РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное  образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Белгородский индустриальный колледж»

Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

2015  г.

	Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО)  09.02.03 “Программирование в компьютерных системах”
Рассмотрено цикловой комиссией информатики и ПОВТ Протокол заседания №_________ От  «___»_______________20     г. Председатель цикловой комиссии ______________/_____________ Ф.И.О. Рассмотрено цикловой комиссией информатики и ПОВТ Протокол заседания №_________ От  «___»_______________20     г. Председатель цикловой комиссии ______________/_____________ Ф.И.О. Рассмотрено цикловой комиссией информатики и ПОВТ Протокол заседания №_________ От  «___»_______________20     г. Председатель цикловой комиссии ______________/_____________ Ф.И.О.

Утверждаю Зам. директора по УР ____________/Выручаева Н.В. «____»_______________20      г.

Организация-разработчик: ОГАОУ СПО «Белгородский индустриальный колледж»

Составитель: Ченская И. Б.  преподаватель I категории ОГАОУ СПО “Белгородский индустриальный колледж”

Рецензент:

Герасимова С.А. преподаватель I категории ОГАОУ СПО “Белгородский индустриальный колледж”

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
условия реализации программы учебной дисциплины	9
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	11

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.03 Программирование в компьютерных системах.

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и общепрофессиональной подготовке.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-  обрабатывать текстовую и числовую информацию;

-  применять мультимедийные технологии обработки и представления информации;

-  обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя средства пакета прикладных программ.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-  назначение и виды информационных технологий,

-  технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации;

-  состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий;

-  базовые и прикладные информационные технологии;

-  инструментальные средства информационных технологий;

-  понятия база данных, банк данных, система управления базой данных, администратор базы данных;

-  уровни представления данных;

-  способы организации связи между данными.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-     разрабатывать компоненты проектной и технической документации с использованием графических языков спецификаций (ПК 1.6);

-     анализировать проектную и техническую документацию на уровне взаимодействия компонент программного обеспечения (ПК 3.1);

-     выполнять интеграцию модулей в программную систему (ПК 3.2);

-     осуществлять разработку  тестовых  наборов и тестовых сценариев
(ПК 3.4);

-     понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК 1);

-     организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество (ОК 2);

-     принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК 3);

-     осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК 4);

-     использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОК 5);

-     работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями (ОК 6);

-     брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий (ОК 7);

-     самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации (ОК 8);

-     ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности (ОК 9);

-     исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (ОК 10).

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 106 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 71 час;

