Рабочая программа "Социальный волонтер"

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИ

«НОВООСКОЛЬСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Рассмотрено на                                                                                                                                 «Утверждаю»

Педагогическом совете                                                                                                                     Директор ОГАПОУ

Протокол №1                                                                                                                                     « Новооскольский колледж»

От 26.08.2017                                                                                                                                       Приказ №

Осипов С.В.

Образовательная программа

Социально – педагогической направленности

кружка «Социальный волонтер»

(модифицированная)

Возраст участников реализации программы 15-20 лет

Срок реализации:

10 месяцев

Разработал:

Педагог дополнительного образования:

Э.Н. Подставкина

Новый Оскол 2017г.

Пояснительная записка

         Социальное волонтерство — это деятельность, приносящая пользу обществу, осуществляемая добровольно, отражающая личные взгляды человека, и наличие его активной жизненной позиции. Актуальность, новизна педагогическая целесообразность программы  социально- педагогической направленности «Социальный волонтер» для подростков 15-20 лет является мощным инструментом социальных перемен, культурного и экономического роста как общества в целом, так и студенческого в частности.

         Сегодня молодежь, в том числе студенты СПО являются наиболее подвижной социальной группой, принимающей участие в решении задач, стоящих перед государством и обществом. Участие специально подготовленных волонтеров из числа молодежи в деятельности общественных объединений социального профиля является важнейшей, основой, например для социально-педагогической поддержки детей и подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию. В России, по сравнению с зарубежными странами, волонтерское движение развито весьма слабо, но необходимость в работе волонтеров — очень большая. В связи с интенсивным развитием компьютерных технологий возникает необходимость в повышении образовательного уровня людей старшего поколения, детей из детских домов, людей с ограниченными возможностями. Государство не в состоянии решить эти и подобные проблемы в одиночку и одномоментно. Поэтому в их преодолении необходимо привлекать к активному участию все общество. Огромное значение в этом процессе отводится волонтерам и общественным благотворительным организациям.

       Социальные Волонтеры в России давно перестали считаться «особыми людьми», склонными к своеобразному экстриму. Сегодня волонтером могут оказаться одноклассники, бывшие коллеги, друзья и знакомые вашего сына или дочери. Все просто: помощь мы можем оказать тому, кто находится на расстоянии вытянутой руки. И оказать намного раньше, чем официальные лица обратят на нуждающегося свое благосклонное внимание.

       Цели программы: дополнительного образовательная, в рамках которого, создана группа «Социальный волонтер» – внести вклад в физическое и нравственное оздоровление студентов, сделать жизнь окружающих светлее и ярче. Невозможно заставить человека жить здоровой и гармоничной жизнью, если он этого не хочет. Но в рамках группы «Социальный волонтер» можно помочь ему осознать ответственность за свою жизнь и поставить его в ситуацию свободного выбора. Иначе говоря, сформировать его социальную компетенцию.

Волонтеры - это молодые граждане в возрасте от 15-20 лет, это не только ребята из благополучных семей, но и те, которые находятся в группе риска. Им необходимо пропустить идею волонтерства через себя и тогда они узнают, что эта деятельность не просто развлечение и способ покрасоваться.                             Работа в волонтерской группе поможет ребятам поменяться внутренне, и даже внешне. Взгляд из равнодушного превратится в горящий и заинтересованный. Сам подросток обретет самоуважение, станет уверенным и привлекательным для окружающих. В дальнейшей жизни им проще будет общаться, взаимодействовать и включаться в любую деятельность, они будут уметь оказывать положительное влияние на людей, легко занимать лидерские позиции, проявлять в то же время толерантность и уважение к окружающим.

        Формы и режим занятий:

Рабочие встречи, семинары-тренинги, видео-лектории, интерактивные формы обучения методике социальной волонтерской деятельности, подготовка и организация совместных мероприятий (например, благотворительные акции, организация и проведение ярмарок, работа на выставках и православных службах  в подшевном интернате для пожилых людей т.д.)

        Отличительные особенности дополнительной образовательной программы от уже существующих образовательных программ:

Тесное взаимодействие участников группы «Социальный волонтер» и общественности, через совместное проведение мероприятий, поддержку инициативности подростков и молодежи для решения социально значимых проблем.

