениями, утвержденными приказами Министерства образования и науки РФ № 1241 от 26.11.2010 г. и № 2357 от 22.09.2011 г., № 1060 от 18.12.2012, № 1576 от 31.12. 2015

-                     Примерная основная образовательная программа НОО, одобренная решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол № 1/15 от 08.04.2015 г.

Источник программы, автор:

Настоящая программа курса разработана на основе программы кружка «Семь ноток» 1-4 классы. Авторы-составители И.Н.Левина, В.И.Минькова, Д.К. Никонова. – Волгоград: Учитель, 2013.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Программа  «Веселые нотки» для учащихся 1 - 4 классов общекультурного  направления, имеет разноуровневую структуру. Подобная структура раскрывается в опоре на принципы системности и последовательности. Занятия музыкой естественно переплетаются со школьными предметами: развитием речи, окружающим миром, изобразительной деятельностью, технологией, что позволяет расширить базовые знания, получаемые детьми в начальной школе.
Программа имеет тематическое построение: одна тема логически переходит в другую и затрагивает жизненно важные аспекты человека - от предметного видения мира через постепенное усложнение миропонимания к проблемам Отечества, Родины.
Программа отражает динамику развития музыкальных способностей ребенка – от импульсивных откликов на простейшие музыкальные явления к целостному активному восприятию музыкальной культуры.
Данный курс расширяет возможности учащихся в овладении элементами музыкального творчества, носит комплексно - интегрированный характер, обеспечивая разностороннее музыкальное развитие.
За период обучения по предлагаемой программе дети знакомятся с лучшими образцами народного музыкального творчества, духовной музыки, а так же учатся понимать произведения композиторов – классиков и наших современников.
Реализация задач осуществляется через различные виды вокальной деятельности, главными из которых является сольной и ансамблевое пение, слушание различных интерпретаций исполнения, пластическое интонирование, добавление элементов импровизации, движения под музыку, элементы театрализации. Во время занятий чаще всего используется игровой метод, как наиболее эффективный способ работы с детьми. Проводятся игры разных видов: музыкально - дидактические, песенные, речевые, игры с именами, сюжетно - ролевые на бытовые и профессиональные сюжеты, сюжеты из жизни детей и героев сказок.
На всех этапах отслеживания результатов во внеурочной деятельности преобладает эмоциональная оценка с использованием различных форм создания ситуации успеха: доброжелательность, снятие зажатости, персональная исключительность.

Формы организации учебных занятий:

Программа предусматривает составление и разгадывание кроссвордов, ребусов, головоломок; создание коллективных творческих проектов; публичные выступления; музыкальные путешествия, игры – викторины, игры – загадки, дыхательную гимнастику;
артикуляционные упражнения; фонопедические упражнения.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Личностные

-         Личностными результатами изучения данного курса являются:

-         формирование эстетических потребностей, ценностей;

-         развитие эстетических чувств и художественного вкуса;

-         развитие потребностей опыта творческой деятельности в вокальном виде искусства;

-         бережное заинтересованное отношение к культурным традициям и искусству родного

-         края, нации, этнической общности.

Метапредметные

-         Метапредметными результатами изучения данного курса являются:

-         овладение способами решения поискового и творческого характера;

-         культурно - познавательная, коммуникативная и социально - эстетическая

-         компетентности;

-         приобретение опыта в вокально - творческой деятельности.

должны  уметь:

-         уметь двигатья под музыку, не бояться сцены, культура поведения на сцене;

-         стремление передавать характер песни, правильно распределять дыхание во фразе, уметь делать кульминацию во фразе, усовершенствовать свой голос;

-         передавать характер песни, петь выразительно и осмысленно;

-          уметь правильно дышать (спокойно, бесшумно, не поднимая плеч);

-          различать песни по жанрам;

-          принимать участие в творческой жизни школы, села, района.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п	Наименова ние темы	Всего	Количество часов							Формы контроля, сроки
			в том числе на формы обучения
			Исследовательская практика	Конкурс	Постановка	Игра, сказка	Проект	Выступление	Репетиция
1	Вводное занятие. Знакомство с основными вокально-хоровыми навыками пения	3			2					Постан-у2,3
2	Охрана голоса	1			1					Постан-у4
3	Певческая установка	1
4	Звукообразование. Музыкаль ные штрихи	2							2	Реп- у6,7
5	Дыхание	2	1		1					Пост-у8 Иссл/практика-у9
6	Дикция и артикуляция	2							1	Репетиция -у11
7	Музыкально-исполнительская работа	2	1						1	Иссл/практика -у12 Реп-у13
8	Ритм	2		1					1	Реп-у14 Конк-у15
9	Сценодвижение	2							1	Реп-у17
10	Работа над репертуаром	11			1		1	1	3	Выст-у23 Реп-у18,22,24 Пост-у25 Проект-у28
11	Концертная деятель ность	5						1	1	Реп-у31 Выст-у32
12	Итоговые занятия, творческие отчеты	2				2				И-у34 Сказка-у35
	Итого	35	2	1	3	2	1	2	10

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

-                     Андрианова  Н.З. Особенности методики преподавания эстрадного пения. Научно-методическая разработка. – М.: 2013.

-                     Герасимова Л. М., Иванников В. И., Фролова Д. Т. – Волгоград: Учитель, 2014.

-                     Голубев П.В. Советы молодым педагогам-вокалистам. - М.: музыкальное издательство, 2012.

