Рабочая программа внеурочной деятельности для 6 класса по теме "Мой компьютер"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 52

Железнодорожного района г.о. г. Воронеж

«Принято на ШМО» Руководитель ШМО                   / ________________/ ФИО Протокол № 1 «      »                          2017г.

«Согласовано» Заместитель директора по УВР МБОУ СОШ № 52                              /                ___ /                   ФИО  «      »                          2017г.

«Утверждено» Директор  МБОУ СОШ№ 52                         / Рогатнева С.В../             ФИО Приказ №______________  «      »                              2017г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

«Мой компьютер»

для 6 «А» класса

на 2017-2018 уч. год

Составитель: учитель информатики

МБОУ СОШ №52

Сулимина Инна Викторовна

Пояснительная записка

Программа по внеурочной деятельности «Мой компьютер» для 6 класса МБОУ СОШ № 52 п. разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, основной образовательной программой основного общего образования, с учётом особенностей второй ступени общего образования, а также возрастных и психологических особенностей школьников.

При разработке программы учитывался разброс в темпах и направлениях развития детей, индивидуальные различия в их познавательной деятельности, восприятия, внимания, памяти, мышления, моторики и т. п.

Важнейшей целью-ориентиром изучения информатики в школе является воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, в частности приобретение учащимися информационной и коммуникационной компетентности (далее ИКТ-компетентности).

Данная программа по информатике рассчитана на 35 часов, носит пропедевтический характер. Курс построен таким образом, чтобы помочь учащимся заинтересоваться информатикой и найти ответы на вопросы, с которыми им приходится сталкиваться в повседневной жизни при работе с большим объемом информации; научиться общаться с компьютером, который ничего не умеет делать, если не умеет человек.

Программа реализует общеинтеллектуальное направление внеурочной деятельности. На реализацию программы отводится 1 час в неделю (одно занятие в неделю по 45 мин), всего 35 часов в год.

Цель  – освоение  основных возможностей компьютера для повседневной познавательной и творческой деятельности.

Освоение программы направлено на достижение следующих задач:

·       овладение трудовыми умениями и навыками при работе на компьютере, опытом практической деятельности по созданию информационных объектов, полезных для человека и общества, способами планирования и организации созидательной деятельности на компьютере, умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией;

·       развитие пространственного воображения, логического и визуального мышления;

·       освоение знаний о роли информационной деятельности человека в преобразовании окружающего мира;

·       формирование первоначальных представлениях, в которых информационные технологии играют ведущую роль;

·       воспитание интереса к информационной и коммуникационной деятельности;

·       воспитание уважительного отношения к авторским правам;

·       практическое применение сотрудничества в коллективной информационной деятельности.

Планируемые результаты.

В ходе изучения курса формируются и получают развитие метапредметные результаты, такие как:

·      умение самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения познавательных задач;

·      умение осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;

·      умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;

·      умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы, для решения учебных и познавательных задач;

·      умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе;

·      формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.

Вместе с тем вносится существенный вклад в развитие личностных результатов, таких как:

• формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной и творческой деятельности.

·         критическое отношение к информации и избирательность её восприятия;

·         уважение к информации о частной жизни и информационным результатам других людей;

·         осмысление мотивов своих действий при выполнении заданий с жизненными ситуациями;

·         начало профессионального самоопределения, ознакомление с миром профессий, связанных с информационными и коммуникационными технологиями.

В части развития предметных результатов наибольшее влияние изучение курса оказывает на формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами.

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

·         целеполаганию, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную;

·         самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учета выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале;

·         планировать пути достижения целей;

·         устанавливать целевые приоритеты;

·         уметь самостоятельно контролировать свое время и управлять им;

·         принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

·         учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

·         формулировать собственное мнение и позицию, аргумен­тировать и координировать ее с позициями партнеров в со­трудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

·         устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор;

·         аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом;

·         задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером;

·         осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

·         основам реализации проектно-исследовательской деятельности;

·         проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя;

·         осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;

·         осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

·         объяснять явления, процессы, связи и отношения, определяемые в ходе исследования.

Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности

Обучающийся научится:

·         планировать и выполнять учебное исследование и учебный проект, используя оборудование, модели, методы и приемы, адекватные исследуемой проблеме;

·         выбирать и использовать методы, релевантные рассматриваемой проблеме;

распознавать и ставить вопросы, ответы на которые могут быть получены путем научного исследования, отбирать адекватные методы исследования, формулировать вытекающие из исследования выводы.

Содержание.

1.      «Знакомство с компьютером».

Компьютеры вокруг нас. Новые профессии. Компьютеры в школе. Правила поведения в компьютерном классе. Основные устройства компьютера. Компьютерные программы. Операционная система. Рабочий стол. Компьютерная мышь. Клавиатура. Включение и выключение компьютера. Запуск программы. Завершение выполнения программы.

