РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНФОРМАТИКА" по специальности 21.02.14 Маркшейдерское дело

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ  БУРЯТИЯ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Улан-Удэнский инженерно-педагогический колледж»

УТВЕРЖДЕНА

приказом № 231/у от 01.09. 2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПД.03. ИНФОРМАТИКА

Общеобразовательный цикл

программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)

по специальности 21.02.14 Маркшейдерское дело

г. Улан-Удэ, 2015

ОДОБРЕНО	СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора	Предметной (цикловой)
по научно-методической работе	методической комиссией
_____________________ _____________________	______________________ ______________________
____________________	Председатель
Т.О. Биликтуева	_________Л.М. Сухорукова
____ ____________2015 г.	____ _____________2015 г.

Составители: Уханаева З.С. преподаватель ГПБОУ  «У-УИПК» _______________

Эксперты:

Внутренняя экспертиза

Техническая экспертиза: Попова О.Е., методист ГБПОУ «У-УИПК»_____________

Содержательная экспертиза:

Сухорукова Л.М., председатель цикловой комиссии математических и общих естественнонаучных дисциплин ГБПОУ «У-УИПК»_______________________

Внешняя экспертиза:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности 21.02.14 Маркшейдерское дело, утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от 12.05.14 г. № 495.

Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденными И.М. Реморенко, директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года.

Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 21.02.14 Маркшейдерское дело в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.

СОДЕРЖАНИЕ

                                               Название разделов                                                        стр.

1.                 Паспорт рабочей программы учебной дисциплины                                            4

2.                 Структура и содержание учебной дисциплины                                                   6

3.                 Условия реализации учебной дисциплины                                                         14

4.                 Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины                      17

5.                 Лист изменений и дополнений, внесенных в рабочую программу                   19

6.                 Приложение. Экспертизы программы                                                                  20

1. паспорт программы учебной дисциплины

Информатика

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины (далее программа УД) - является частью программы подготовки специалистов среднего звена ГБПОУ «У-УИПК» по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 21.02.14 Маркшейдерское дело.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требовании к результатам освоения дисциплины:

Базовая часть:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

•            оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

•            распознавать информационные процессы в различных системах;

•            использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

•            осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

•            иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

•            создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

•            просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

•            осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

•            представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

•            соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

•            различные подходы к определению понятия «информация»;

•            методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

•            назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

•            назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

•            назначение и функции операционных систем.

Вариативная часть не предусмотрено.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 137 часа,

в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 95 часов;

самостоятельной работы обучающегося 42 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	137
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	95
в том числе:
лабораторные работы	не предусмотрено
практические занятия	40
контрольные работы	2
курсовая работа (проект)	не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	42
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)	не предусмотрено
–        оформление отчетов по практическим занятиям –        выполнение индивидуальных проектных заданий, разработка презентаций –        подготовка рефератов, докладов –        подготовка к контрольной  работе по темам «Текстовый редактор MS Word», «Электронные таблицы MS Excel» (тестирование) –        подготовка к итоговой аттестации по перечню  вопросов –        консультация	6 6 4 6 11 9
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета		дифференцированный зачет

