Рабочая программа по внеурочной деятельности "Спортивные игры" 3 класс

 Ростовская область, Тацинский район, х.Крюков

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Крюковская средняя общеобразовательная школа

                                                            «Утверждаю»

                                                                                               Директор МБОУ Крюковской СОШ

                                                                                 ___________ Т.Н. Вербина

                                                                                               Приказ №___ от ___________2018 г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности «Спортивные игры»

      Начальное общее образование  3  класс

      Количество часов:  33

      Учитель: Аксенов Владимир Викторович

2018 – 2019 учебный год

Пояснительная записка

Подвижные игры являются неотъемлемой частью физического и художественного воспитания учащихся начальной школы. У детей формируется устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной страны, создается эмоциональная основа для развития патриотических чувств.

В ходе игры педагог привлекает внимание ребят к ее содержанию, следит за точностью движений, которые должны соответствовать правилам, за дозировкой физической нагрузки, делает краткие указания, поддерживает и регулирует эмоционально-положительное настроение и взаимоотношение играющих, приучает их ловко и стремительно действовать в создавшейся игровой ситуации, оказывать товарищескую поддержку, добиваться достижения общей цели при этом испытывать радость.

Правильно организованные подвижные игры должны оказывать благотворное влияние на рост, развитие и укрепление костно-связочного аппарата, мышечной системы. На формирование правильной осанки детей и подростков. Большое значение приобретают подвижные игры, вовлекающие в разнообразную, преимущественно динамическую, работу различные крупные и мелкие мышцы тела.

     Подвижная игра — естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой.

   Народные подвижные игры являются традиционным средством педагогики. Испокон веков в них ярко отражался образ жизни людей, их быт, труд, национальные устои, представления о чести, смелости, мужестве, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений, проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку, находчивость, волю и стремление к победе.

Народные игры являются неотъемлемой частью интернационального, художественного и физического воспитания  школьников. Радость движения сочетается с духовным обогащением детей. Игры на развитие психических процессов (мышления, памяти, внимания, восприятия, речи, эмоционально – волевой сферы личности) развивают произвольную сферу (умение сосредоточиться, переключить внимание, усидчивость).

Наряду с этим, обучающиеся получают информацию об олимпийских играх. Первый урок в каждом классе посвящается инструктажу с обучающимися. На каждом уроке проводится комплекс общеразвивающих упражнений, способствующих разминке перед началом игры.

Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Спортивные игры» предназначена для обучающихся 3 класса. Данная программа составлена в соответствии с возрастными особенностями обучающихся и рассчитана на проведение 1 часа в неделю, 33 часа в год.

ПРИМЕЧАНИЕ:  1 час  спортивных игр, выпавший  на праздничный  день 25.02.2018  провести дополнительно в день отсутствия учителей-предметников по причине болезни или командировок (при отсутствии замещения), либо путем сжатия тем, т.е. в один день дается две темы.

Алгоритм работы с играми

Знакомство с содержанием игры

Объяснение содержания игры

Объяснение  правил игр.

Разучивание игр

Проведение игр

            Цель: повышение уровня физического развития учащихся, развитие основных физических качеств, снятие психо-эмоционального  напряжения у детей.

 Задачи:

-  изучение подвижных игр родного края, страны, народов мира;

- развитие интереса учащихся к систематическим занятиям физической культурой и спортом;

- воспитание здорового образа жизни;

-  обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;

- воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, формирование коммуникативных компетенций

Формируемые УУД:

1.Познавательные УУД: рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности (если будет этап рефлексии); самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели (когда идёт работа над блоком Игры народов...), структурирование знаний (в конце изучения блока);

 2. Коммуникативные УУД: адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; задавать вопросы; контролировать действия партнёра;

 3. Личностные УУД: внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе; способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности, установка на здоровый образ жизни

 4.Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу, учитывать установленные правила в планировании и контроле способа действия, различать способ и результат действия.

Дети научатся:

играть активно, самостоятельно и с удовольствием, в любой игровой ситуации самим регулировать степень внимания и мышечного напряжения, приспосабливаться к изменяющимся условиям окружающей среды, находить выход из критического положения, быстро принимать решение и приводить его в исполнение, проявлять инициативу, оказывать товарищескую поддержку, добиваться достижения общей цели;

Дети должны знать:

-  о способах и особенностях движение и передвижений человека;

-  о системе дыхания, работе мышц при выполнении физических упражнений, о способах простейшего контроля за деятельностью этих систем;

-  об общих и индивидуальных основах личной гигиены, о правилах использования закаливающих процедур, профилактике нарушения осанки;

-  о причинах травматизма  и правилах его предупреждения;

- правила нескольких подвижных игр.

Дети должны уметь:

-  организовывать и проводить самостоятельно подвижные игры;

-  уметь взаимодействовать с одноклассниками в процессе занятий.

- владеть спортивным инвентарем: мячами, скакалками.

