Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ.04 Иностранный язык в профессиональной деятельности специальности 08.02.09 Монтаж. наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий

Министерство образования, науки и молодежи Республики Крым

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Республики Крым

« Феодосийский политехнический техникум»

Рег. №                                                                                                         Утверждаю:

                                                                                                      Заместитель директора

                                                                                               по учебной работе

                                                                                                     _____О.Г. Сердюкова

                                                                                                  « 31 » августа 2019 г.

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ. 04 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

для специальности среднего профессионального образования

08. 02. 09 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования

промышленных и гражданских зданий

                                                                    2019 г.

   Рабочая программа учебной дисциплины  ОГСЭ.04 Иностранный язык в профессиональной деятельности разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности       08.02.09 Монтаж, наладка и эксплуатация   электрооборудования промышленных и  гражданских зданий, 08.00.00 Техника и технология  строительства. Приказ от 23.01.2018г № 44. Зарегистрировано в государственном реестре № 49991 от 09.02.2018г.

     Организация разработчик: Государственное бюджетное профессиональное     образовательное учреждение Республики Крым «Феодосийский политехнический техникум»

   Разработчик:

  Лазуренко Светлана Викторовна, преподаватель иностранного языка

  Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ.04 Иностранный язык в профессиональной деятельности рассмотрена и одобрена на заседании цикловой комиссии  филологических дисциплин

Протокол № 1 от « 30» августа  2019г.

Председатель цикловой комиссии                                  _________   З.Ф. Гурьянова      

Согласовано:                                                                     

Библиотекарь                                                                     _________   В.О. Абдурафеева

                                                     СОДЕРЖАНИЕ

1.      ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.      СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.      УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.      КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

 ДИСЦИПЛИНЫ

1.1Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 08.02.09 Монтаж, наладка и эксплуатация   электрооборудования промышленных и  гражданских зданий, 08.00.00 Техника и технология  строительства. Приказ от 23.01.2018г № 44. Зарегистрировано в государственном реестре № 49991 от 09.02.2018г.

1.2  Место учебной дисциплины  в структуре основной  профессиональной образовательной программы:

дисциплина относится  к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу.

   1.3  Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:

Код ОК	Умения	Знания
ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 5 ОК 9 ОК 10	-понимать общий смысл чет­ко произнесенных высказы­ваний на известные темы (профессиональные и быто­вые); -понимать тексты на базовые профессиональные темы; - участвовать в диалогах на знакомые общие и профес­сиональные темы; -строить простые высказыва­ния о себе и о своей профес­сиональной деятельности; - кратко обосновывать и объ­яснить свои действия (теку­щие и планируемые)  -писать простые связные со­общения на знакомые или интересующие профессиональные темы	-правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; -основные общеупотребительные глаголы;  -(бытовая и профессиональная лексика) лексический минимум, относящийся к опи­санию предметов, средств и процессов про­фессиональной деятельности; - особенности произношения;  -правила чтения текстов профессиональной направленности

1.4 Особенностиорганизацииобученияподисциплинедляинвалидовилицсограниченнымивозможностямиздоровья

Перечень учебно- методического обеспечения для обучающихся по дисциплине (МДК).

Учебно- методические материалыдляобучающихся изчислаинвалидовилицсОВЗ предоставляютсявформах,адаптированныхкограничениямихздоровьяи восприятияинформации:

 Снарушением слуха:

 - в печатнойформе;

 - в форме электронногодокумента

 Снарушением зрения:

  - впечатнойформеувеличенным шрифтом;

  - в форме электронногодокумента;

  - в формеаудиофайла

 Снарушениемопорно-двигательного аппарата:

  - в печатнойформе;

  - в форме электронногодокумента;

  - в формеаудиофайла

   Данный перечень может быть конкретизирован в зависимости от контингентаобучающихся.

2. СТРУКТУРА  И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем в часах
Объем образовательной программы	150
Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем	148
в том числе:
1 теоретическое обучение
2 лабораторные занятия
3 практические занятия	148
4 курсовая работа(проект)
5 консультации
Самостоятельная работа	2
Промежуточная аттестация	дифференцированный зачет

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

   Для реализации программы профессионального модуля предусмотрены следующие специальные помещения:

Кабинет «Иностранного языка», оснащенный оборудованием: доской учебной, рабочим местом преподавателя, столами, стульями (по числу обучающихся), техническими средствами обучения (компьютером, средствами аудиовизуализации, наглядными пособиями).

3.2 Информационное обеспечение реализации программы

   Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации имеет печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемые для использования в образовательном процессе.

    Основные источники:

1.Английский язык для инженерных факультетов = EnglishforEngineeringFaculties [Электронный ресурс] : учебник / Л.Б. Кадулина [и др.]. — Электрон.текстовые данные. — Томск: Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, 2015. — 350 c. — 978-5-86889-689-7. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/72064.html

2.Митякина О.В. Английский язык для делового общения. Экспресс-курс [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов всех форм обучения / О.В. Митякина, И.В. Шерина. — Электрон.текстовые данные. — Кемерово: Кемеровский технологический институт пищевой промышленности, 2014. — 90 c. — 978-5-89289-856-0. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/61258.html

3.Английский язык  [Электронный ресурс] : учебное пособие / В.П. Фролова [и др.]. — Электрон.текстовые данные. — Воронеж: Воронежский государственный университет инженерных технологий, 2014. — 176 c. — 978-5-00032-068-6. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/47417.html

Дополнительные источники:

1.Английский язык – 3 [Электронный ресурс] / М.А. Волкова [и др.]. — Электрон.текстовые данные. — М. : Интернет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), 2016. — 111 c. — 2227-8397. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/39547.html

2. Английский язык для индустрии туризма и гостеприимства. English for Tourism and Hospitality.Часть 1 [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Нейман С.Ю.— Электрон.текстовые данные.— Омск: Омский государственный институт сервиса, 2014.— 255 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/26676.— ЭБС «IPRbooks», по паролю

  Интернет-ресурсы:

    1.www.en.wikipedia.org

    2.http://www.BBC.com/

    3.http://www.britannica.com/

4.www.globalenvision.org

5.www.study.ru /test/

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения	Критерии оценки	Формы и методы оценки
Знания: -правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; -основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); -лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; -особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности	91-100% правильных отве­тов оценка 5 (отлично) 71-90% правильных ответов оценка 4 (хорошо) 61-70% правильных ответов оценка 3 (удовлетворитель­но) Менее 60% правильных от­ветов оценка 2 (неудовле­творительно)	Текущий контроль при проведении: -письменного/устного опроса; -тестирования; - диктантов; -оценки результатов самостоятельной работы (эссе, сообщений, диалогов, тематических презентаций и т.д.) Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета: -письменных/ устных ответов, выполнения заданий в виде деловой игры
Умения: -понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые); -понимать тексты на базовые профессиональные темы; -участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; -строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; -кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые); -писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы	Правильное построение простых предложений, диалогов в утвердительной и вопросительной форме. Логичное построение диалогического общения в соответствии с коммуникативной задачей. Демонстрация умения речевого взаимодействия с партнёром: способность начать, поддержать и закончить разговор. Соответствие лексических единиц и грамматических структур  поставленной коммуникативной задаче. Логичное построение монологического высказывания в соответствии с коммуникативной задачей, сформулированной в задании.