Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Рабочая программа "Современные танцы"

Рабочая программа "Современные танцы"

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m507e356a.jpg




Личностные и метапредметные результаты освоения курса.

Личностные универсальные учебные действия:

У обучающегося будут сформированы:

– восприятие музыкального произведения, определение основного настроения и характера;

– положительное отношение к музыкальным занятиям, интерес к отдельным видам музыкально-практической деятельности;

– основа для развития чувства прекрасного через знакомство с доступными для детского восприятия музыкальными произведениями;

Обучающийся получит возможность для формирования:

– понимания значения музыкального искусства в жизни человека;

– первоначальной ориентации на оценку результатов собственной музыкально-исполнительской деятельности;

– эстетических переживаний музыки, понимания роли музыки в собственной жизни

- позитивной самооценки музыкально-творческих возможностей.


Метапредметными результатами изучения являются:

- развитое художественное восприятие;

- ориентация в культурном многообразии окружающей действительности;

- участие в музыкальной жизни класса, школы, города, района;

- продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие, работа в команде) со сверстниками при решении различных музыкально-творческих задач;

- наблюдение за разнообразными явлениями жизни и искусства в учебной и внеурочной деятельности.

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

– принимать учебную задачу;

– осуществлять первоначальный контроль своего участия в интересных для него видах музыкальной деятельности;

– адекватно воспринимать предложения учителя.

Обучающийся получит возможность научиться:

– принимать музыкально-исполнительскую задачу и инструкцию учителя;

– принимать позицию исполнителя музыкальных произведений.

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

– находить в музыкальном тексте разные части;

Обучающийся получит возможность научиться:

– соотносить различные произведения по настроению, форме, по некоторым средствам музыкальной выразительности (темп, динамика).

Коммуникативные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

– воспринимать музыкальное произведение и мнение других людей о музыке;

– принимать участие в групповом музицировании, в коллективных инсценировках;

– понимать важность исполнения по группам;

– контролировать свои действия в коллективной работе.

Обучающийся получит возможность научиться:

– исполнять со сверстниками музыкальные произведения, выполняя при этом разные функции.


Форма и режим занятий. Курс рассчитан на обучающихся 5-9-х классов. Рекомендуемый возраст 10-16 лет. Занятия проводятся 1 раз в неделю (беседы, рассказ, показ, музыкальные игры, занятия-репетиции, занятия-концерты). Программа содержит материалы по знакомству с современными танцами: флэш-моб, хип-хоп.

В данной форме обучения учитываются особенности и интересы каждого ребенка, она включает индивидуально дифференцированный подход, помогающий осуществлять контроль за индивидуальным развитием детей, отмечая их сдвиги, в развитии и воспитании.

Номера художественной самодеятельности в исполнении кружковцев готовятся для школьных конкурсов и для других мероприятий.



Содержание программы.

1.

Выражение музыкальными звуками яркости и контрастности художественных образов.

Освоение азов ритмики, основы классического танца, несложных элементов народного танца, разучивание детских танцев.

Образовательные – обучить навыкам музыкально- двигательного движения.

Развивающие – развить музыкально-ритмическую координацию, мышечное чувство, осанку, стопу, музыкально-двигательную память.

Воспитательные – воспитать у детей умение слушать, воспринимать, оценивать музыку.

Ожидаемый результат

-уметь точно воспроизводить, правильно выполнять преподаваемый материал;

-уметь различать динамические изменения в музыке, создавать музыкально-двигательный образ;

-научиться внимательно слушать музыку.


Беседа, рассказ, слушание музыки, занятие-репетиция, музыкальная игра, концерт

2.

Отработка различных движений.

Совершенствование полученных знаний, продолжение изучения классического экзерсиса (как основы правильного физического развития и ритмического воспитания ребенка), изучение и исполнение народных танцев, знакомство с современными танцевальными направлениями. Продолжение начатой на первом этапе работы по развитию актерского мастерства и воспитанию способностей к танцевально-музыкальной импровизации.

Этим этапом можно завершить так называемый танцевальный всеобуч для некоторых категорий детей. Те же из них, которые проявили интерес и способности к отдельным хореографическим жанрам, высказали желание продолжить свое образование, могут перейти к третьему этапу обучения.

Образовательные – обогатить детей новыми выразительными средствами.

Развивающие – совершенствовать приемы музыкально-двигательной выразительности, осанки, работы стоп, развить пластику тела, развить двигательное воображение.

Воспитательные – воспитать чувство ответственности, стремление к четкому, правильному, красивому выполнения задания, что в свою очередь требует организованности, активности, внимания.


Беседа, рассказ, слушание музыки, занятие-репетиция, музыкальная игра, концерт

3.

Понятие о ритме. Развитие навыков ритмичного воспроизведения.

Уметь передавать в движении, щелчками более сложные ритмические рисунки, смену частей музыкального произведении. Учить воспроизводить простой и сложный ритмический рисунок хлопками. Упражняться в точной передаче ритмического рисунка текстов и отдельных музыкальных фраз (хлопки, щелчки, притопы).

Беседа, рассказ, слушание музыки, занятие-репетиция, музыкальная игра, концерт

4.

Значение альтерации в музыкальном исполнении.

Предполагает специализированные занятия для детей, проявивших определенные способности к танцу. Совершенствуя свои знания в избранном жанре, дети активно осваивают репертуар. Педагогу на этом этапе работы необходимо либо осуществлять самостоятельные постановки, либо прибегнуть к помощи специальной литературы и видеоматериалов.

Предлагаемая программа, с этой точки зрения, будет инновационной. Она сориентирует педагога на работу с детьми, независимо от наличия у них специальных физических данных, на воспитание хореографической культуры и привитие начальных навыков в искусстве танца.


Беседа, рассказ, слушание музыки, занятие-репетиция, музыкальная игра, концерт

Календарно-тематическое планирование.


Вводное занятие.

«Знакомство с танцами».




2.

Знакомство с основными

видами движений.



3.

Позиция рук и ног в современном танце.



4.

Терминология



5.

Выражение музыкальными звуками яркости и контрастности художественных образов .



6.

Танцевальные элементы и композиции.



7-8

Знакомство с танцем джаз.





9-10

Знакомство с танцем модерн.





11-12

«Творческая мастерская».





13-14

Знакомство с танцем хип – хоп.





15.

Понятие о ритме, как основном элементе танца.



16.

Подготовка к школьному праздничному концерту. Обобщающее занятие.



17-18

В мире танцев.




19.

Развитие навыков ритмичного воспроизведения.



20.

Сочетание мелодии и ритма.



21.

Ощущение ритмического пульсирования в игре.



22.

Укрепление и совершенствование приобретенных детьми навыков.



23.

Танцевальная связка движений.



24.

«Украшение» и «обработка» основной темы в мелодии.



25.

Элементы акробатики.



26.

Импровизация.



27.

Изучение современной пластики.



28-29

Постановка танца .





30.

Акценты в мелодии. Передача настроения в танце.



31-32

Отработка изученных танцев





33-34

Выступление команды.

Итоговое занятие.







Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 26.09.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров33
Номер материала ДБ-214922
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх