Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа внеурочной деятельности "Первые шаги в робототехнику"

Рабочая программа внеурочной деятельности "Первые шаги в робототехнику"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ГИМНАЗИЯ № 53»


РАССМОТРЕНО

На заседании НМС

Протокол заседания № _________

«____» августа 2016 года

УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ «Гимназия № 53»

___________________/ Ф.Н. Уразманова/

Приказ № _____-П от ____.09.2016

ПРОГРАММА внеурочного курса

«Первые шаги в робототехнику»

5 класс

2016-2017 учебный год







Учитель информатики

МОУ «Гимназия № 53»

А.И. Тарасова

Магнитогорск, 2016

Содержание



Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные:


критическое отношение к информации и избирательность её восприятия;
осмысление мотивов своих действий при выполнении заданий;
развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера;
развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности – качеств весьма важных в практической деятельности любого человека;
развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления;
воспитание чувства справедливости, ответственности;
начало профессионального самоопределения, ознакомление с миром профессий, связанных с робототехникой.


Метапредметные: 


Регулятивные универсальные учебные действия:
принимать и сохранять учебную задачу;
планировать последовательность шагов алгоритма для достижения цели;
формировать умения ставить цель – создание творческой работы, планировать достижение этой цели;
осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;
адекватно воспринимать оценку учителя;
различать способ и результат действия;
вносить коррективы в действия в случае расхождения результата решения задачи на основе ее оценки и учета характера сделанных ошибок;
в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;
проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;
осваивать способы решения проблем творческого характера в жизненных ситуациях;
оценивать получающийся творческий продукт и соотносить его с изначальным замыслом, выполнять по необходимости коррекции либо продукта, либо замысла.



Познавательные универсальные учебные действия:


осуществлять поиск информации в индивидуальных информационных архивах учащегося, информационной среде образовательного учреждения, в федеральных хранилищах информационных образовательных ресурсов;
использовать средства информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных, познавательных и творческих задач;
ориентироваться на разнообразие способов решения задач;
осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;
проводить сравнение, классификацию по заданным критериям;
строить логические рассуждения в форме связи простых суждений об объекте;
устанавливать аналогии, причинно-следственные связи;
моделировать,  преобразовывать объект из чувственной формы в модель, где выделены существенные характеристики объекта (пространственно-графическая или знаково-символическая);
синтезировать,  составлять целое из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов;
выбирать основания и критерии для сравнения, сериации, классификации объектов;



Коммуникативные универсальные учебные действия:


аргументировать свою точку зрения на выбор оснований и критериев при выделении признаков, сравнении и классификации объектов;
выслушивать собеседника и вести диалог;
признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;
планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками — определять цели, функций участников, способов взаимодействия;
осуществлять постановку вопросов — инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;
разрешать конфликты – выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация;
управлять поведением партнера — контроль, коррекция, оценка его действий;
уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
владеть монологической и диалогической формами речи.

Предметные:


знать:
- правила безопасной работы;
- основные компоненты конструкторов ЛЕГО;
- конструктивные особенности различных моделей, сооружений и механизмов;
- компьютерную среду, включающую в себя графический язык программирования;
- виды подвижных и неподвижных соединений в конструкторе;
- конструктивные особенности различных роботов;
- как передавать программы NXT;
- как использовать созданные программы;
- приемы и опыт конструирования с использованием специальных элементов, и других объектов и т.д.;
- основные алгоритмические конструкции, этапы решения задач с использованием ЭВМ.

уметь:
- использовать основные алгоритмические конструкции для решения задач;
- конструировать различные модели; использовать созданные программы;
- применять полученные знания в практической деятельности;

владеть:
- навыками работы с роботами;
- навыками работы в среде ПервоРобот NXT и
EV3.

В результате освоения программы учащиеся научатся строить роботов и управлять ими.

Ожидаемым результатом всей деятельности является повышение интереса и мотивации учащихся к учению, развитие умения моделировать и исследовать процессы, повышение интереса к естественным наукам, информатике и математике среди учащихся 5 классов.




Содержание учебного курса внеурочной деятельности

трудовая деятельность

Искусственный интеллект

трудовая деятельность

Роботы и эмоции

трудовая деятельность

Имитация

трудовая деятельность

Звуковая имитация

трудовая деятельность

Космические исследования

трудовая деятельность

Концепт – кары

трудовая деятельность

Парковка в городе

трудовая деятельность

Моторы для роботов

трудовая деятельность

Компьютерное моделирование

трудовая деятельность

Правильные многоугольники

трудовая деятельность

Пропорция

трудовая деятельность

Всё есть число

трудовая деятельность

Вспомогательные алгоритмы

трудовая деятельность

Органы чувств робота

трудовая деятельность

Военные роботы

трудовая деятельность

Описание процессов

трудовая деятельность

Безопасность дорожного движения

трудовая деятельность

Фотометрия

трудовая деятельность

Нажми на кнопку!

трудовая деятельность


Тематическое планирование

Календарно – тематическое планирование


Календарно - тематическое планирование

Роботы

Аудиторная, Практикум

2







Робототехника

Аудиторная, Практикум

2







Искусственный интеллект

Аудиторная, Практикум

2







Роботы и эмоции

Аудиторная, Практикум

2







Имитация

Конкурс, соревнования

2







Звуковые имитации

Аудиторная

1







Космические исследования

Поисковое исследование, Практикум

2







Концепт кары

Конкурс, соревнования,

2







Парковка в городе

Поисковое исследование, Практикум

2







Моторы для робота

Аудиторная, Практикум

2







Компьютерное моделирование

Аудиторная, Практикум

4







Правильные многоугольники

Конкурс, соревнования

2







Пропорции

Аудиторная

1







Всё есть число

Аудиторная, Практикум

2







Вспомогательные алгоритмы

Аудиторная, Практикум

3







Органы чувств робота

Аудиторная, Практикум

2







Всё в мире относительно

Аудиторная, Практикум

1







Военные роботы

Поисковое исследование

2







Описание процессов

Конкурс, соревнования

2







ПДД

Конкурс, соревнования

2







фотометрия

Аудиторная, Практикум

2







Нажми на кнопку!

Аудиторная, Практикум

2







Сложные проекты

Поисковое исследование

2







Научный метод познания

Аудиторная, Практикум

2







Симфония цвета

Конкурс, соревнования

2







Число «пи»

Конкурс, соревнования

2







Измерение расстояния

Аудиторная, Практикум

2







Время

Аудиторная

1







Система спортивного хронометража

Аудиторная, Практикум

2







Скорость

Аудиторная, Практикум

2







Где черпать вдохновение

Конкурс, соревнования

2







Изобретательство

Конкурс, соревнования

2













Формы организации внеурочной деятельности

Аудиторная

19

Поисковое исследование

4

Практикум

18

Конкурс, соревнования

16






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 13.10.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров23
Номер материала ДБ-259373
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх