Рабочая программа "Юный лесовод"

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования  «Станция юных натуралистов»

Красногвардейского района Белгородской области

                                                                                        Утверждаю:

                                                                           Директор МБУ ДО СЮН

                                                                           Красногвардейского района

                                                                           _______________ Литвинова Н.Н.

                                                              «_____» __________ 20___ г.

Рабочая программа   

Объединение «Юный лесовод»

 1  год обучения

2019-2020 уч.год

Педагог дополнительного образования:

                                                                Костенко Елена Ивановна

г. Бирюч

 2019

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа: «Юный лесовод», познавательная, модифицированная, комплексная,   естественнонаучной направленности, базового уровня

Автор программы: Костенко Елена Ивановна

Программа рассмотрена и утверждена на заседании педагогического совета

от «______» _____________ 20_____ г., протокол №______________________

Председатель _______________     Литвинова Н.Н.

                             подпись                       Ф.И.О.

Рабочая программа  рассмотрена на заседании педагогического совета

от «______» ______________ 20 __г., протокол №_____

Председатель _______________     Литвинова Н.Н.

                             подпись                       Ф.И.О.

Пояснительная записка

Новизна.

является то, что полученные знания учащиеся могут применять в конкретной практической работе по охране природы. Учащиеся, изучая данную программу, приобретают знания о природе и экологии родного края. По программе предусмотрено активное вовлечение детей в самостоятельную учебно-творческую деятельность через личностное познание родного края – экскурсии, походы, практические задания по изучению явлений и объектов лесного биоценоза, влияния антропогенного воздействия на лес, проведение опытов, научно-исследовательских работ. В процессе освоения программы предполагаются активное использование работы с ОКУ  Красногвардейского лесничество, экологическими организациями Красногвардейского района и Белгородской области, школьными лесничествами, изучение книг, журнальных статей, получение знаний об охране и защите леса.

Целесообразность.

В том, что у педагога ребенок может получить знания об основах  лесоведения и лесоводства, расширяя свой кругозор, увеличивая потенциал своих творческих возможностей. Образовательный процесс построен как последовательный переход воспитанника от одного образовательного этапа к другому.

Актуальность.

программы заключается в возможности для учащихся расширить свои знания и приобрести практические навыки в области основ лесоведения и лесоводства

Число воспитанников в группе по годам:

1 год обучения-15 человек,

Число часов и занятий в неделю:

I год обучения – 2 раза в неделю по 2 часа (144 часов)

Цель:

воспитание творческой активности личности ребенка, проявляющей интерес к охране окружающей среды, через расширение и углубление знаний  учащихся в области   лесного хозяйства

Задачи:

создать условия для развития творческого потенциала ребенка, выявлять его способности; знакомить  с особенностями лесных сообществ родного края;

развитие навыков практической работы по охране и защите леса: посадка и посев леса, сбор лекарственного сырья, умение вести наблюдения, описания леса;

            формировать нравственность, эстетические представления, способности следовать нормам поведения в обществе; формировать ценностные ориентации; воспитывать глубокую заинтересованность в защите и улучшению окружающей среды, бережное отношение к истории родного края.

Учебный план 1 год обучения:

№ п/п	Разделы программы	Первый год обучения
		всего	теория	практика
1.	Вводное занятие	2	1	1
2.	Лес- наше богатство	18	9	9
3	Основы лесоведение и лесоводство.	32	16	16
4	Охрана леса	20	10	10
5	Лесовосстановление.	12	6	6
6.	Природоохранные мероприятия.	58	29	39
7.	Итоговое занятие.	2	1	1
	Итого:	144

Учебно – тематический  план 1 год обучения:

