|
№
|
Тема
|
Часы
|
по плану
|
по факту
|
|
1.
|
Знакомство
с детьми. Вызывание ответной реакции. Игра «Дай ручку»
|
1
|
02.09.2019
|
|
|
2.
|
Стимуляция
слуховых реакций. Привлечение внимания к звучащему предмету Игра «Дай ручку»
|
1
|
04.09.2019
|
|
|
3.
|
Общая
стимуляция зрения. Игра «Последи за погремушкой» Стимуляция голосовых
реакций. Игра «Ладушки»
|
1
|
06.09.2019
|
|
|
4.
|
Перемещение
яркого крупного предмета в поле зрения ребёнка Игра «Где мишка?».
Эмоциональный контакт
|
1
|
09.09.2019
|
|
|
5.
|
Стимуляция
зрения цветными листами бумаги. Эмоциональный контакт
|
1
|
11.09.2019
|
|
|
6.
|
Эмоциональная
реакция на голоса ближайшего окружения Игры «Где звенит?» «Откуда звук?»
|
1
|
13.09.2019
|
|
|
7.
|
Игра
«Узнай, как звенит погремушка?» Угадай, как звучит бубен?» «Угадай, как
звучит барабан?»
|
1
|
16.09.2019
|
|
|
8.
|
Различение
звучания простейших музыкальных инструментов
|
1
|
18.09.2019
|
|
|
9.
|
Стимуляция
осязания температурными раздражителями. Положительные эмоциональные реакции
|
1
|
20.09.2019
|
|
|
10.
|
Определение
места звучащего предмета, развитие направленности слухового внимания
|
1
|
23.09.2019
|
|
|
11.
|
Определение
места звучащего предмета, развитие направленности слухового внимания
|
1
|
25.09.2019
|
|
|
12.
|
Игры «Узнай и покажи» «Кто это?»
,«Найди, где звучит?» , «Где спряталась погремушка?»
|
1
|
27.09.2019
|
|
|
13.
|
Восприятие
слова «На», «Дай» Мотивация брать и удерживать крупную игрушку
|
1
|
30.09.2019
|
|
|
14.
|
Развитие
внимания к слову, к инструкции Выполнение простых поручений
|
1
|
02.10.2019
|
|
|
15.
|
Развитие внимания к слову, к
инструкции Выполнение простых поручений
|
1
|
04.10.2019
|
|
|
16.
|
Нахождение
игрушки в пространстве Манипулирование игрушкой (поворачивание,
перекладывание)
|
1
|
07.10.2019
|
|
|
17.
|
Уточнение
слуховых образов звучащих игрушек
|
1
|
09.10.2019
|
|
|
18.
|
Формирование
манипуляторных действий с игрушкой совместно со взрослым. Восприятие
интонации
|
1
|
11.10.2019
|
|
|
19.
|
Игровые
действия с водой, эмоционально-смысловые комментарии
|
1
|
14.10.2019
|
|
|
20.
|
Узнавание
игрушек по звуку (названиям)
|
1
|
16.10.2019
|
|
|
21.
|
Узнавание
игрушек по звуку (названиям)
|
1
|
18.10.2019
|
|
|
22.
|
Узнавание
наощупь различной фактуры предметов с использованием тактильных таблиц (меховая,
шелковистая и шероховатая поверхности)
|
1
|
21.10.2019
|
|
|
23.
|
Выбор
из двух знакомых игрушек одной. Развитие тактильного восприятия
|
1
|
23.10.2019
|
|
|
24.
|
Формирование
навыков адекватного реагирования на заданную инструкцию
|
1
|
25.10.2019
|
|
|
25.
|
Выполнение
воображаемых действий совместно со взрослым, развитие подражания речевым и
неречевым звукам
|
1
|
11.11.2019
|
|
|
26.
|
Развитие
понимания жестов и выразительных движений без инструкции
|
1
|
13.11.2019
|
|
|
27.
|
Развитие
понимания жестов и выразительных движений без инструкции
|
1
|
15.11.2019
|
|
|
28.
|
Развитие
мимики и жестов. Жестовое приветствие и прощание
|
1
|
18.11.2019
|
|
|
29.
|
Развитие
мимики и жестов. Жестовое приветствие и прощание
|
1
|
20.11.2019
|
|
|
30.
|
Повторение
темы: развитие понимания жестов Различение немузыкальных шумов, игра «Найди
пару»
|
1
|
22.11.2019
|
|
|
31.
|
Произвольное
звукоподражание. Игра «Что пропало?»
|
1
|
25.11.2019
|
|
|
32.
|
Произвольное
звукоподражание. Игра «Что пропало?»
