Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа "Родной русский язык"(3 класс)

Рабочая программа "Родной русский язык"(3 класс)

Скачать материал

                     Рассмотрено

на заседании  школьной  кафедры

учителей начальной школы

МБОУ гимназии №7

Им. Д.П.Яковлева

Протокол № 1 от 27 августа 2021 г

Руководитель______/ Романова М.В./

           Согласовано

Заместитель директора

по УВР      

МБОУ гимназии №7

им. Д.П.Яковлева 

___________/Силачёва О.И./

   30 августа 2021 г

 Утверждено

приказом директора

МБОУ гимназии №7

им. Д.П.Яковлева   

Приказ № 82 от 31 августа  2021г

___________/Иванова М.А./

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 

по  учебному предмету «Русский родной язык»

для  3-х  классов

на 2021- 2022 учебный год

 

 

 

 

Разработали: 

 

 

 

Балашова Е.М. - учитель начальных классов.

Сафина Л.А.– учитель начальных классов первой квалификационной категории.

Серебрякова К.Ю. - учитель начальных классов первой квалификационной категории.

 

 

 

                                      г. о. Красногорск

                                                  2021 г.

 

1.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ  ОСВОЕНИЯ  ПРЕДМЕТА

«РОДНОЙ  (РУССКИЙ) ЯЗЫК»

Данная рабочая программа составлена на основании:

Федеральный закон от 29.12.2012 «Об образовании в Российской  Федерации» (с изменениями и дополнениями, внесёнными Федеральным законом от 3 августа 2018 года № 317-ФЗ)

Федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные государственные требования. Образовательные стандарты

Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» с изменениями и дополнениями от 31.12.2015 № 1576

Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 20 июня 2018 г. № 05-192 «О вопросах изучения родных языков из числа языков народов РФ» 

Письмо Минобрнауки России от 09.10.2017 № ТС-945/08 «О реализации прав граждан на получение образования на родном языке».

Письмо Министерства просвещения РФ от 20.12.2018 №03-510 «О направлении информации». Рекомендации по применению норм законодательства в части обеспечения возможности получения образования на родных языках из числа языков народов РФ, изучения государственных языков республик РФ, родных языков из числа языков народов РФ, в том числе русского как родного.

У третьеклассника продолжится формирование   личностных, метапредметных, предметных результатов  освоения предмета, заложенных в ФГОС НОО.

Данная программа обеспечивает при изучении предмета  достижение учениками третьего класса необходимых личностных, метапредметных, предметных результатов  освоения,  заложенных в ФГОС НОО.

 Личностные.

В третьем классе учитель продолжает создавать условия для достижения учащимися следующих личностных результатов изучения предмета «Родной (русский) язык»:

1) формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России; осознание своей этнической и национальной принадлежности, формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

2) формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учётом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду, развития опыта участия в социально значимом труде;

3) формирование отношения к родному русскому языку как к духовной, культурно- исторической ценности, чувства сопричастности к сохранению его чистоты, выразительности, ёмкости, восприятия языка как средства и условия общения;

4) формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

5) формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

6) формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;

7) развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера;

8) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

9) развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в учебном процессе и других социальных ситуациях.

В третьем классе учитель продолжает создавать условия для достижения учащимися следующих метапредметных результатов изучения предмета Родной (русский) язык:

Регулятивные.

1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

2) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

3)формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

Познавательные.

4) освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

5) использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

6) использование различных способов поиска (в справочных источниках: в учебниках и других учебных пособиях, в словарях), обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета;

7) овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

Коммуникативные.

8) готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

9) определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности;

10) овладение начальными сведениями о сущности и особенностях изучаемого объекта системы русского родного языка, осознание учащимися двух реальностей - окружающего мира и слова, отражающего этот мир во всем его многообразии, осознание единства и различия этих реальностей;

11) овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами;

12) умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием предмета «Родной (русский) язык» .

Предметные. Обучающийся научится:

1) формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания;

2) понимание обучающимися того, что язык представляет собой явление национальной культуры и. основное средство человеческого общения, осознание значения русского языка как государственного языка Российской Федерации, языка межнационального общения;

З) сформированность позитивного отношения к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры и гражданской позиции человека;

4) овладение первоначальными представлениями о нормах русского и родного литературного языка (орфоэпических, лексических, грамматических) и правилах речевого этикета; умение ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач;

5) овладение учебными действиями с языковыми единицами и умение использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач;

Обучающийся получит возможность научится:

- применять орфографические правила и правила постановки знаков препинания (в объеме изученного) при записи собственных и предложенных текстов;

- способности проверять написанное.