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Информатика

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся						Объем часов	Уровень освоения
1	2						3	4
Раздел I. Информация и информационные процессы							18
Тема 1.1. Введение в дисциплину.	Содержание учебного материала						2	1
	1	Роль информатики в современном обществе; ознакомить с главными функциями и задачами информатики; раскрыть содержание понятий: информационное общество, информационная культура, общие закономерности информационных процессов в природе, обществе, технических системах; изучить правила поведения и ТБ в компьютерном классе; определить качество овладения изученного материала из школьного курса информатики.
	Лабораторные работы						не предусмотрено
	Практические занятия						не предусмотрено
	Контрольные работы						не предусмотрено
	Самостоятельная работа						не предусмотрено
Тема 1.2. Понятие информации. Свойства и носители информации.	Содержание учебного материала						2
	1		Основные подходы к определению понятия информации. Виды и свойства информации. Носители информации. Данные и операции над данными.					1
								1
	Лабораторные работы						не предусмотрено
	Практические занятия						не предусмотрено
	Контрольные работы						не предусмотрено
	Самостоятельная работа						не предусмотрено
Тема 1.3. Информационные процессы.	Содержание учебного материала						4
	1				Информационные процессы: получение, передача, преобразование, хранение и использование информации. Информационные процессы в живой природе, обществе, технике.			1
	2				Информационные основы процессов управления. Информационная деятельность человека.			1
	Лабораторные работы						не предусмотрено
	Практические занятия						не предусмотрено
	Контрольные работы						не предусмотрено
	Самостоятельная работа						не предусмотрено
Тема 1.4. Количество информации. Кодирование информации.	Содержание учебного материала						4
	1				Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний. Единица измерения количества информации.			1
	2				Кодирование текстовой, графической, звуковой информации. Хранение информации.			1
	Лабораторные работы						не предусмотрено
	Практические занятия						не предусмотрено
	Контрольные работы						не предусмотрено
	Самостоятельная работа Оформление рефератов на тему: «Кодирование информации»						2
Тема 1.5. Системы счисления, используемые в компьютере.	Содержание учебного материала						2
	1				Системы счисления, используемые в ЭВМ: двоичная,, восьмеричная, шестнадцатеричная. Алгоритмы перевода чисел из одной системы счисления в другую			1
	Лабораторные работы						не предусмотрено
	Практические занятия						не предусмотрено
	Контрольные работы						не предусмотрено
	Самостоятельная работа Выполнение арифметических операций в позиционных системах счисления. Работа с конспектом, дополнительной литературой.						2
Раздел II. Средства информационных и коммуникационных технологий							24
Тема 2.1. Архитектура компьютера.	Содержание учебного материала						4
	1				Структура компьютера. Принципы построения компьютеров. Многообразие устройств компьютера.			1
	2				Процессор и память компьютера. Электронные платы. Внешние устройства компьютера.			1
	Лабораторные работы						не предусмотрено
	Практические занятия						не предусмотрено
	Контрольные работы						не предусмотрено
	Самостоятельная работа Оформление рефератов: «Устройства хранения информации», «Устройства обработки информации». Работа с конспектом, дополнительной литературой.						4
Тема 2.2. Программное обеспечение.	Содержание учебного материала						4
	1		Классификация ПО. Системное программное обеспечение и системы программирования. Прикладное программное обеспечение.					1
	2		Операционная система Windows. Интерфейс. Файловая система организации данных.					1
	Лабораторные работы						не предусмотрено
	Практические занятия						не предусмотрено
	Контрольные работы						не предусмотрено
	Самостоятельная работа. Поиск в интернете сообщений «Виды операционных систем и их описание ОС MS DOS, Windows, Linux, UNIX»						4
Тема 2.3. Вирусы и антивирусные программы	Содержание учебного материала						2
	1				Понятие «компьютерный вирус». Действия компьютерных вирусов. Классификация вирусов. Антивирусные средства. Методы антивирусной защиты.			1
	Лабораторные работы						не предусмотрено
	Практические занятия Проверка дисков на наличие вирусов, настройка антивирусной программы Nod 32						2
	Контрольные работы						не предусмотрено
	Самостоятельная работа Оформление рефератов: «Классификация вирусов», «Антивирусные программы». Работа с конспектом, дополнительной литературой.						4
Раздел III. Технологии создания и преобразования информационных объектов							78
Тема 3.1. Графические редакторы Paint, NET, GIMP.2	Содержание учебного материала						4
	1					Окно графического редактора. Основной цвет и цвет фона. Рисование прямых и наклонных линий, произвольных кривых, эллипсов и многоугольников.		1
	2					Создание надписей. Увеличение и уменьшение области рисования. Сохранение, открытие и редактирование рисунка. Действия над фрагментами. Вывод рисунков на печать.		2