|
1
|
27.11.2019
|
|
|
33.
|
Различение
холодного и теплого воздуха, Игры «Зайка»,«Зеркало» ,«Ароматные коробочки»
|
1
|
29.11.2019
|
|
|
34.
|
Соотношение
звукоподражания с предметной картинкой
|
1
|
02.12.2019
|
|
|
35.
|
Соотношение
звукоподражания с предметной картинкой
|
1
|
04.12.2019
|
|
|
36.
|
Узнавание
и называние действий, изображенных на картинках
|
1
|
06.12.2019
|
|
|
37.
|
Выполнение
имитационных ручных движений в сочетании со стихотворным текстом
|
1
|
09.12.2019
|
|
|
38.
|
Выполнение
имитационных ручных движений в сочетании со стихотворным текстом
|
1
|
11.12.2019
|
|
|
39.
|
Игра
«Поставь по порядку»: последовательность немузыкальных шумов
|
1
|
13.12.2019
|
|
|
40.
|
Игра
«Пузырьки»: предпосылки комбинированно-го типа дыхания Сухой бассейн,
упражнение «Веник»
|
1
|
16.12.2019
|
|
|
41.
|
Игра
«Мотыльки»: регулирование силы воздушной струи
|
1
|
18.12.2019
|
|
|
42.
|
Соотношение
звукоподражания с предметной картинкой, различение «му», «мяу»
|
1
|
20.12.2019
|
|
|
43.
|
Упражнение
«Пальчики разбежались»: развитие мелкой моторики пальцев рук
|
1
|
23.12.2019
|
|
|
44.
|
Звукоподражания
«ау», «уа» соотносить с картинкой
|
1
|
25.12.2019
|
|
|
45.
|
Звуки
окружающей действительности. Звуки животных .Звуки, издаваемые различными
предметами (машина, часы, барабан, дудочка, бубен)
|
1
|
27.12.2019
|
|
|
46.
|
Звуки
окружающей действительности. Звуки животных .Звуки, издаваемые различными
предметами (машина, часы, барабан, дудочка, бубен)
|
1
|
30.12.2019
|
|
|
47.
|
Побуждение
к произвольным эмоциональным восклицаниям «Ой!», «Ай!», «Ах!», «Ох!»
|
1
|
06.01.2020
|
|
|
48.
|
Повторение
произвольных эмоциональных восклицаний «Ой!», «Ай!», «Ах!», «Ох!»
|
1
|
08.01.2020
|
|
|
49.
|
Соотнесение
реального объекта со звуком, его изображением, названием (фыркает ёж, качаем
куклу)
|
1
|
10.01.2020
|
|
|
50.
|
Повторение
слов народных колыбельных песен «Баю-баю, куколку качаю..»Напевание строчек
из детских песен «Та-та-та, мы везем с собой кота»
|
1
|
13.01.2020
|
|
|
51.
|
Развитие
мелкой моторики руки «Бабушка печет блины» Упражнение «Птички пьют из
бочонка» - развитие мелкой моторики рук
|
1
|
15.01.2020
|
|
|
52.
|
Добукварный
период. Формирование умения удерживать ручку, карандаш
|
1
|
17.01.2020
|
|
|
53.
|
Формирование
умения удерживать ручку, карандаш
|
1
|
20.01.2020
|
|
|
54.
|
Формирование
умения оставлять графический след на бумаге. Письмо ручками, карандашами
|
1
|
22.01.2020
|
|
|
55.
|
Написание
в тетрадях точек, палочек
|
1
|
24.01.2020
|
|
|
56.
|
Работа
в тетрадях. Элементарные знания о буквах и написании элементов букв
|
1
|
27.01.2020
|
|
|
57.
|
Работа
в тетрадях. Элементарные знания о гласных буквах
|
1
|
29.01.2020
|
|
|
58.
|
Работа
в тетрадях. Элементарные знания о согласных буквах
|
1
|
31.01.2020
|
|
|
59.
|
Повторение
четверостиший, в которых встречаются данные звуки («ветер воет», «мыши шуршат»,
«гром грохочет»)
|
1
|
03.02.2020
|
|
|
60.
|
Повторение четверостиший, в
которых встречаются данные звуки («ветер воет», «мыши шуршат», «гром
грохочет»)
|
1
|
05.02.2020
|
|
|
61.
|
Громкое
и четкое произношение гласных и некоторых согласных звуков (з-с, в-ф)
|
1
|
07.02.2020
|
|
|
62.
|
Громкое
и четкое произношение гласных и некоторых согласных звуков (з-с, в-ф)
|
1
|
10.02.2020
|
|
|
63.