2.      «Учимся работать на компьютере»

Модуль  «Учимся оформлять доклады, рефераты и книги» посвящен созданию и оформлению текстовых документов. При этом (поскольку материал ориентирован в основном на неподготовленного пользователя) рассказывается о работе с операционной и справочной системами.

«Учимся считать» рассказывается об очень удобном методе проведения расчетов (в том числе и хозяйственных) с помощью электронных таблиц.

«Учимся составлять картотеку» знакомит учащихся с созданием базы данных на примере адресной книги. Помимо этого, указано, как аналогичным образом создать другие полезные в быту базы данных.

В «Учимся делать презентацию»: объясняется, как создать и оформить презентации. Эта часть может быть полезна не только в профессиональной сфере (для представления фирмы), но и как средство развлечения, позволяющее делать забавные анимации со звуковым сопровождением и впечатляющими эффектами.

Модуль «Учимся общаться» посвящен таким средствам телекоммуникации, как Интернет и факс. Здесь подробно разобран пример создания личного веб-узла, который позволит вам заявить о себе в Интернете.

«Учимся организовывать досуг»: создать макеты бумажных самолетиков, оригами,  продвинутых» веб-узлов, открыток, календарей, обложки к альбому, наклейки для дискеты и видеокассеты, вкладыш для компакт-диска.

«Учимся рисовать на компьютере»

Компьютерная графика. Примеры графических редакторов. Панель инструментов графического редактора. Основные операции при рисовании: рисование и стирание точек, линий, фигур. Заливка цветом. Другие операции.

Тематическое планирование.

№	Название темы	Количество часов
1	Знакомство с компьютером	6
2	Учимся работать на компьютере:	29
	Модуль «Учимся оформлять доклады, рефераты и книги»	7
	Модуль «Учимся считать»	3
	Модуль «Учимся составлять картотеку»	2
	Модуль «Учимся делать презентацию»	9
	Модуль «Учимся общаться»	2
	Модуль «Учимся организовывать досуг»	2
	Модуль «Учимся рисовать на компьютере»	4
	Итого:	35

Календарно-тематическое планирование

№ занятия	Дата	Тема	Количество часов
«Знакомство с компьютером»
1		Правила поведения и ТБ в компьютерном классе. Компьютеры вокруг нас. Новые профессии.  Основные устройства компьютера. Включение и выключение компьютера.	1
2		Компьютерные программы. Операционная система. Рабочий стол. Компьютерная мышь и ее назначение.	1
3		Действия с компьютерной мышью.  Двойной клик. Перетаскивание с помощью мыши. Раскрашивание с помощью мыши.	1
4		Устройство ввода "клавиатура". Группы клавиш и их назначение. Работа с клавиатурным тренажером	1
5		Стандартные элементы интерфейса. Запуск программы и завершение ее выполнения. Работа с клавиатурным тренажером	1
6		Итоговое занятие: игра «Я и мой компьютер»	1
Учимся оформлять доклады, рефераты и книги
7		Знакомимся с текстовым процессором Word	1
8		Набираем текст	1
9		Редактируем текст	1
10		Форматируем текст	1
11		Учимся рисовать в текстовом редакторе	1
12		Оформляем реферат и доклад	1
13		Оформляем книгу	1
Учимся считать
14		Знакомимся с электронными таблицами Excel	1
15		Считаем в электронных таблицах Excel	1
16		Создаем графики, диаграммы и карты	1
Учимся составлять картотеку
17		Знакомимся с Microsoft Access и создаем базу данных	1
18		Редактируем Базы данных	1
Учимся делать презентацию
19		Знакомимся Microsoft PowerPoint и создаем презентацию	1
20		Создаем презентацию «Часы»	1
21		Создаем презентацию «Часы»	1
22		Создаем презентацию «Времена года»	1
23		Создаем презентацию «Времена года»	1
24		Создаем презентацию «Зарядка»	1
25		Создаем презентацию «Зарядка»	1
26		Создаем презентацию «Мои любимые животные»	1
27		Создаем презентацию «Мои любимые животные»	1
Учимся общаться
28		Знакомимся с  web-узелами и выходим в Интернет	1
29		Знакомимся с графическим редактором Photo Editor 3.01	1
Учимся организовывать досуг
30		Знакомимся с Microsoft Publisher и создаем много интересного	1
31		Создание поздравительной открытки, буклета	1
Учимся рисовать на компьютере
32		Знакомимся с живописью, графикой и мульти­медийными энциклопедиями	1
33		Знакомимся с жанрами изобразительного искусства. Знакомимся со стилями изобразительного искусства	1
34		Первые шаги в рисовании. Графический редак­тор Paint	1
35		Рисуем натюрморт в графическом редакторе Paint	1