Бюджетное
профессиональное образовательное учреждение Омской области
«Омский
промышленно-экономический колледж»
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ.03
Иностранный язык (английский язык)
по
специальности 22.02.06 Сварочное производство (базовой подготовки)
очная форма обучения
2017 г.
|
ОДОБРЕНА
Предметно-цикловой комиссией
Председатель ПЦК
_______________ФИО
Протокол № ___
от «___» _____ 2017 г.
|
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора
_____________Т.Г. Лазакович
«__»_____________2017
г.
|
Организация разработчик: БПОУ ОО ОПЭК
Разработчик: Колебер В.А.
преподаватель иностранного языка БПОУ ОО ОПЭК
СОДЕРЖАНИЕ
|
1.
|
ОБЩАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
|
2.
|
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
5
|
|
3.
|
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
13
|
|
4.
|
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
16
|
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Иностранный язык (английский)
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный
язык» (Английский язык) является частью программы подготовки специалистов
среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 22.02.06 Сварочное
производство (базовой подготовки).
1.2. Место дисциплины в структуре основной
образовательной программы: Дисциплина
«Иностранный язык» (Английский язык) относится к общему гуманитарному и
социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной
программы.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к
результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
элементов следующих компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей
будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных
ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно
общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов
команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
- общаться (устно и
письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
- переводить (со
словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
- самостоятельно совершенствовать
устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
- использовать информационно –
коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной
деятельности.
В результате изучения предмета студент должен знать: лексический
(1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения
и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
- умение, добавленное в
соответствии с требованиями компетенциями
ПС «Сварщик».
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы
|
Количество часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
196
|
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
168
|
|
в том числе
|
|
|
- практические занятия
|
168
|
|
Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа
(всего) в том числе
|
28
|
|
- аналитическая обработка материала
|
6
|
|
- написание сочинений, эссе, рефератов
|
8
|
|
- работа с незнакомым теоретическим
материалом
|
15
|
|
- подготовка к дифференцированному зачёту
|
1
|
|
Промежуточная
аттестация в форме
дифференцированного зачета
|
условия реализации УЧЕБНОЙ
дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация учебной
дисциплины требует наличия учебного кабинета иностранного языка.
3.1.1.
Оборудование
учебного кабинета:
-
посадочные места по
количеству обучающихся;
-
рабочее место
преподавателя;
-
наглядные пособия (учебники,
раздаточный материал, комплекты практических работ).
3.1.2.
Технические
средства обучения:
- аудиовизуальные;
- компьютерные,
телекоммуникационные средства;
-проектор;
-персональный
компьютер
- экран.
3.2. Действующая нормативно-техническая и
технологическая документация:
-
правила техники
безопасности и производственной санитарии.
-
3.3.
Программное
обеспечение:
-
текстовый редактор MS Office Word;
-
интегрированные приложения
для работы в Интернете Google Chrome, Opera;
-
мультимедиа-проигрыватели Windows Media Player, WinAmp;
-
мульмедийных презентаций MS Office PowerPoint;
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Голубев А.П. Английский язык: учеб. пособие / А.П.
Голубев, Н.В. Балюк, И.Б. Смирнова. - М.: Академия, 2012. – 336 с.
Дополнительная литература:
1. Агабекян И.П. Английский язык для средних специальных
учебных заведений. – М.: Проспект, 2014 – 288 с.
2. Голицынский Ю.Б. Грамматика английского языка, Сборник
упражнений. – СПб.: КАРО, 2012. – 576 с.
3. Голубев А.П., Балюк Н.В., Смирнова И.Б. Английский
язык: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.
4. Луговая, А.Л. Английский язык для студентов
технических специальностей: Учебное пособие - М.: «Высшая школа»; Издательский
центр «Академия», 2012-150с.
5. Луговая А.Л. Современные средства связи: Учебное
пособие. – М.: Высшая школа, 2013. – 213 с.
6. Шевелева С.А., Скворцова М.В. Английский язык в вашей
будущей карьере М.: ГИС, 2012. – 76 с.
Дополнительные источники:
Чукашева Т.В. Методическое пособие “Culture. English and American writers” Омск, 2013. – 35
с.
1.
Чукашева Т.В.
Учебно-методическое пособие по грамматике Омск, 2014. – 33с.
2.
Чукашева Т.В. Методическое
пособие по английскому языку для студентов специальности 140407 Электрические
станции, сети и системы Омск, 2013. – 99с.
3.
Журнал «Speak Out».
Электронные ресурсы:
1. Веб-журнал о Великобритании [Электронный
ресурс]. – Режим доступа:http://www.ukinform.ru
2. Сайт «Мой английский» [Электронный ресурс]– Режим доступа:
URL:http://my-english.ucoz.com.