Ожидаемый результат

Укрепление здоровья детей, формирование у них навыков здорового образа жизни.

Обобщение и углубление знаний об истории, культуре народных игр.

Развитие умений работать в коллективе.

Формирование у детей  уверенности в своих силах.

Умение применять игры  самостоятельно.

Механизм отслеживания результатов:

мониторинг здоровья уч-ся

наблюдение

участие в соревнованиях

Календарно-тематический план

3 класс

№ п/п	Тема занятий	Цели занятий	Кол-во часов	Дата проведения
				план	факт
1.	Вводное занятие (инструктаж)	Провести инструктаж с учащимися; объяснить правила поведения в спортзале, на площадке; рассказать о режиме дня и личной гигиене.	1	03.09
2.	История возникновения русских народных игр	Познакомиться с историей возникновения русских народных игр; выявить знания русских народных игр.	1	10.09
3.	Русская народная игра «Третий лишний»	Учить правила народной игры «Третий лишний»	1	17.09
4.	Русская народная игра «Веревочка»	Учить правила игры «Веревочка»	1	24.09
5.	Русские народные игры «Третий лишний» и  «Веревочка»	Закрепить правила в изученных играх; учить играть самостоятельно.	1	01.10
6.	Русская народная игра «Лапта»	Учить правила игры «Лапта»; ловля и передача мяча.	1	08.10
7.	Русская народная игра «Лапта»	Учить правила игры, перемещение в стойке. Удары по мячу битой.	1	15.10
8.	Русская народная игра «Лапта»	Закрепить правила игры; учить играть самостоятельно.	1	22.10
9.	Русская народная игра «Море волнуется»	Учить правила игры	1	29.10
10.	Русская народная игра «Волки и овцы»	Учить правила игры	1	12.11
11.	Русские народ-ные игры «Море волнуется» и «Волки и овцы»	Закрепить правила в изученных играх; учить играть самостоятельно.	1	19.11
12.	Русская народная игра «Хромая лиса»	Учить правила игры	1	26.11
13.	Русская народная игра «Медведь и вожак»	Учить правила игры	1	03.12
14.	Русские народные игры «Хромая лиса» и «Медведь и вожак»	Закрепить правила в изученных играх; учить играть самостоятельно, соблюдая правила	1	10.12
15.	Славянская  игра «Водяной»	Учить правила  подвижной игры	1	17.12
16.	Славянская игра «Дедушка-рожок»	Учить правила  игры	1	24.12
17.	Славянские игры «Водяной» и «Дедушка-рожок»	Закрепить правила в изученных играх; учить играть самостоятельно, соблюдая правила	1	14.01
18.	Мои любимые игры	Закрепить правила изученных игр, выявить знания о понравившихся играх	1	21.01
19.	Русская народная игра «Бояре»	Учить правила  игры и слова к игре	1	28.01
20.	Русская народная игра «Невод»	Учить правила русской игры	1	04.02
21.	Русские народные  игры «Бояре», «Невод»	Закрепить правила в изученных играх; учить играть самостоя-тельно, соблюдая правила	1	11.02
22.	Русская народная игра «Птицелов»	Учить правила  игры	1	18.02
23.	Русская народная игра «Жмурки»	Учить правила  игры	1	25.02
24.	Русские народные игры «Птицелов» и «Жмурки»	Закрепить правила в изученных играх; учить играть самостоятельно, соблюдая правила	1	04.03
25.	Русская народная игра «Фанты»	Учить правила  игры и слова к игре	1	11.03
26.	Русская народная игра «Молчанка»	Учить правила  игры и слова к игре	1	18.03
27.	Русские народные игры «Фанты» и «Молчанка»	Закрепить правила в изученных играх; учить играть самостоятельно, соблюдая правила	1	08.04
28.	Русская народная игра «Воробушки»	Учить правила  игры и слова к игре	1	15.04
29.	Русская народная игра «Лягушка в болоте»	Учить правила  игры и слова к игре	1	22.04
30.	Русские народные игры «Воробушки» и «Лягушка в болоте»	Закрепить правила в изученных играх; учить играть самостоятельно, соблюдая правила	1	29.04
31.	Русская народная игра «Мячик к верху»	Учить правила  игры	1	06.05
32. 33.	Мои любимые игры, игры по выбору.	Закрепить правила изученных игр, выявить знания о понравившихся играх	2	13.05 20.05
Итого 33 часа

СОГЛАСОВАНО Протокол заседания методического объединения МБОУ Крюковской СОШ от ________20__ года №___ ____________     Красюк Л..А.                           подпись   руководителя ШМО

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР ____________     Уласевич О.И.      подпись ___ ________ 20___ года          дата

Приложение 1.

Лист  корректировки рабочей программы.

Предмет внеурочная деятельность «Спортивные игры»

Класс 3

Учитель _____________

Обоснование  внесения  изменений: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Наименование раздела темы	Дата проведения по  плану	Причина корректировки	Корректирующие мероприятия	Дата проведения по факту