	Лабораторные работы						не предусмотрено
	Практические занятия Создание и редактирование изображений с помощью графического редактора						8
	Контрольные работы						не предусмотрено
	Самостоятельная работа Создание рисунка стадиона в графическом редакторе Создание эскиза логотипа группы в графическом редакторе (на выбор)						4
Тема 3.2. Текстовый редактор Microsoft Word.	Содержание учебного материала						4
	1					Экран редактора Word (строка заголовка, текстовое поле, линейки прокрутки, строка состояния). Редактирование документов (выделение, копирование, перемещение, удаление).		2
	2					Сохранение и загрузка документов. Режимы просмотра документа. Работа с таблицами. Маркированные списки, нумерованные списки. Многоуровневые списки. Вставка символов. Печать документов.		2
	Лабораторные работы						не предусмотрено
	Практические занятия Редактирование и форматирование документа. Работа со списками. Вставка символов. Создание колонтитулов. Разрывы страниц. Нумерация страниц. Работа с таблицами. Работа со стилями. Создание оглавления. Работа с объектами (диаграммы, формулы. Word Art).						8
	Контрольные работы						не предусмотрено
	Самостоятельная работа Составление комплексных текстовых документов.						4
Тема 3.3. Электронные таблицы Microsoft Excel.	Содержание учебного материала						6
	1		Структура электронных таблиц. Адресация ячеек. Создание файла в Excel, сохранение, чтение. Автозаполнение. Типы данных.					2
	2		Копирование, вырезание и вставка данных. Вставка и удаление ячеек, строк, столбцов. Работа с формулами. Применение текстовых, математических, логических, дата и время функций.					2
	3		Создание диаграмм. Редактирование диаграмм. Работа с несколькими окнами. Предварительный просмотр файла перед печатью. Вывод на печать.					2
	Лабораторные работы						не предусмотрено
	Практические занятия Организация расчетов в электронной таблице. Расчет в электронной таблице с использованием встроенных функций. Относительная и абсолютная ссылки.   П     Построение и форматирование диаграмм в электронной таблице.     Построение графиков математических функций.						8
	Контрольные работы (MS Word, MS Excel)						2
	Самостоятельная работа Составление опорно-логического конспекта, оформление рефератов						4
Тема 3.4. База данных Access.	Содержание учебного материала						4
	1					Назначение СУБД. Принципы создания базы данных. Главное меню. Копирование, перемещение и удаление данных. Работа с таблицей.		2
	2					Разработка форм. Использование запросов в базе данных.		2
	Лабораторные работы						не предусмотрено
	Практические занятия Создание базовых таблиц Создание межтабличных связей Создание запросов, форм и отчетов						8
	Контрольные работы						не предусмотрено
	Самостоятельная работа Создание базы данных группы						4
Тема 3.5. Презентационный пакет PowerPoint.	Содержание учебного материала						4
	1			Элементы окна PowerPoint. Рабочая область, панель инструментов, панель форматирования, панель рисования, строка состояния. Открытие готовой презентации.				2
	2			Технология создания презентаций, слайдов. Режимы отображения документа PowerPoint: слайды, режим структуры, режим сортировщика слайдов, режим страниц заметок. Выбор макета слайда. Ввод текста, дополнительные визуальные эффекты: переход слайда, построение текста, общие операции со слайдами.				2
								2
	Лабораторные работы						не предусмотрено
	Практические занятия Создание презентаций. Создание слайдов. Изменение структуры слайда. Оформление слайдов. Вставка графических и звуковых объектов. Применение анимационных эффектов. Создание гиперссылок для переходов между слайдами.						2
	Контрольные работы						не предусмотрено
	Самостоятельная работа Создание презентации: «Мой колледж», «Моя группа».						4
Раздел IV. Телекоммуникационные технологии							17
Тема 4.1. Компьютерные сети. Локальная сеть.	Содержание учебного материала						4
	1		Понятие о компьютерной сети. Типы сетей. Локальные сети.					1
	2		Топология сети. Технические средства коммуникаций. Организация работы сети. Сетевые протоколы.					1
	Лабораторные работы						не предусмотрено
	Практические занятия						не предусмотрено
	Контрольные работы						не предусмотрено
	Самостоятельная работа Подготовка докладов. Работа с конспектом, дополнительной литературой.						2
Тема 4.2. Глобальная сеть Интернет.	Содержание учебного материала						3
	1					Основные понятия. Браузер. Основные сервисы компьютерных сетей: электронная почта, телеконференция, файловые архивы.		2
	2					Поиск информации. Современные технологии создания Web-сайтов. Гипертекст.
	Лабораторные работы						не предусмотрено
	Практические занятия Поиск информации в сети Интернет Создание электронной почты Поиск информации в различных поисковых системах						4
	Контрольные работы						не предусмотрено
	Самостоятельная работа Подготовка докладов. Работа с конспектом, дополнительной литературой.						4
	Примерная тематика курсовой работы (проекта)						не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом)						не предусмотрено
	Всего:						137