       Цели:

·                                 Развитие социального волонтерского движения

·                                 Организация занятости детей, для развития их самостоятельной, познавательной деятельности;

·                                 Профилактика вредных привычек;

·                                 Воспитание здорового образа жизни.

·                                 Снижение уровня социальной напряженности учащихся, благодаря получению позитивных эмоций при участии в мероприятиях.

     Задачи:

Дать представление о понятиях «социальная работа», «социальное служение», «волонтер», «доброволец», «милосердие», «благотворительность», сформировать систему знаний об основополагающих принципах, лежащих в основе волонтерской деятельности.

Образовательные:

• обучение психологическим знаниям и умениям, позволяющим подросткам лучше понимать себя;

• обучение методикам проведения некоторых досуговых форм;

• знакомство с технологией социальной акции и проведения социальных дел;

• обучение основам работы с различными видами информации.

Развивающие:

• формирование первичных организаторских умений и навыков;

• развитие коммуникативных качеств, умения работать в команде.

• развитие уверенности в себе;

Воспитательные:

• воспитание активной гражданской позиции, неравнодушного отношения к жизни;

• воспитание качеств личности, милосердия, доброты, отзывчивости;

• формирование потребности в ведении здорового образа жизни, сохранении и укреплении здоров

Учебно- тематический план

В период с 01.09.2017-30.06.2017

№	Раздел	т	п	всего
1.	Специальная подготовка социальных волонтеров	10	10	20
2.	Помощь детям -сиротам	8	10	18
3.	Работа с подростками девиантного поведения	4	12	16
4.	Технология общения с людьми ограниченными возможностями здоровья	8	12	20
5.	Помощь ветеранам и пожилым людям	10	50	60
6.	Пропаганда здорового образа жизни	6	20	26