№ п/п	Разделы и темы	Всего часов			Теория	Практика
1	Вводное занятие	2			1	1
2	Лес – наше богатство.	18			9	9
2.1.	Понятие о лесе и лесных насаждениях	2			1	1
2.2.	Лес — основной  компонент окружающей среды.	2			1	1
2.3.	Роль зеленых насаждений в жизни человека.	2			1	1
2.4.	Лес  - место обитания животных.	2			1	1
2.5.	Типы леса.	2			1	1
2.6.	Заповедники и заказники	2			1	1
2.7.	Выявление и охрана памятников природы.	2			1	1
2.8	Лес в творчестве писателей и художников	2			1	1
2.9	Викторина «Что ты знаешь о лесе?»	2			1	1
6.1	Подготовка к литературно-творческому конкурсу «Авиалесохрана на страже леса»	6			3	3
6.4	Подготовка к Всероссийской акции «Живи, лес!»	6			3	3
6.3	Подготовка к   муниципальному этапу Всероссийского юниорского конкурса «Подрост».	6			3	3
3.	Основы лесоведение и лесоводство.	32			16	16
3.1	Основы лесоведения и лесоводства.	2			1	1
3.2.	Дендрология.	2			1	1
3.3.	Краткая характеристика основных лесообразующих древесных и кустарни­ковых пород России.	2			1	1
3.4.	Биологические особенности и условия их произ­растания.	2			1	1
3.5.	Лесоводство - наука о жизни леса и выращивании высококачественной древесины.	2			1	1
3.6.	Подрост. Подлесок.	2			1	1
3.7	Напочвенный покров. Их значение для леса	2			1	1
3.8	Растения, занесенные в «Красную книгу России»   Белгородской области.	2			1	1
3.9	Охраняемые виды  растений  Белгородской  области	2			1	1
3.10	Охраняемые виды  растений  Красногвардейского района	2			1	1
3.11	Виды и способы рубок. Рубки ухода за лесом и санитарные рубки.	2			1	1
3.12	Значение рубок  для формирования ценных насаждений.	2			1	1
3.13	Крат­кие сведения о видах грибов, ягод, лекарственных растениях леса	2			1	1
3.14	Ядовитые грибы, ягоды и растения.	2			1	1
3.15	Правила сбора грибов, ягод и лекарствен­ных растений.	2			1	1
3.16	Тесты	2			1	1
4.	Охрана леса	20			10	10
4.1.	Понятие о видах лесонарушений и ответственность за них	2			1	1
4.2.	Виды лесных пожаров. Простейшие способы и техника их ту­шения.	2	1			1
4.3	Вредные и полезные для леса птицы, звери и насекомые.	2	1			1
4.4.	Жи­вотные, занесенные в «Красную книгу».	2	1			1
6.6	Подготовка к  смотру-конкурсу  экологических агитбригад  «Молодежь и природа – общее будущее»	6	3			3
6.7	Подготовка к областному  смотру-конкурсу школьных лесничеств	6	3			3
4.5.	Главнейшие ви­ды вредителей и болезней леса. Защита леса от болезней и вре­дителей.	2	1			1
4.6	Привлечение и охрана насеко­моядных птиц и муравьев, как биологический метод борьбы с вре­дителями леса	2	1			1
4.7	Правила инвентаризации и охраны муравейников	2	1			1
4.8	Роль искусственных  гнездовий.	2	1			1
4.9	Значение зимней подкормки зве­рей и птиц.	2	1			1
4.10	Викторина «Как охранять лес?»	2	1			1
5.	Лесовосстановление	12	6			6
5.1.	Лесосеменное дело.	2	1			1
5.2.	Порядок сбора, обработки и хранения семян.	2	1			1
5.3.	Стратификация семян.	2	1			1
6.2.	Подготовка к Международному дню леса	6		3		3
5.4.	Семенное и вегетативное размножение. Прививки.	2	1			1
5.5	Выращивание посадочного  материала  в лесном питомнике.	2	1			1
5.6.	Тесты.	2		1		1
6.8	Подготовка к областному слету  юных лесоводов.	6		3		3
6.9	Подготовка к Всероссийскому дню посадки леса.	6		3		3
6.10	Подготовка к акции «Сохраним леса от пожара»	10		4		4
7.	Итоговое занятие.	2				2

Календарно -тематический план:

№ п/п

Календарные сроки

Тема учебного занятия

Кол-во часов

Содержание деятельности

Воспитательная работа

Дидактические материалы, техническое обеспечение

Теоретическая часть занятия /форма организации деятельности

Практическая часть занятия /форма организации деятельности

Предполагаемые

Фактические

Раздел 1. Вводное занятие

1.

5.09

Вводное занятие.

Занятие сообщения (изучения) новых знаний занятие – «Путешествия в предмет»

2

Знакомство с детьми, сообщение расписания.   План работы на год,  массовые мероприятия, в которых будут участвовать дети.

Формирование доброжелательного отношения друг к другу, умения и желания оказывать помощь; дисциплинированности, корректности, требовательности к себе;   воспитание ценностных ориентиров на здоровый образ жизни

Раздел 2. Лес – наше богатство

2.