самостоятельной работы обучающегося 35 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	106
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	71
в том числе:
лабораторные занятия	24
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	35
в том числе:
консультации	5
Промежуточная аттестация в форме экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информационные технологии»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)		Объем часов	Уровень освоения
1	2		3	4
Тема 1. Информационные технологии	Содержание		11
	1	Понятие информации, свойства информации. Технология сбора, хранения, передачи, обработки и представления информации Данные и информация. Виды данных и информации. Системы счисления и области их использования. Кодирование данных и информации. Формы представления информации и передачи данных	7	2
	2	Информационные технологии, классификация информационных технологий Информационные технологии. Устаревание информационных технологий. Классификация информационных технологий по сферам производства	4	2
	Самостоятельная работа обучающихся		5
	1	Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем)
	2	Цифровое представление звуковой информации
Тема 2. Инструментарий информационных технологий	Содержание		56
	1	Программные продукты и их характеристики Программное обеспечение. Классификация программных продуктов. Основные характеристики программных продуктов.	4	2
	2	Текстовые процессоры Возможности текстового процессора. Основные элементы экрана. Создание, открытие и сохранение документов. Редактирование документов: копирование и перемещение фрагментов в пределах одного документа и в другой документ и их удаление. Выделение фрагментов текста. Шрифтовое оформление текста. Форматирование символов и абзацев, установка междустрочных интервалов. Вставка в документ рисунков, диаграмм и таблиц, созданных в других режимах или другими программами. Редактирование, копирование и перемещение вставленных объектов. Установка параметров страниц и разбиение текста на страницы. Колонтитулы. Предварительный просмотр. Установка параметров печати. Вывод документа на печать	6	3
	3	Электронные таблицы Электронные таблицы: основные понятия и способ организации. Структура электронных таблиц: ячейка, строка, столбец. Адреса ячеек. Строка меню. Панели инструментов. Ввод данных в таблицу. Типы и формат данных: числа, формулы, текст. Редактирование, копирование информации. Наглядное оформление таблицы. Расчёты с использованием формул и стандартных функций. Построение диаграмм и графиков. Форматирование готовых диаграмм. Способы поиска информации в электронной таблице	6	3
	4	Базы данных Понятие базы данных. Задачи, решаемые с помощью баз данных. Данные и знания. База данных, банк данных, система управления базой данных, администратор базы данных. Уровни представления данных: концептуальный, логический, физический, внешний. Организация связей между данными: иерархическая, сетевая, реляционная	6
	5	Мультимедийные технологии обработки и представления информации Создание, хранение и открытие мультимедийных презентаций. Редактирование презентаций. Предварительный просмотр. Вывод презентации на печать	4	3
	6	Компьютерная графика Понятие компьютерной графики. Методы представления графических изображений. Растровая и векторная графика. Цвет и методы его описания. Системы цветов RGB, CMYK, HSB. Графический редактор: назначение, пользовательский интерфейс, основные функции. Палитры цветов. Создание и редактирование изображений: рисование на компьютере, стандартные фигуры, работа с фрагментами, трансформация изображений; работа с текстом. Форматы графических файлов. Печать графических файлов	6	3
	Лабораторные работы		24
	1	Создание текстового документа. Шрифтовое оформление и форматирование	2
	2	Применение редактора формул. Создание таблицы	2
	3	Создание вычисляемых ячеек в MS Word	2
	4	Технология создания стиля, макроса и формы	2
	5	Использование шаблонов и электронных форм для сбора информации	2
	6	Создание электронной таблицы, управление элементами таблицы	2
	7	Работа с табличными функциями	2
	8	Создание электронных презентаций	2
	9-10	Работа с растровой графикой	4
	11-12	Работа с векторной графикой	4
	Самостоятельная работа обучающихся		23
	1	Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем)
	2	Оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите
	3	Создание сложных документов
	4	Использование Visual Basic Application для создания и записи макросов в Word
	5	Защита листов. Создание кроссвордов
	6	Использование Visual Basic Application для создания и записи макросов в табличном процессоре
Тема 3. Информационные системы	Содержание		4
	1	Автоматизированные информационные системы Автоматизированные и информационные системы управления. Системы автоматизированного проектирования и автоматизированные системы научных исследований. Геоинформационные системы	2	2
	2	Экспертные системы Назначение и структура экспертных систем. Целесообразность использования, этапы создания экспертных систем. Прототипы и жизненный цикл экспертных систем	2	2
	Самостоятельная работа обучающихся		2
	1	Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем)
	2	Обзор существующих автоматизированных картографических систем. Методы поиска решений в экспертных системах
Всего:			106

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета, оборудованного:

- посадочными местами по количеству обучающихся;

- рабочим местом преподавателя;

- персональными компьютерами по количеству обучающихся, объединенными в сеть;

-и следующим программным обеспечением:

·       операционная система семейства Windows;

·       текстовый редактор;

·       электронные таблицы;

·       редактор растровой графики;

·       редактор векторной графики.

Технические средства обучения:

-рабочее место преподавателя, оснащенное компьютером с лицензионным программным обеспечением, медиапроектором и электронная доска.

- обучающие видеофильмы, презентации.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники

1.       Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: Учеб. Пособие для сред. проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2013.

2.       Гвоздева В. А. Базовые и прикладные информационные технологии. — М.: Инфра-М, 2015.

3.       Информационные системы и технологии под ред. Ю.Ф. Тельнова –Юнити-Дана, 2012.