№ занятия	Наименование раздела  и тем	Количество часов
1.	Знакомство с группой состоящей в кружке, выбор актива движения	2
2.	Согласование посещений подшевного «Интерната для престарелых и пожилых людей»	2
3.	Посещение интерната с целью проведения шахматного турнира	2
4.	Посещение интерната с акцией «Поделись улыбкою своей»	2
5.	Работа агитбригады «Мир без вредных привычек»	2
6.	Разработка стенгазет «Инвалидность – не порок»	2
7.	Посещение интерната с акцией «Мирное небо над головой»	2
8.	Посещение интерната с акцией «Песни военных лет»	2
9.	Виды зависимости «Скажи нет наркотикам»	2
10.	Проведение субботника «Мы за чистоту»	2
11.	Посещение интерната с целью написания летописи воспоминаний	2
12.	Посещение интерната с целью проведения выставки вязанных изделий	2
13.	Дискуссия «Мой образ жизни – пример для подражания»	2
14.	Конкурс рисунков «Мы выбираем жизнь!»	2
15.	Посещение интерната с целью проведения выставки рисунков «Мы выбираем жизнь!»	2
16.	Посещение интерната с акцией  «Я помню, я горжусь»	2
17.	Акция «Родной город – чистый город» уборка территории колледжа	2
18.	Создание презентаций, рисунков и плакатов «Наш город»	2
19.	Посещение интерната с целью проведения выставки презентаций, рисунков и плакатов «Наш город»	2
20.	Посещение интерната с целью совместного просмотра фильмов о войне	2
21.	День ветерана профтеха (помощь бывшим преподавателям колледжа ушедшим на пенсию)	2
22.	Посещение интерната с целью проведения Тренинг: «Эмоции и чувства»	2
23.	Игра «Внимание опасность!»	2
24.	Лекция «Особенности работы с пожилыми людьми.»	2
25.	Тренинг «Основы успешных коммуникаций»	2
26.	Благотворительная акция « Дети - детям»	2
27.	Тренинг «Как сказать «Нет!»	2
28.	Сценка  «Употребление алкоголя – опасная болезнь»	2
29.	Проект «Доброе сердце», благотворительная акция по сбору письменных и канцелярских принадлежностей	2
30.	Этическая беседа: твоя готовность выступить против лжи.	2
31.	Творческая игра «Послание к человечеству»	2
32.	Конкурс плакатов “Мы и наше здоровье”	2
33.	Посещение интерната с целью проведения выставки плакатов “Мы и наше здоровье”	2
34.	Тренинг «Толерантность»	2
35.	Лекция «Технология общения и работы с людьми с ограниченными возможностями»	2
36.	Посещение храма в целях развития духовных ценностей	2
37.	Тренинг «Личностного роста»	2
38.	Организация  социальных дел гражданско-патриотической направленности	2
39.	Понятие социальной рекламы. Социальный плакат.	2
41.	Лекция  «взаимодействие НКО с объектами внешней среды»	2
42.	Технология «Равный обучает равного»	2
43.	Технология общения и работы с людьми с ограниченными возможностями	2
44.	Подготовка к участию в конкурсах «Лидер года», «Доброволец года»	2
45.	Разработка и реализация социальных проектов	2
46.	Разработка и реализация социальных проектов	2
47.	Разработка и реализация социальных проектов	2
48.	Работа с подростками девиантного поведения	2
49.	Социальная акция. Проведение благотворительных, экологических и др. акций	2
50.	ВИЧ-инфекция. Разработка и проведение агитационных мероприятий по профилактике.	2
51.	Алкоголь и закон. Встреча с инспектором КДН	2
52.	Виды зависимостей. Ролевая игра «Мир без алкоголя»	2
53.	Игры-адаптации. Игры с эстрады	2
54.	Умение отказываться. Встреча с педагогом-психологом	2
55.	Компьютерная, игровая зависимости. Разработка и проведение классных часов по профилактике	2
56.	Игры-адаптации. Игры с эстрады	2
57.	Психологические особенности людей пожилого возраста	2
58.	Лекция «Психологические особенности людей пожилого возраста «	2
59.	Проект «Доброе сердце», благотворительная акция по сбору игрушек для детей- сирот	2
60.	Посещение интерната с целью проведения шахматного турнира	2
61.	Проведение агитации «Жить в гармонии с собой»	2
62.	Тренинг «Внимание опасность!»	2
63.	Посещение интерната с целью проведения Тренинг: «Жить в гармонии с собой»	2
64.	Акция «Родной город – чистый город» уборка	2
65.	Посещение интерната с акцией «Поделись улыбкою своей»	2
66.	Разработка и реализация социальных проектов	2
67.	Технология «Равный обучает равного»	2
68.	Понятие социальной рекламы. Разработка социальный плакат.	2
69.	Работа агитбригады «Мир без курения»	2
70.	Виды зависимостей. Ролевая игра «Мир без наркотиков»	2
71.	Социальная акция. Проведение благотворительных, экологических и др. акций	2
72.	Этическая беседа: твоя готовность выступить против лжи.	2
73.	Организация  социальных дел гражданско-патриотической направленности	2
74.	Алкоголь и закон. Встреча с инспектором КДН	2
75.	Благотворительная акция « Дети - детям»	2
76.	Посещение интерната с целью проведения Тренинг: «Жить в гармонии с собой»	2
77.	Проект «Доброе сердце», благотворительная акция по сбору игрушек для детей- сирот	2
78.	Посещение интерната с целью совместного просмотра фильмов о войне	2
79.	Тренинг «Личностного роста»	2
80.	Рефлексия « подведения итогов»	2
	Итого:	160ч.

Содержание программы:

«Социальный волонтер»

1. Социальное служение и социальная работа. Добровольчество и благотворительность. История развития социального служения в России и за рубежом.

2. Волонтерство как институт формирования и развития социальной активности молодежи.Происхождение понятия «волонтер», «доброволец». Волонтерство в России. Детские и молодежные добровольческие организации. Общие принципы волонтерской деятельности. Добровольность. Социальная значимость. Личная значимость. Концепция развития добровольчества в России. Кодекс добровольцев в России.