6.09

2.1 Понятие о лесе и лесных насаждениях

-                      комбинированное занятие

2

Беседа о лесе. Правила поведения в природе/ беседа, объяснение, рассказ, диалог

Воспитание любви к природе, бережного отношения к окружающей среде. Воспитание экологического мышления.

Плакат «Правила поведения в лесу» -раздаточный материал: карандаши, краски, кисточки, бумага -Дидактическая игра «Лото - растения».

3.

12.09

2.2 Лес — основной  компонент окружающей среды.

-                      комбинированное занятие

2

Беседа о лесе, как, об основном компоненте окружающей среды.. беседа, объяснение, рассказ, диалог

Дидактическая игра «Лото. Растения леса». Экологическое задание «Правила поведения в природе». Зарисовка «Осенний лес».

Воспитание любви к природе, бережного отношения к окружающей среде. Воспитание экологического мышления.

-плакаты  «Правила поведения в природе» -Дидактическая игра «Лото - растения». -Экологическое задание «Правила поведения в природе».

4.

13.09

2.3 Роль зеленых насаждений в жизни человека.

-                      комбинированное занятие

2

Правила поведения в природе. / рассказ педагога, беседа, рассматривание, обсуждение

Изготовление экологических знаков на тему: «Лес и человек»  практическая работа.

Воспитание эмоциональной отзывчивости к природе. Воспитание дисциплинированности.

-плакаты «Правила поведения в природе»

5.

19.09

2.4 Лес  - место обитания животных.

-                      комбинированное занятие

2

Загадки о лесных животных. Работа по карточкам. / рассказ педагога, беседа, рассматривание, обсуждение

Дидактическая игра «Кто,  где живет?»

Воспитание эмоциональной отзывчивости к природе. Воспитание дисциплинированности.

-плакаты « «Правила поведения в природе»

6.

20.09

2.5 Типы леса.

-                      комбинированное занятие

2

Понятие – типы леса, типы насаждений. Системы классификаций  типов леса. / рассказ педагога, беседа, рассматривание, обсуждение

Работа по карточкам «Определи тип леса» / практическая работа.

Воспитание эмоциональной отзывчивости к природе. Воспитание дисциплинированности.

-плакаты   «Правила поведения в природе»

7.

26.09

2.6 Заповед- ники и заказники.

-                      комбинированное занятие

2

Типы особо охраняемых территорий. Понятие  - заповедник и заказник. / рассказ педагога, беседа, рассматривание, обсуждение

Викторина «Заповедники России»

Воспитание эмоциональной отзывчивости к природе. Воспитание дисциплинированности.

-плакаты   «Правила поведения в природе»

8.

27.09

2.7 Выявление и охрана памятников природы.

-                      комбинированное занятие

2

Понятие памятники природы / рассказ педагога, беседа, рассматривание, обсуждение

Зарисовка «Белгородский дуб»

Воспитание эмоциональной отзывчивости к природе. Воспитание дисциплинированности.

-плакаты «Правила поведения в природе»

9

3.10

2.8 Лес в творчестве писателей и художников

-                      комбинированное занятие

2

Пейзажи русских художников. Поэты и писатели, воспевавшие красоту леса в своих произведениях/ рассказ педагога, беседа, рассматривание, обсуждение

Чтение стихов о лесе

Воспитание эмоциональной отзывчивости к природе. Воспитание дисциплинированности.

-плакаты  «Правила поведения в природе»

10

4.10

2.9 Викторина «Что ты знаешь о лесе?».

-занятие применения знаний, умений, навыков -                      контрольное занятие -                      занятие – викторина.

2

Правила проведения викторины, оценивания / объяснение, рассказ педагога, диалог

Викторина Награждение победителей и призеров.

Воспитание эмоциональной отзывчивости к природе. Воспитание усидчивости и дисциплинированности.

-плакаты «Правила поведения в природе» -карточки с заданиями, -иллюстрации с изображением леса

11

10.10

6.1.1Подготовка к литературно-творческому конкурсу «Авиалесохрана на страже леса»

-                      комбинированное занятие

2

Изучение положения по конкурсу./ рассказ педагога, беседа, диалог

Воспитание аккуратности в работе, ответственного отношения к работе.

-иллюстрации с изображением  плакатов о защите леса

12

11.10

6.1.2 Подготовка к литературно-творческому конкурсу «Авиалесохрана на страже леса»

-                      комбинированное занятие

2

Выбор сюжета для литературного произведения./ рассказ педагога, беседа, диалог

Составление стихотворения для конкурса.