4.       Грошев А. Информатика, 2-е изд. — ДМК Пресс, 2013.

5.       Михеева Е. В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: Учеб. пособие для сред. проф. образования. — М.: Издательский центр «Академия», 2013.

6.       Таненбаум Э., Остин Т. Архитектура компьютера. – 6-е изд-е. – СПб.: Питер, 2013.

7.       Левин А. Самоучитель полезных программ. — Спб.: Питер, 2011.

8.       Левин А. Самоучитель работы на компьютере. — М.: Нолидж, 2013.

9.       Левин А. Самоучитель работы в Windows 8. — М.: Нолидж, 2013

Дополнительные источники

1.     Сидоров В., Струмпэ Н. Аппаратное обеспечение ЭВМ. — М.: ИЦ «Академия», 2014.

2.       Куприянов Д.В., Белоусова С.Н., Меликян А.В., Бессонова И.А., Кирсанов А.П., Гиляревский Р.С., Кишкович Ю.П., Назаров С.В., Гудыно Л.П., Кириченко А.А., Исаев Д.В., Кравченко Т.К., Егоров В.С., Пятибратов А.П. — М.: ФОРУМ , 2012.

Интернет-ресурсы

1.     http://biznit.ru/ Сайт о применении информационных технологий в различных областях

2.     http://www.grafika-online.com/ Векторная и растровая графика

3.     http://www.pstut.ru/ Сайт-учебник по компьютерной графике

4.     http://ru.wikipedia.org Официальный сайт русской версии свободной энциклопедии «Википедия»

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
обрабатывать текстовую и числовую информацию	Экспертная проверка выполнения лабораторных работ. Экспертная проверка выполнения письменной самостоятельной работы по обработке числовой информации. Экспертная проверка выполнения письменной самостоятельной работы по обработке текстовой информации.
применять мультимедийные технологии обработки и представления информации	Экспертная проверка выполнения лабораторных работ. Экспертная проверка выполнения тестовой самостоятельной работы по мультимедийным технологиям обработки и представления информации.
обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя средства пакета прикладных программ	Экспертная проверка выполнения лабораторных работ.
Знания:
назначение и виды информационных технологий	Защита реферата по предложенной теме
технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации	Защита реферата по предложенной теме
состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий	Экспертная проверка выполнения тестовой самостоятельной работы по структуре информационных технологий
базовые и прикладные информационные технологии	Экспертная проверка выполнения тестовой самостоятельной работы по прикладным информационным технологиям Защита реферата по предложенной теме
инструментальные средства информационных технологий	Экспертная проверка выполнения тестовой самостоятельной работы по инструментальным средствам информационных технологий

Рецензия на рабочую программу по учебной дисциплине

«Информационные технологии»

Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 09.02.03  “Программирование в компьютерных системах”.

В программе показана практическая направленность дисциплины «Информационные технологии», которая находится в тесной связи с другими общеобразовательными и специальными дисциплинами.

Курс «Информационные технологии» рассчитан на 71 час аудиторных занятий, в том числе 24 часа отводится на лабораторные работы и дает студентам представление о роли и месте знаний по дисциплине в сфере профессиональной деятельности.

Данная дисциплина позволяет узнать основные этапы развития информационных технологий, средства обработки информации, классификацию текстовых редакторов и их возможности, классификацию табличных процессоров и их назначение и возможности, понятие компьютерной графики, растровой и векторной графики, баз данных и автоматизированных информационных и экспертных систем. А также позволяет получить умения использовать основные виды автоматизированных информационных технологий, создавать текстовые документы, создавать электронные таблицы, сохранять, открывать и закрывать презентацию, вставлять видеоклипы, графики и другие объекты.

Для закрепления полученных теоретических знаний данная программа предусматривает проведение самостоятельной работы по каждому разделу.

Промежуточная аттестация проводится в конце данного курса в виде экзамена.

Преподаватель I категории ОГАОУ СПО БИК

Герасимова С. А.