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1.Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информатики », лаборатории - не предусмотрено.

Оборудование учебного кабинета:

-   посадочные места по количеству обучающихся;

-   рабочее место преподавателя;

-   комплект учебно-наглядных пособий «Информатика»;

-   компьютеры.

Технические средства обучения:

-компьютеры с лицензионным программным обеспечением;

- мультимедиапроектор

3.2.Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники

Для преподавателей:

1.       Макаровой Н.В. Информатика 10-11 класс. Базовый курс. Теория / Под ред. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2010. – 675 с.: ил.

2.       Михеева Е.В. Информатика: учебное пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений. – М.:ИЦ «Академия», 2010.-192с.

3.       Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов/Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 511 с.: ил.

4.       Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений/Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова. – 3-е изд. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 394 с.

Для студентов:

1.     Михеева Е.В. Информатика: учебник для среднего профессионального образования. Изд. 2-е, испр./ Михеева Е.В., Титова О.И., - ИЦ «Академия», 20.

2.       Михеева Е.В. Практикум по информатике: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образование- М.: Издательский центр «Академия», 2010.

3.  Черноскутова А.И. Информатика: учебное пособие для среднего профессионального образования / А.И. Черноскутова.- М.: Дрофа, 2010.

Дополнительные источники

Для преподавателей:

1.       Ляхович, В.Ф. Основы информатики / В.Ф. Ляхович, С.О. Крамаров, И.П. Шамаков.- М.: Высш. шк., 2010.

2.       Макаровой Н.В. Информатика: Практикум по технологии работы на компьютере/ Под ред. Н.В. Макаровой. – 3-е изд., перераб. – М.: Финансы и статистика, 2003. - 256 с.: ил.

3.       Простейшие методы шифрования текста/ Д.М. Златопольский. – М.: Чистые пруды, 2007 – 32 с.

4.        Семакин И.Г. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов / И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. – 5-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 246 с.: ил.

5.       Тексты демонстрационных тестов по информатике в форме и по материалам ЕГЭ 2008-2013 гг.

6.       Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса / Н.Д. Угринович, 2010. – 212 с.: ил.

Для студентов:

1.   Богомолова, О.Б. Практические работы по MS Excel на уроках информатики. [Текст]: [практикум]/О.Б. Богомолов. – М.: БИНОМ, 2007.-168 с.

2.       Ларина, Э.С. Информатика. 9-11 кл. [Текст] [проектная деятельность учащихся] / Э.С. Ларина. – Волгоград: Учитель, 2009. – 155 с.

3.       Семакин И.Г. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов / И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. – 5-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 246 с.: ил.

4.       Тексты демонстрационных тестов по информатике в форме и по материалам ЕГЭ 2008-2013 гг.

5.       Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса / Н.Д. Угринович, 2010. – 212 с.: ил.

Интернет-ресурс:

1.       Информатика. Лекция. Информатика и информация. [Электронный ресурс]: http://kuzelenkov.narod.ru/mati/book/inform/inform1.html. Вход  свободный;

2.       Информатика и информационные технологии. [Электронный ресурс]: http://www.ido.rudn.ru/nfpk/inf/inf1.html. Вход  свободный;

3.       Информационный процесс. [Электронный ресурс]: http://ru.wikipedia.org/wiki. Вход  свободный;

4.       Википедия. Свободная энциклопедия. [Электронный ресурс]: http://ru.wikipedia.org/wiki/http://ru.wikipedia.org/wiki/informatsionnii protsess . Вход  свободный;

5.       Что такое антивирусная программа? [Электронный ресурс]: http://www.cominet.ru/fizicheskoe-liczo/pomoshnik-abonenta/125-chto-takoe-antivirusnaya-programma.html. Вход  свободный.

4.     КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
уметь:
оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники	оценка результатов выполнения практической работы, самостоятельной работы
распознавать информационные процессы в различных системах	оценка результатов выполнения практической работы
использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования	оценка результатов выполнения практической работы и выполнения индивидуальных проектных заданий
осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей	оценка результатов выполнения практической работы, самостоятельной работы
иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий	оценка результатов выполнения практической работы
создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые	наблюдение и оценка уровня овладения прикладными программными средствами
просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных	оценка результатов выполнения практической работы, самостоятельной работы
осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.	оценка результатов выполнения практической работы и выполнения индивидуальных проектных заданий
представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)	оценка выполнения практической работы  по формированию базы данных
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ	оценка результатов выполнения практической работы
знать:
различные подходы к определению понятия «информация»;	наблюдение и оценка уровня овладения терминами и понятиями
методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;	оценка результатов практической работы
назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);	оценка результатов тестового контроля
назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;	оценка результатов  самостоятельной работы
назначение и функции операционных систем.	оценка результатов выполнения практической работы  и индивидуальных проектных заданий

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ

В  РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

№ изменения,  дата внесения изменения; № страницы с изменением; .
БЫЛО	СТАЛО Без изменений
Основание: Подпись лица внесшего изменения

Уханаева Зоя Суруновна

Преподаватель Информатики

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

«Улан-Удэнский инженерно-педагогический колледж»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПД. 03. ИНФОРМАТИКА

Общеобразовательный цикл

программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)

по специальности 21.02.14 Маркшейдерское дело