|
Понятие
«Слово». Для чего нужны слова
|
1
|
12.02.2020
|
|
|
64.
|
Понятие
«Слово». Для чего нужны слова
|
1
|
14.02.2020
|
|
|
65.
|
Понятие «Предложение». Для чего нужны
предложения
|
1
|
17.02.2020
|
|
|
66.
|
Понятие
«Предложение». Для чего нужны предложения
|
1
|
19.02.2020
|
|
|
67.
|
Элементарные
знания об алфавите
|
1
|
21.02.2020
|
|
|
68.
|
Элементарные
знания об алфавите
|
1
|
24.02.2020
|
|
|
69.
|
Написание
в тетрадях палочек добукварного периода
|
1
|
26.02.2020
|
|
|
70.
|
Написание
в тетрадях крючков добукварного периода
|
1
|
28.02.2020
|
|
|
71.
|
Написание
в тетрадях палочек, крючков добукварного периода
|
1
|
02.03.2020
|
|
|
72.
|
Написание
в тетрадях палочек, крючков добукварного периода
|
1
|
04.03.2020
|
|
|
73.
|
Произнесение
слов, состоящих из одного звука (у-у), двух звуков (ау, ах, му).
Прослушивание аудиозаписей
|
1
|
06.03.2020
|
|
|
74.
|
Произнесение
слов, состоящих из трех – четырех звуков (там, сама, мама)
|
1
|
09.03.2020
|
|
|
75.
|
Называние
слов по картинкам. Пересказ сказки «Колобок» по картинкам
|
1
|
11.03.2020
|
|
|
76.
|
Называние
слов по картинкам. Пересказ сказки «Курочка Ряба» по картинкам
|
1
|
13.03.2020
|
|
|
77.
|
Называние
слов по картинкам. Пересказ сказки «Репка» по картинкам
|
1
|
01.04.2020
|
|
|
78.
|
Составление
рассказа по сюжетным картинкам («Наседка»)
|
1
|
03.04.2020
|
|
|
79.
|
Звук
и буква А Соотнесение игрушки (куклы) со звукоподражанием «А»
|
1
|
06.04.2020
|
|
|
80.
|
Работа
с азбукой. Буква А
|
1
|
08.04.2020
|
|
|
81.
|
Выделение
буквы А в начале, середине, конце слова
|
1
|
10.04.2020
|
|
|
82.
|
Написание
буквы А по контуру
|
1
|
13.04.2020
|
|
|
83.
|
Написание
буквы А по точкам и по образцу
|
1
|
15.04.2020
|
|
|
84.
|
Написание
буквы А по точкам и по образцу
|
1
|
17.04.2020
|
|
|
85.
|
Работа
с азбукой. Буква У
|
1
|
20.04.2020
|
|
|
86.
|
Выделение
буквы У в начале, середине, конце слова
|
1
|
22.04.2020
|
|
|
87.
|
Написание
буквы У по контуру
|
1
|
24.04.2020
|
|
|
88.
|
Написание
буквы У по точкам и по образцу
|
1
|
27.04.2020
|
|
|
89.
|
Звук
и буква У. Соотнесение игрушки (куклы) со звукоподражанием «У»
|
1
|
29.04.2020
|
|
|
90.
|
Звук
и буква У. Соотнесение игрушки (куклы) со звукоподража-нием «У»
|
1
|
01.05.2020
|
|
|
91.
|
Работа
с азбукой. Буква У
|
1
|
04.05.2020
|
|
|
92.
|
Работа
с азбукой. Буква У
|
1
|
06.05.2020
|
|
|
93.
|
Написание
буквы У по контуру
|
1
|
08.05.2020
|
|
|
94.
|
Выделение
буквы О в начале, середине, конце слова
|
1
|
11.05.2020
|
|
|
95.
|
Написание
буквы О по контуру
|
1
|
13.05.2020
|
|
|
96.
|
Написание
буквы О по точкам и по образцу
|
1
|
15.05.2020
|
|
|
97.
|
Написание
буквы О по образцу
|
1
|
18.05.2020
|
|
|
98.
|
Звук
и буква О. Соотнесение игрушки (куклы) со звукоподражанием «О»
|
1
|
20.05.2020
|
|
|
99.
|
Звук
и буква О. Соотнесение игрушки (куклы) со звукоподражанием «О»
|
1
|
22.05.2020
|
|
|
100.
|
Работа
с азбукой. Буква О
|
1
|
25.05.2020
|
|
|
101.
|
Работа
с азбукой. Буква О
|
1
|
27.05.2020
|
|
|
102.
|
Итоговое
занятие.
|
1
|
29.05.2020
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.