-                      Гонтаренко Н.Б. Сольное пение: секреты вокального мастерства Н.Б.Гонтаренко. – Изд. 2-е – Ростов н/Д: Феникс, 2013.

-                      Емельянов Е.В.  Развитие голоса. Координация и тренинг, 5- изд., стер. – СПб.: Издательство «Лань»; Издательство «Планета музыки», 2013.

-                     Михайлова М.А. Развитие музыкальных способностей детей. Популярное пособие для родителей и педагогов» [Текст]/ М.А. Михайлова. – Ярославль: «Академия развития», 2015. – 240с., ил.

-                     Шаинский, В. Твои любимые песни [Текст, ноты]/ В. Шаинский – М.: музыкальное издательство, 2015. – 50 c.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Технические средства обучения

Интерактивная доска

Оборудование рабочего места учителя:

Классная доска

Мультимедийный проектор

Персональный компьютер с принтером

Учебно-практическое оборудование

Куклы - сказочные герои

Материалы: бумага(писчая), цветная.

Простейшие школьные инструменты: ручка, карандаши цветные, простой карандаш, линейка, ластик

Экранно-звуковые пособия

Аудиозаписи в соответствии с программой обучения

Видеофильмы, соответствующие тематике программы:

Видеофильмы, посвященные творчеству выдающихся отечественных и зарубежных композиторов.

Видеофильмы с записью фрагментов из оперных спектаклей.

Видеофильмы с записью фрагментов из балетных спектаклей.

Видеофильмы с записью известных оркестровых коллективов.

Видеофильмы с записью фрагментов из мюзиклов.

Изображения музыкантов, играющих на различных инструментах.

Мультимедийные образовательные ресурсы, соответствующие тематике программы

Нотный и поэтический текст песен.

http://s-f-k.forum2x2.ru/index.htm

http://alekseev.numi.ru/

http://talismanst.narod.ru/

http://www.rodniki-studio.ru/

http://www.a-pesni.golosa.info/baby/Baby.htm

http://www.lastbell.ru/pesni.html

Подпись учителя:___________

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	Наименование темы занятия	Кол - во часов	Дата
			по плану	по факту
	Вводное занятие. Знакомство с основными вокально-хоровыми навыками пения	3
1	Знакомство с основными разделами и темами программы.	1
2	Постановка «Как зародилась музыка?»	1
3	Постановка «Сказка о музыкальных капельках».	1
	Охрана голоса	1
4	Постановка «Здравствуй, Осень».	1
Певческая установка                             1
5	Пластическое интонирование. «Где был, Иванушка»	1
	Звукообразование. Музыкальные штрихи	1
6	Правила пения, распевания, знакомство с упражнениями. Репетиция песенки «Прекрасное далеко».	1
7	Работа над песней «Прекрасное далеко». Репетиция к выступлению в творческом отчетном концерте села.	1
	Дыхание	2
8	Постановка «Музыкальные инструменты». Игры, скороговорки.	1
9	Исследовательская практика. Пение гласных, правильная посадка (положение корпуса), работа над дыханием.	1
	Дикция и артикуляция	2
10	Работа над дикцией, произношение согласных в слове. Пение знакомых песен.	1
11	Репетиция«Зимней сказки».	1
	Музыкально-исполнительская работа	2
12	Исследовательская практика. Развитие навыков уверенного пения.	1
13	Репетиция к празднику «Новый год». Разучивание песен «Елочка», «Новогодний хоровод», «Новогодние мечты», «Дед Мороз».	1
	Ритм	2
14	Репетиция песен «Елочка», «Новогодний хоровод», «Новогодние мечты», «Дед Мороз».	1
15	Знакомство с простыми ритмами и размерами. Конкурс «Эхо».	1
	Сценодвижение	2
16	Воспитание самовыражения через движение и слово. Репетиция к новогоднему утреннику.	1
17	Работа над сценическим образом песен. Репетиция  песен ко Дню Защитников Отечества.	1
	Работа над репертуаром	11
18	Репетиция к празднику «День защитника Отечества». Репетиция  песен  «Про папу», «Лучше папы друга нет», «Папа», «Сегодня салют».	1
19	Соединение музыкального материала с танцевальными движениями.	1
20	Ровно семь цветов у радуги  и  у музыки  семь  нот.	1
21	Разбор технически добрых мест, выучивание текстов с фразировкой, нюансировкой.	1
22	Репетиция песен ко Дню защитника Отечества.	1
23	Выступление на празднике «День защитника Отечества» в СДК.	1
24	Репетиция концертной программы «8 Марта» в Липовском  доме-интернате для пожилых людей и инвалидов.	1
25	Постановка на празднике  «8 Марта» в Липовском  доме-интернате для пожилых людей и инвалидов.	1
26	Определение на слух изученных песен. Определение самого высокого звука в песнях и самого низкого.	1
27	Разучивание детских песен о войне.	1
28	Проект «Песни о войне».	1
	Концертная деятельность	5
29	Знакомство с композиторами детских песен.	1
30	Разучивание песен к празднику Победы.	1
31	Репетиция к празднику «День  Победы».	1
32	Выступление на празднике «День  Победы».	1
33	Разбор ошибок и поощрение удачных моментов во время выступления.	1
	Итоговые занятия, творческие отчеты	2
34	Голосовые игры.	1
35	Путешествие по музыкальной лесенке.	1
Итого		35 ч