                                                

 

2.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО  ПРЕДМЕТА  «РОДНОЙ (РУССКИЙ) ЯЗЫК»

В связи с отсутствием в Федеральном перечне учебников по данному предмету, то предмет запланировано изучать 0,5 часа в течении года (33 недели, 17 часов), используя  

электронное учебное пособие по данному предмету. В первом полугодии изучаем данный предмет 1 час в неделю.

В программе выделяются следующие блоки:

Первый блок – «Русский язык: прошлое и настоящее» – включает содержание, обеспечивающее расширение знаний об истории русского языка, о происхождении слов, об изменениях значений общеупотребительных слов. Данный блок содержит сведения о взаимосвязи языка и истории, языка и культуры народа, сведения о национально-культурной специфике русского языка, об общем и специфическом в языках и культурах русского и других народов России и мира.

Второй блок – «Язык в действии» – включает содержание, обеспечивающее наблюдение за употреблением языковых единиц, развитие базовых умений и навыков использования языковых единиц в учебных и практических ситуациях; формирование первоначальных представлений о нормах современного русского литературного языка, развитие потребности обращаться к нормативным словарям современного русского литературного языка и совершенствование умений пользоваться словарями. Данный блок ориентирован на практическое овладение культурой речи: практическое освоение норм современного русского литературного языка (в рамках изученного); развитие ответственного и осознанного отношения к использованию русского языка во всех сферах жизни.

Третий блок – «Секреты речи и текста» – связан с совершенствованием четырёх видов речевой деятельности в их взаимосвязи, развитием коммуникативных навыков младших школьников (умениями определять цели общения, адекватно участвовать в речевом общении); расширением практики применения правил речевого этикета. Одним из ведущих содержательных центров данного блока является работа с текстами: развитие умений понимать, анализировать предлагаемые тексты и создавать собственные тексты разных функционально-смысловых типов, жанров, стилистической принадлежности.

 

 

 

3.  Тематический планирование

Наименование блока

Всего часов

1

 Русский язык: прошлое и настоящее.

10

2

Язык в действии

5

3

Секреты речи и текста

6

 

                                                                         Всего                             

17 часов

 

 

 

 

 

 

 

Календарно- тематическое планирование

№ п/п

№ урока

Тема урока

Количество часов

Дата проведения

Примечание

1 блок. «Русский язык: прошлое и настоящее» (10ч.)

1

1

Где путь кривой, там не езди по кривой.

 

1

1 неделя

 

2

2

Кто друг прямой, тот брат родной.

 

1

2 неделя

 

3

3

Дождик вымочит, а красно солнышко высушит.

 

 

3 неделя

 

 

4

4

Сошлись два друга – мороз да вьюга.

1

4 неделя

 

5

5

Ветер без крыльев летает.

1

5 неделя

 

6

6

Какой лес без чудес.

1

6 неделя

 

7

7

Дело мастера боится.

1

7 неделя

 

8

8

Заиграйте, мои гусли…

1

8 неделя

 

9

9

Что ни город, то норов.

 

9 неделя

 

10

 

10

У земли ясно солнце, у человека – слово.

1

10 неделя

 

2 блок. «Язык в действии» (5ч.)

11

1

Для чего нужны суффиксы

 

11 неделя

 

12

2

Какие особенности рода имён существительных есть в русском языке?

1

12 неделя

 

13

3

Все ли имена существительные «умеют» изменяться по числам?

1

13 неделя

 

14

4

Как изменяются имена существительные во множественном числе?

1

14 неделя

 

15

5

Зачем в русском языке такие разные предлоги?

1

15 неделя

 

3 блок. «Секреты речи и текста» (2 ч.)

16

1

Создаём тексты-рассуждения.

1

16 неделя

 

17

2

Создаём тексты-повествования.

1

17 неделя

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 007 716 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.04.2022 216
    • DOCX 34.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Серебрякова Кристина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Серебрякова Кристина Юрьевна
    Серебрякова Кристина Юрьевна
    • На сайте: 6 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7007
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой