Рабочая программа внеурочной деятельности по русскому языку для 5 класса с элементами здоровьесберегающих технологий в рамках реализации ФГОС ООО «Учиться - хорошая привычка»

Рабочая программа

внеурочной деятельности по русскому языку для 5 класса с элементами здоровьесберегающих технологий в рамках реализации ФГОС ООО

«Учиться - хорошая привычка»

Пояснительная записка

Лицей предъявляет повышенные требования к уровню подготовки выпускников, что обязывает более внимательно относиться к здоровью обучающихся. Данная программа  внеурочной деятельности  по русскому языку для обучающихся 5-х классов актуальна, так как создана с учетом требований ФГОС ООО и направлена на  сохранение и укрепление здоровья обучающихся, пропаганду здорового образа жизни.

В ходе реализации Программы используются разнообразные формы и методы, носящие преимущественно практический характер, обеспечивающий непосредственное участие детей в работе по программе, стимулирующий их интерес к изучаемому материалу, дающий возможность проявить свои творческие способности.

Программа носит интегративный характер. На занятиях обучающиеся получают возможность углубить знания о здоровом образе жизни посредством лингвистических заданий.

Ещё одной ключевой позицией данной программы является выработка мотивации ребёнка на сознательное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.

Новизна программы заключается в том, что  при разработке занятий активно используются материалы учебных предметов гуманитарного цикла: литературные произведения, тематические тексты, видео- и аудиофрагменты. Введены новые темы («От древности до наших дней: высказывания великих людей о здоровье» и др.) и технологии реализации (деловая игра, проблемная ситуация и др.) Введение новых тем дает реальную возможность для проведения поисково-исследовательской деятельности под руководством учителя. В программе предусмотрено значительное увеличение активных форм работы, направленных на вовлечение обучающихся в динамичную деятельность, на обеспечение понимания изучаемого материала и развития интеллекта, приобретение практических навыков самостоятельной деятельности.

              Цель программы: Формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни и развитие интереса к изучению русского языка как учебного предмета  через внеурочную деятельность.

Задачи:

·        формировать у детей необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни;

·        способствовать развитию коммуникативных навыков, грамотного письма, творческих возможностей обучающихся;

·        применять полученные знания в повседневной жизни.

Особенность программы:

·        расширяет предметную область «Филология» за счет введения дополнительных сведений о словарном богатстве русского языка, упражнений на развитие логического мышления, разнообразного занимательного материала;

·        способствует формированию культуры здоровья, усвоению ее духовно-нравственных, эстетических, физических компонентов.

        Программа внеурочной деятельности рассчитана на 34 часа (1 раз в неделю). Из них теоретических -16 часов, практических -18 часов.

Планируемые результаты:

Личностные результаты

·              интерес к изучению языка

·              стремление к совершенствованию собственной речи;

·              осознание ответственности за собственное здоровье.

Метапредметные результаты

Регулятивные :

·        самостоятельно формулировать тему и цели занятия ;

·        составлять план решения обозначенной  проблемы ( в группе или самостоятельно);

·        работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;

·        определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

Познавательные :

·        перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему);

·        осуществлять анализ и синтез;

·        устанавливать причинно-следственные связи;

·        строить рассуждения;

Коммуникативные :

·        адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической формами речи.

·        высказывать и обосновывать свою точку зрения;

·        договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.

Для оценивания и отслеживания результативности программы применяется рейтинговое  тестирование, проводимое  в начале и в конце года.

Тематическое планирование

№	Тема занятия	Количество часов (теория)	Количество часов (практика)
1.	Афоризмы: от древности до наших дней (высказывания великих людей о здоровье)	1	1
2.	Унты и шарфы, или как не заболеть ОРВИ (фонетика и орфоэпия)	1	1
3.	Какое настроение? (адаптация 5-классников; слова-антонимы)	1	1
4.	Что такое иммунитет? (из истории слов)	1	1
5.	«Если хочешь быть здоров…» (о пользе закаливания; орфографический марафон)	1	1
6.	Здоровое питание — это легко! (знаки препинания конца предложения)	1	1
7.	Осанка - основа красивой походки (Главные члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым)	1	1
8.	Глаза – зеркало души (как сберечь зрение; изобразительно-выразительные средства)	1	1
9.	Осторожно, гололед! (профилактика травматизма в осенне-зимний период; предложения с вводными словами и обращениями)	1	1
10.	Взятие снежного городка (подвижные игры; сочинение-зарисовка)	1	1
11.	Лыжи, санки и коньки: руки, ноги береги! (пропаганда зимних видов спорта; однородные члены предложения)	1	1
12.	“С людьми живи в мире, а с пороками сражайся” (о вредных привычках; употребление пословиц в речи)	1	1
13.	Если ты устал… (о режиме дня школьника; составление памятки)	1	1
14.	Полезные привычки -  залог здоровья и хорошего настроения (монологическое высказывание)	1	1
15.	«Да здравствует мыло душистое…» (о гигиене подростка; аннотация)	1	1
16.	Солнце, воздух и вода- наши лучшие друзья! (о безопасном поведении во время летних каникул; создание тематического буклета)	1	1
17.	Итоговое занятие. Презентация копилки полезных советов. Защита проектов.		2
18.	Итого	16	18

Содержание занятий

Тема 1. Афоризмы: от древности до наших дней (высказывания великих людей о здоровье) (2ч)

Вступительное слово учителя. Знакомство с понятием «афоризм». Чтение и обсуждение высказываний великих людей о здоровье. Оздоровительная минутка. Игра «Доскажи словечко».

Тема 2. Унты и шарфы, или как не заболеть ОРВИ. (2ч)

Фонетика и орфоэпия. Правила произношения слов. Меры  профилактики в осенний  период. Игра «Перевертыши». Творческая работа.

Тема 3. Какое настроение? (2ч)

Слова-антонимы. Роль антонимов в речи. Игра-тренинг по адаптации 5-классников «От улыбки станет всем светлей…».

Тема 4. Что такое иммунитет? (2ч)

Знакомство с историей слова «иммунитет». Беседа о способах сохранения  иммунитета. Игра «Полезно – вредно».

Тема 5. « Если хочешь быть здоров…»(2ч)

 Беседа и презентация о пользе закаливания. Орфографический марафон.

Игра «Угадай-ка!».

Тема 6. Здоровое питание — это легко! (2ч)

Знаки препинания конца предложения, их функции. Творческая работа «Сбежавшие знаки». Культура питания. Разыгрывание ситуации.

Тема 7. Осанка - основа красивой походки  (2ч)

Главные члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым. Правила для поддержания правильной осанки. Практические упражнения.

     Тема 8. Глаза – зеркало души (2ч)

 Изобразительно-выразительные средства, их роль в тексте. Творческая работа. Беседа об органах зрения. Гимнастика для глаз. Правила бережного отношения к зрению.

Тема 9. Осторожно, гололед! (2ч)

Предложения с вводными словами и обращениями. Практическая работа. Беседа по профилактике травматизма в осенне-зимний период.

Памятка  «Это полезно знать».

Тема 10. Взятие снежного городка (2ч)

Сочинение-мозаика по картине Сурикова В. «Взятие снежного городка». Подвижные игры на воздухе.

Тема 11. Лыжи, санки и коньки: руки, ноги береги! (2ч)

Однородные члены предложения. Практическая работа с текстами о зимних видах спорта. Памятка « Зима - время повышенного травматизма».  Посещение городского катка.

Тема 12. “С людьми живи в мире, а с пороками сражайся” (2ч) Пословицы и поговорки о вредных привычках. Употребление пословиц в речи. Создание и распространение листовок  «Жизнь прекрасна без…».

     Тема 13. Если ты устал… (2ч)

     Что такое план? Как составить план? Составление обучающимися своего режима дня.    Психологический тренинг.

    Тема 14. Полезные привычки -  залог здоровья и хорошего настроения  (2ч)

Монологическое высказывание о полезных привычках. Практическая работа. Встреча с медицинским работником. Инсценирование ситуации.

Тема 15. «Да здравствует мыло душистое…»  (2ч)

Аннотация. Написание аннотации о средствах гигиены. Игра «Угадай-ка».

Тема 16. Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья! (2ч)

Буклет, его структура. Инструктаж о безопасном поведении во время летних каникул. Создание тематического буклета.

Тема17. Итоговое занятие. Презентация копилки полезных советов. Защита проектов. (2ч)

Список литературы

1.   Афоризмы. Собрание мудрости всех времен и народов /Составитель: Дмитрий Бакун, Издательство: АСТ, Астрель, ВКТ, 2012.

2.   Орфографический словарь русского языка/ Под ред. Д.Н. Ушакова и С.Е. Крючкова, Издательство: АСТ, Астрель, ВКТ, 2009.

3.   Орфоэпический словарь русского языка /Под ред. Р. И. Аванесова — 9-е изд. Издательство: ЭНАС, 2001.

4.   Полезные привычки. Обучение в стихах/ Под ред. Исмаилова Э.Р..Издательство: Современная школа.,2011.

5.   Словарь антонимов русского языка: Более 2 000 антоним. пар/Под ред. Л. А. Новикова.- 2-е изд., испр. и доп.- М.: Рус. яз., 1994.

6.   Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе . /Н.К. Смирнов // М.:АРКТИ.-2005.

7.   Школьный этимологический словарь русского языка. Происхождение слов. — М.: Дрофа.2004.