3. Роль волонтера в решении социальных проблем местного сообщества. Объекты волонтерской деятельности. Направления волонтерской деятельности: психолого-педагогическое, социально-бытовое, социокультурное, трудовое, социально-правовое, профилактическое, лидерское, патриотическое, информационное. Поиск и выявление социальных проблем. Постоянная социальная помощь. Разовые социальные акции. Бригады быстрого реагирования. Волонтерские лагеря.

4. Влияние волонтерской деятельности на молодежь. Мотивация добровольческой деятельности. Роль волонтерства в личном развитии волонтера. Личностный рост. Выражение гражданской позиции. Социальное взаимодействие. Реализация творческого потенциала. Профессиональное развитие. Притязания и самореализация волонтера.

Игровые технологии в работе волонтера

1. Игры – адаптации. Понятие игры-адаптации. Роль и сфера применения игр на знакомство и сплочение (детский лагерь, сплочение персонала организации) Разучивание и проведение игр-адаптаций для людей различного возраста. Игры с эстрады. Игры-кричалки.

2. Познавательная игра. Понятие. Формы и технология проведения. Хорошие и плохие вопросы. Моделирование познавательной игры.

3. Игровая программа. Понятие. Принципы отбора игроков. Алгоритм построения игровых заданий. Основные требования к ведущему. Разработка и проведение игровых программ.

Работа волонтеров по пропаганде ЗОЖ

1. Виды зависимостей. Ролевая игра «Мир без алкоголя». Химическая (алкоголизм, наркомания, табакокурение) и нехимическая (эмоциональная, шопоголизм, лудомания и др.) зависимость.

2. Что такое алкоголь. Какие напитки принято называть алкогольными. Состав алкогольных напитков. Причины начала употребления алкоголя. Механизмы возникновения алкогольной зависимости.

3. Влияние алкоголя на организм человека. Действие алкоголя на внешний вид и поведение человека. Влияние алкоголя на различные органы и системы человека.

4. Алкоголь и закон. Употребление алкоголя как незаконное действие. Ответственность за употребление алкоголя. Физиологическая и моральная зрелость человека.

Информационные технологии в работе волонтеров

1. Информационный буклет. Принципы создания и оформления информационных буклетов. Цели, задачи, назначение, стиль, форма, логическая схема буклета. Технические и дизайнерские рекомендации. Критерии и оценки качества.

Основы проведения социальных дел

1. Социальная акция. Проведение или участие в благотворительных, экологических и др. акциях. Понятие, виды социальной акции. Этапы подготовки и проведения. Разработка и проведение социальных акций ко Дню пожилого человека, Дню матери, Письмо другу и др. Проведение благотворительных и экологических акций.

2. Организация социальных дел гражданско-патриотической направленности. Организация встреч с участниками боевых действий в Афганистане и Чечне. Встреча с родственниками погибших. Создание информационных сборников, закладок, буклетов о героях локальных войн.

Психологическая подготовка волонтеров

1. Особенности работы с младшими школьниками. Психологические особенности детей младшего школьного возраста. Новообразования, проблемы младших школьников. Особенности работы.

2. Психологические особенности людей пожилого возраста. Психологический, биологический, социальный возраст людей пожилого возраста. Отношение к пожилым в обществе. Просмотр и обсуждение фильма «Бабуся».

3. Тренинги личностного роста. «Каков я на самом деле». «Мои сильные и слабые стороны». «Моя индивидуальность». «Уверенное и неуверенное поведение». «Эмоции и чувства». «Проблемы можно решать».

4. Тренинг коммуникативных навыков. Вербальная и невербальная информация. Эффективные приемы общения. Взаимопомощь. Бесконфликтное общение, приемы выхода из конфликта. Ролевые игры «Воздушный шар», «Необитаемый остров».

Специальная подготовка волонтеров

1. Помощь ветеранам и пожилым людям. Основные проблемы в жизни пожилого человека. Основные задачи в работе с пожилыми людьми и ветеранами. Психологические особенности людей пожилого возраста. Оказание трудовой помощи по укладке дров, очистке снега, уборке. Организация встреч и проведение праздников в Доме ветеранов.

2. Помощь детям-сиротам. Основные проблемы детей-сирот. Принципы взаимодействия с ними. Организация выездов в детский дом. Проведение игровых программ, мастер-классов.

