Рабочая программа школа правовой грамотности

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности

« Школа правовой грамотности»

для 8 класса

Составил: Суркова И.П.,

учитель истории и обществознания

Содержание

Пояснительная записка............................................................................................................................... 3

Учебно-тематический план........................................................................................................................ 4

Содержание программы.............................................................................................................................. 4

Требования к уровню подготовки обучающихся, осваивающих программу учебного предмета ...... 6

Календарно-тематическое планирование.................................................................................................. 7

Информационно-методическое сопровождение...................................................................................... 9

ПРОГРАММА КУРСА «ШКОЛА  ПРАВОВОЙ ГРАМОТНОСТИ»

(34ч)

Пояснительная записка

Воспитание цивилизованного правосознания, уважения к закону, привычек правомерного поведения — одно из самых действенных и надежных средств совершенствования социальных отношений в условиях демократии. Основы правовой культуры формируются уже в период пребывания детей в школе. В связи с этим особенно существенна оптимальная организация в школе правового образования.

Подростковый период  - период социального взросления, поэтому необходим курс, который бы дал детям необходимые знания об обществе, в котором они живут. Главное в курсе — право­вая пропедевтика, а не подробное изложение норм права. Курс построен с таким расчетом, чтобы помочь учащимся заинтересо­ваться правом вообще и найти ответы на вопросы, с которыми им приходится сталкиваться в повседневной жизни и которые трудно решить без элементарных правовых знаний. В их числе та­кие, например: как устроено наше государство и какова роль че­ловека в этом сложном механизме? Какие права имеют дети? Как поступить, когда нарушаются твои права? Как научиться конст­руктивно разрешать конфликты? Кто такие судьи, адвокаты и нотариус и в каких случаях к ним можно обращаться за помо­щью? Что надо знать, если человек попал в милицию?

Важно и то, что материал курса обращен к подросткам, у которых нередки антиобщественные проявления. Отсюда большое внимание, которое уделяется факторам риска подростковой жиз­ни и путям их нейтрализации.

Основная задача данного курса — способствовать формирова­нию у школьников навыков правовой культуры, мировоззрения гражданина демократического, правового государства. Назначение курса — помочь школьникам узнать свои права и научиться ими пользоваться, защищать их в случае нарушения; увидеть взаимо­связь личной свободы и ответственности каждого человека; на­учиться разрешать споры и конфликты правовыми способами.

Важнейшими целями изучения курса являются:

– создание условий для развития личности подростка в период его социального взросления, формирования ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной информации, определения собственной жизненной позиции;

– воспитание у подростков общероссийской идентичности, патриотизма, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам;

– освоение учащимися на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации;

– овладение обучающимися умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в рамках основных социальных ролей, характерных для подросткового возраста;

– формирование у подростков опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений.

В силе остается также профилактическая функция правового образования.

Данный курс дает выпускнику основной средней школы тот объем правовых знаний, который позволит ему в дальнейшем реализовать себя как полноправного и законопослушного гражданина правового государства.

Изучение курса рассчитано на 34 часа учебного времени (по одному часу в неделю в 8-х кл. ).

Содержание программы.  Учебно-тематический план

Тема 1. Право (6 ч)

Что такое право

Формы (источники) права. Система законодательства. Правовая норма

Как возникают правовые отношения.  Виды правоотношений.

Субъекты права. Правоспособность. Дееспособность

Правонарушения.

Юридическая ответственность

Тема 2. Право и государство (5ч)

Основы конституционного строя

Органы государственной власти и местного самоуправления

Кто охраняет закон. Какие органы называются правоохранительными.

Тема 3. Человек, право и государство (5ч)

Основы правового статуса человека и гражданина по российскому законодательству

Права несовершеннолетних

Правовые основы взаимоотношений граждан и органов государственного управления

Административная и дисциплинарная ответственность

Уголовная ответственность. Уголовная ответственность несовершеннолетних

Тема 4. Гражданские правоотношения (10 ч)

Какие правоотношения называются гражданскими.  Защита гражданских прав

Что такое собственность. Кто может быть собственником.  Защита права собственности

Что такое сделка. Виды договоров

Соблюдение договоров. Ответственность за неисполнение обязательств по договору

Наследование

Жилищные правоотношения

Страхование

Отношения с банками

Налоги. Права и обязанности налогоплательщиков

Права потребителей

Тема 5. Семейные правоотношения (2 ч)

Понятие брака. Права и обязанности супругов

Права и обязанности родителей и детей

Тема 6. Трудовые правоотношения (2 ч)

Трудовой договор (контракт)

Права несовершеннолетних по трудовому законодательству

Тема 7. Готовы ли вы защищать свои права. ( 4 ч)

Требования к уровню подготовки учащихся

Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций:

-      объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;

-      решение познавательных и практических задач, отражающих типичные ситуации;

-      применение полученных знаний для определения рационального поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;

-      умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;

-      поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.). Отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);

-      выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

-      работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации;

-      самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;

-      владение  элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если...»);

-      пользования мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;

-      владение основными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута).

Календарно-тематическое планирование

Номер урока	Тема	Кол-во часов	Дата
	Тема 1. Право (6ч)
1	Что такое право	1
2	Формы (источники) права. Система законодательства. Правовая норма	2
3	Как возникают правовые отношения. Виды правоотношений	1
4	Субъекты права. Правоспособность. Дееспособность	1
5	Правонарушения. Понятие, виды	1
6	Юридическая ответственность	1
	Тема 2. Право и государство (5ч)
7	Основы конституционного строя	1
8	Органы государственной власти и местного самоуправления	1
9-11	Какие органы называются правоохранительными Суд. Прокуратура. Адвокат. Нотариус. Полиция.	3
	Тема 3. Человек, право и государство (5ч)
12	Основы правового статуса человека и гражданина по российскому законодательству	1
13	Права несовершеннолетних	1
14	Правовые основы взаимоотношений граждан и органов государственного управления	1
15	Административная и дисциплинарная ответственность	1
16	Уголовная ответственность. Уголовная ответственность несовершеннолетних	1
	Тема 4. Гражданские правоотношения (10ч)
17	Какие правоотношения называются гражданскими. Осуществление и защита гражданских прав	1
18	Что такое собственность. Кто может быть собственником. Защита права собственности	1
19	Что такое сделка. Виды договоров.	1
20	Соблюдение договоров. Ответственность за неисполнение обязательств по договору	1
21	Наследование	1
22	Жилищные правоотношения	1
23	Страхование	1
24	Отношения с банками	1
25	Налоги. Права и обязанности налогоплательщиков	1
26	Права потребителей	1

	Тема 5. Семейные правоотношения (2 ч)
27	Понятие брака. Права и обязанности супругов	1
28	Права и обязанности родителей и детей	1
	Тема 6. Трудовые правоотношения (2 ч)
29	Трудовой договор (контракт)	1
30	Права несовершеннолетних по трудовому законодательству	1
31-34	Тема 7. Готовы ли вы защищать свои права (4 ч) Правовой практикум ( решение правовых ситуаций)	4
		34

Информационно-методическое сопровождение

Основная

Основы правовых знаний: В 2-х кн.: Учебн. для 8-9 кл./Володина С. И., Полиевктова А. М., Ашмарина Е. М. и др. — М.: Вита-Пресс, 1999.

Практикум по курсу «Основы правовых знаний»: Уч. пособие для 8-9 кл./Ловягин С. Н. и др. — М.: Вита-Пресс, 1999.

Методическое пособие по курсу «Основы правовых знаний»: 8—9 кл.: Пособие для учителя/Суворова Н. Г., Володина С. И., Полиевктова А. М. и др. — М.: Вита-Пресс, 1999. Хрестоматия по курсу «Основы правовых знаний»: Пособие для учащихся 8-9 кл. — М.: Вита-Пресс, 2000.

Дополнительная

Комментарий к Гражданскому кодексу РФ. — М., 1998.

Комментарий к кодексу законов о труде. — М., 1997.

Комментарий к Семейному кодексу РФ. — М., 1998.

Власов В.И., Низовцев В.В., Шевченко В.А. Основы правоведения. — Ростов-на-Дону, 1997.

Казаков А. П. Школьнику о рыночной экономике. — М., 1997.

Кашанина Т. В., Кашатн А. В. Основы российского права. — М., 1997.

Мушинский В. О. Основы гражданского права. — М., 1996.

Нечаева А. М. Семейное право. — М.,1998.

Никитин А. Ф. Политика и право. — М., 1998.

Основы потребительских знаний: Учебник. — М., 1997.

Румянцев О. Г., Додонов В. Н. Энциклопедический юридический словарь. — М., 1996.

Сборник образцов гражданско-правовых документов. - М., 1994.

Тихомиров М. Ю. Юридическая энциклопедия. — М, 1995.

Шилобод М. И., Петрухин А. С. Политика и право. — М., 1998.