3. Tech Бюро переводов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.grammar.sourceword.com/
4.
Сайт
Английский для Бизнеса и Карьеры [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://www.englishforbusiness.ru
3.3. Организация образовательного процесса
Изучение дисциплины «Иностранный язык» (Английский
язык) по данной рабочей программе включает практические занятия, а также
внеаудиторную самостоятельную работу.
Организация образовательного процесса
предполагает выполнение индивидуальных проектов, участие обучающихся в ролевых
играх, требующих от них проявления различных видов самостоятельной деятельности:
исследовательской, творческой, практико-ориентированной и др.
Дидактическое назначение используемых
программных средств может быть различным: освоение нового материала,
закрепление нового материала, проверка усвоения полученных. Индивидуальный
практикум – более высокая форма работы по сравнению с фронтальными
практическими работами, которая характеризуется разнотипностью заданий, как по
уровню сложности, так и по уровню самостоятельности; большей опорой на
учебники, справочный материал, ресурсы Интернет. На занятиях организуется
проектная форма обучения, в основе которой лежит творческая деятельность
обучающихся. При обучении применяются общие формы:
- фронтальные (при работе всех студентов над
одним и тем же содержанием или при усвоении одного и того же вида деятельности
и предполагает работу преподавателя со всей группой в едином темпе, с общими
задачами, коллективные);
- групповые (при освоении новых
лексико-грамматических структур, при работе над ситуативными заданиями и
проектами;
- парные (между двумя студентами, которые
могут работать над диалогами, осуществлять взаимообучение или взаимоконтроль, а
также педагог-студент);
- индивидуальные (студент в своем темпе
овладевает знаниями, сам выбирает индивидуальный маршрут изучения учебного материала
в рамках заданной темы занятия).
Аудиторная самостоятельная работа выполняется
на учебных и практических занятиях.
Внеаудиторная самостоятельная работа
выполняется студентами по заданию преподавателя, но без его непосредственного
участия. Виды заданий: подготовка сообщений, докладов, рефератов и проектов.
Изучение общеобразовательной учебной
дисциплины «Иностранный язык» (Английский язык) завершается подведением итогов
в форме дифференцированного зачета в рамках промежуточной аттестации студентов в
процессе освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением
среднего общего образования.
4. Контроль
и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль
и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем
в процессе проведения практических занятий и контрольных работ, а также
выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
|
Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания, формируемые компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
|
Умения:
|
|
|
общаться устно на иностранном языке на
профессиональные и повседневные темы
OK 1, OK 3, OK 4, OK 6, OK 7
|
- правильное
употребление грамматического и лексического материала в речи;
- поиск общей и
профессиональной информации на иностранном языке;
- составление
связного текста на общие и профессиональные темы;
- рассуждение в
рамках тематики;
- проявление интереса к инновациям в области
профессиональной деятельности;
- адекватное оценивание
своих образовательных и профессиональных достижений.
|
|
переводить (со словарем) иностранные тексты
профессиональной направленности
ОК 4, ОК 6, ОК 8
|
- перевод (со словарем и без) бытовых и
специальных текстов с иностранного на русский язык и с русского на
иностранный;
- продуктивное общение
и сотрудничество со всеми участниками в процессе образовательной,
учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;
- использование
информационно-коммуникационных технологий при переводе текстов с русского на
иностранный;
- показ (презентация) и защита
индивидуальных творческих проектов;
- определение
содержания текста по знакомым словам и интернациональным словам;
|
|
самостоятельно совершенствовать устную и
письменную речь, пополнять словарный запас ОK 1, OK 3 OK,4, OK 8
|
- выделение
главной и второстепенной информации;
- распознание значений слов по контексту;
- составление связного текста на общие и профессиональные темы;
- рассуждение в рамках тематики- уверенность
поведения на публике;
- ясность и четкость в построении содержания
выступления и выводов;
- поиск общей и профессиональной информации
на иностранном языке;
- извлечение необходимой информации из
различных источников;
|
|
Знания:
|
|
|
лексический (1200-1400 лексических единиц)
и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода со словарем
иностранных текстов профессиональной направленности
ОК 1, ОК 3, ОК 6, ОК 8
|
- ведение беседы на иностранном языке на бытовые и профессиональные
темы;
- написание письма, заполнение анкеты;
-
использование информационно-коммуникационных технологий;
- использование отраслевых и общих словарей, справочников на
иностранном языке.
|
Лист изменений в рабочей программе учебной
дисциплины
|
Дата
|
Основание
для внесения изменений
|
№
листа
|
Содержание
|
Утверждено
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.