Требования к знаниям и умениям:

К концу года обучения студенты должны знать:

• историю развития волонтерского движения;

• основные добровольческие организации России;

• понятие, виды, алгоритм проведения социальной акции;

• правила составления информационного буклета;

• методику организации и проведения конкурсной программы, познавательной игры;

• возрастные психологические особенности людей пожилого возраста, детей младшего школьного возраста;

• правила выхода из конфликтной ситуации;

• влияние психоактивных веществ на организм человека;

• способы отказа от употребления психоактивных веществ

• владеть навыками поведения в конфликтной ситуации.

Методическое обеспечение программы :

Приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса. В работе используются все виды деятельности, развивающие личность: игра, труд, познание, умение, общение, творчество. При этом соблюдаются следующие правила:  виды деятельности должны быть разнообразными, социально значимыми, направленными на  реализацию личных интересов членов группы;  деятельность должна соответствовать возможностям отдельных личностей, рассчитана на выдвижение детей, владеющих умениями еѐ организовать и осуществлять, способствовать улучшению статуса отдельных учеников в группе, помогать закреплению ведущих официальных ролей лидеров, чье влияние благотворно%  необходимо учитывать основные черты коллективно  деятельности: разделение труда, кооперацию детей, взаимозависимость, сотрудничество детей и взрослых.

       При определении содержания деятельности учитываются следующие принципы:  воспитывающего характера труда;  научности (соблюдение строгой технической терминологии, символики, установленной размеренности); связи теории с практикой (практике отводится около 80% учебного времени);  систематичности и последовательности;  доступности и посильности;  сознательности и активности; наглядности;  прочности овладения знаниями и умениями (достигается реализацией всех вышеперечисленных принципов);

       Можно выделить ряд общих существенных положений образовательного процесса:  обязательное формирование у детей положительной мотивации к творческой деятельности;  получение ими новой информации, новых знаний при решении конкретных, практических задач;  обогащение чувственным опытом и опытом мыслительной и практической деятельности не только в ходе учебной работы, но и во внеурочное время, в условиях межличностного общения;  обретение трудовых умений и навыков без принуждения;  занятость каждого ребенка в течение всего занятия. 

      Основной вид занятий – практический. Используются следующие методы обучения:  объяснительно-иллюстративный;  репродуктивный;  проблемный;  частично-поисковый или эвристический;  исследовательский. 

     Педагогические приѐмы:  формирование взглядов (убеждение, пример, разъяснение, дискуссия);  организация деятельности (приучение, упражнение, показ, подражание, требование);  стимулирование и коррекция (поощрение, похвала, соревнование, оценка, взаимооценка и т.д.);

      Сотрудничество, позволяющее педагогу и воспитаннику быть партнерами в увлекательном процессе образования;  свободный выбор, когда детям предоставляется возможность выбирать для себя направление специализации, педагога, степень сложности задания и т.п.

Список  используемой литературы:

1. Валеренко А. А. Волонтерство как дополнительный стимул в получении знаний при реализации программ СПО / А. А. Валеренко // Педагогика: традиции и инновации: материалы VI междунар. науч. конф. (г. Челябинск, февраль 2015 г.). — Челябинск: Два комсомольца, 2016

2. Волохов А.В. , Мирошктна М.Р., Фришман И.И. Программы деятельности волонтеров. М., 2016

3. Майорова Н.П. Обучение жизненно важным навыкам. СПб, 2014

4. Макеева А.Г. Помогая другим, помогаю себе. М., 2003.

5. Макеева А.Г. Как организовать работу молодежной группы волонтеров. М., 2001

6. Профилактика злоупотребления психоактивными веществами. / Под ред. Г.Н.Тростанецкой, А.А.Гериш. М., 2002.

7. Ильина И. Волонтерство в России // Интернет советы - http://www.isovet.ru/

8. Федеральный закон «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях» от 11.08.1995г. № 135-ФЗ (ред. от 30.12.2008).

9. Школа без наркотиков. /Под ред. Л.М.Шипицыной, Е.И.Казаковой. СПб., 2011