Пояснительная
записка.
Программа
внеурочной
деятельности общекультурного направления разработана
на
основе:
ü
Закона
РФ от
29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
ü
Устава
школы
ü
Федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования
(утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009
г. № 373, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009
г., регистрационный номер 17785);
ü
Приказа
Минобрнауки России от 26 ноября 2010 г. № 1241 "О внесении изменений в
федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 6 октября 2009 г. № 373" (зарегистрирован в Минюсте России 4
февраля 2011 г., регистрационный номер 19707);
ü
Приказа
Минобрнауки России от 22 сентября 2011
г. № 2357 "О внесении изменений в федеральный государственный
образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009
г. № 373" (зарегистрирован в Минюсте России 12 декабря 2011
г., регистрационный номер 22540);
ü Федеральные
требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности
учебного процесса и оборудования учебных помещений (утверждены приказом
Минобрнауки России от 4 октября 2010 г. № 986);
ü Федеральные
требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся,
воспитанников (утверждены приказом Минобрнауки России от 28 декабря 2010 г. №
2106, зарегистрированы в Минюсте России 2 февраля 2011 г.);
ü Письмо
Минобрнауки РФ от 19.04.2011 № 03-255 «О введении федеральных государственных
образовательных стандартов общего образования»;
ü Письмо
Министерства образования и науки РФ «Об организации внеурочной деятельности при
введении федерального государственного образовательного стандарта общего
образования» от 12 мая 2011 г. № 03-2960.
с учетом:
гигиенических
требований к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях (СанПиН
2.4.2.2821 - 10, введенные Постановлением Главного государственного санитарного
врача РФ от 29.12.2010 № 189, зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011 №
19993 ).
2.
Результаты освоения курса внеурочной деятельности
В результате изучения курса «Мир
фантазии» должны быть достигнуты определенные результаты.
В сфере личностных
универсальных учебных действий у учащихся будут сформированы:
- учебно – познавательного интерес к декоративно –
прикладному творчеству, как одному из видов изобразительного искусства;
- чувство прекрасного и эстетические чувства на основе
знакомства с мультикультурной картиной современного мира;
- навык самостоятельной работы и работы в группе при
выполнении практических творческих работ;
- ориентации на понимание причин успеха в творческой
деятельности;
- способность к самооценке на основе критерия успешности
деятельности;
- заложены основы социально ценных личностных и нравственных
качеств: трудолюбие, организованность, добросовестное отношение к делу,
инициативность, любознательность, потребность помогать другим, уважение к
чужому труду и результатам труда, культурному наследию.
Метапредметные результаты.
В сфере регулятивных
универсальных учебных действий учащиеся научатся:
- выбирать художественные материалы, средства художественной
выразительности для создания творческих работ. Решать художественные задачи с
опорой на знания о цвете, правил композиций, усвоенных способах действий;
- осуществлять итоговый и пошаговый контроль в своей
творческой деятельности;
- адекватно воспринимать оценку своих работ окружающих;
- вносить необходимые коррективы в действие после его
завершения на основе оценки и характере сделанных ошибок.
-отбирать
и выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации
собственного или предложенного замысла.
В
сфере познавательных универсальных учебных действий учащиеся
научатся:
-
различать изученные виды декоративно – прикладного искусства, представлять их
место и роль в жизни человека и общества;
-
приобретать и осуществлять практические навыки и умения в художественном
творчестве;
-
осваивать особенности художественно – выразительных средств, материалов и
техник, применяемых в декоративно – прикладном творчестве.
-
развивать художественный вкус как способность чувствовать и воспринимать
многообразие видов и жанров искусства;
-
художественно – образному, эстетическому типу мышления, формированию целостного
восприятия мира;
-
развивать фантазию, воображения, художественную интуицию, память;
-
развивать критическое мышление, в способности аргументировать свою точку зрения
по отношению к различным произведениям изобразительного декоративно –
прикладного искусства.
В сфере коммуникативных
универсальных учебных действий учащиеся научатся:
-первоначальному
опыту осуществления совместной продуктивной деятельности;
-
сотрудничать и оказывать взаимопомощь, доброжелательно и уважительно строить
свое общение со сверстниками и взрослыми
-
формировать собственное мнение и позицию;
В результате
занятий декоративным творчеством у обучающихся должны быть развиты такие
качества личности, как умение замечать красивое, аккуратность, трудолюбие,
целеустремленность.
3.Содержание
курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности
|
Название
темы
|
Формы
организации образовательного процесса и виды деятельности
|
Кол-во
часов
|
|
Вводное занятие
|
«Вводная беседа»- Ознакомление
детей с особенностями занятий. Соблюдение правил по технике
безопасности.
|
1
|
|
Природная мастерская
|
Беседа. Практическая работа.
Работа с природным материалом. Аппликация из природного материала, - знакомство
с природными материалами, способами их подготовки и сборки, способами
соединения деталей, составление композиций.
|
2
|
|
Бумагопластика
|
Беседа. Практическая работа
.«Работа с бумагой. Свойства бумаги. Виды бумаги.», «Оригами. Учимся делать
квадрат. «Изготовление поделок в технике оригами (собачка, ворона)»,
«Изготовление поделок в технике оригами. Лягушка на листе кувшинки.», «Знакомство
с аппликацией. Изготовление аппликаций по образцу из геометрических фигур.
Белочка. Котик.», «Вводное занятие «Технология изготовления поделок на основе
использования мятой бумаги».«Волшебные комочки», «Птенчики», «Снегирь»,
«Новогодняя игрушка. Символ года.», «Открытка к Новому году.»- -
знакомство с материалом-бумагой, ее разновидностями и свойствами, обучение
изготовлению поделок с применением разнообразной техники и различных приемов
работы с бумагой.
|
12
|
|
Пластилинография.
|
Беседа. Практическая работа
.«Вводное занятие. «Лепка простых по форме овощей, фруктов из пластилина.»,
«Учимся катать жгутики из пластилина. Корзиночка.», «Цветы.», «Удавчик.»,
«Лепка по замыслу детей», «Пластилиновая аппликация.», «Знакомство с
симметрией. Аппликация «Бабочки», «Божьи коровки на ромашке.», «Лепная
картина «Цветы для мамы», «Ромашки», «Панно из пластилина «Ягодки», «Учимся у
народных мастеров. Весеннее печенье «Тетерки-
знакомство с материалом- пластилин и другими материалами, обладающими
аналогичными свойствами, овладение практическими навыками работы с
пластилином через изготовление изделий путем применения различных приемов
работы с материалом. Знакомство с техникой безопасной работы при работе с
пластилином
|
13
|
|
Изготовление кукол
|
Беседа. Практическая работа
.«Вводное занятие. История куклы. Техника безопасности», «Кукла на картонной
основе», «Кукла – актер. Аппликация. Пальчиковые куклы.»-
в данном разделе учащиеся знакомятся с историей кукол и их видами, историей
русского народного костюма, разнообразием техники , а также с различными
материалами, используемыми в данном виде прикладного искусства,
особенностями построения композиции
|
4
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.