Воспитание аккуратности в работе, ответственного отношения к работе.

-иллюстрации с изображением  плакатов о защите леса

13

17.10

6.1.3. Подготовка к литературно-творческому конкурсу «Авиалесохрана на страже леса»

-                      комбинированное занятие

2

Подбор материала для творческого конкурса./ рассказ педагога, беседа, диалог

Рисование плакатов, пропагандирующих работу по охране леса от пожаров.

Воспитание аккуратности в работе, ответственного отношения к работе.

-иллюстрации с изображением  плакатов о защите леса

14

18.10

6.2.1 Подготовка  к Всероссийской акции «Живи, лес!»

-                      комбинированное занятие

2

Изучение положения по конкурсу./ рассказ педагога, беседа, диалог

Составление плана участия в акции/ практическая работа

Воспитание аккуратности в работе, ответственного отношения к природе.

Иллюстрации с изображением леса, лесных растений, животных

15

24.10

6.2.2. Подготовка  к Всероссийской акции «Живи, лес!»

-                      комбинированное занятие

2

Оформление работы с соответствии с требованиями рассказ педагога, беседа, диалог

Рисование плакатов и рисунков на лесную тематику. Изготовление листовок об охране леса./практическая работа

Воспитание аккуратности в работе, ответственного отношения к природе.

Иллюстрации с изображением леса, лесных растений, животных

16

25.10

6.2.3. Подготовка  к Всероссийской акции «Живи, лес!»

-                      комбинированное занятие

2

Оформление работы с соответствие с требованиями ./ рассказ педагога, беседа, диалог

Распространение листовок об охране  леса среди местного населения города Бирюча/ практическая работа

Воспитание аккуратности в работе, ответственного отношения к природе.

Листовки об охране леса.

17

31.10

6.3.1 Подготовка к  Всероссийскому конкурсу «Подрост»

-    комбинированное занятие

2

Изучение положения по конкурсу./ рассказ педагога, беседа, диалог

Составление плана оформления работы/ практическая работа

Воспитание эмоциональной отзывчивости к природе. Воспитание усидчивости и дисциплинированности.

Положение о муниципальном и региональном этапе Всероссийского конкурса «Подрост»

18

1.11

6.3.2 Подготовка к  Всероссийскому конкурсу «Подрост»

-    комбинированное занятие

2

Оформление работы с соответствие с требованиями рассказ педагога, беседа, диалог

Обработка результатов исследования/ практическая работа

Воспитание эмоциональной отзывчивости к природе. Воспитание усидчивости и дисциплинированности.

Положение о муниципальном и региональном этапе Всероссийского конкурса «Подрост»

19

7.11

6.3.3 Подготовка к  Всероссийскому конкурсу «Подрост»

-    комбинированное занятие

2

Оформление работы с соответствие с требованиями рассказ педагога, беседа, диалог

Оформление исследовательской работы с соответствие с требованиями / практическая работа

Воспитание эмоциональной отзывчивости к природе. Воспитание усидчивости и дисциплинированности.

Положение о муниципальном и региональном этапе Всероссийского конкурса «Подрост»

Раздел 3. Основы лесоведения и лесоводства

20

8.11

3.1.Основы лесоведения и лесоводства.

-занятие сообщения (изучения) новых знаний -занятие – дискуссия, диалог, объяснение

2

Основные сведения о лесных ресурсах мира, России. Географическое размещение лесов на земном шаре. Характеристика лесных ресурсов мира, России./ рассказ педагога, беседа, диалог

Работа с литературой и атла­сами карт, содержащими сведения о лесных ресурсах. Запись в  тетрадь - памятку необходимых данных. / практическая работа. Физкультминутка.

Воспитание бережного отношения к природе, ответственного отношения к работе.

-выставка книг «Лесные ресурсы мира»

21

14.11

3.2.Дендрология.

-занятие сообщения (изучения) новых знаний -занятие – дискуссия, диалог, объяснение -занятие с занимательными заданиями

2

Знакомство с дендрологией, как разделом  ботаники, предметом изучения которого являются древесные растения: помимо деревьев, это также кустарники, полукустарники, кустарнички, древовидные лианы, а также стелющиеся древесные растения и подушкообразные растения. / рассказ педагога, беседа, диалог

«Определение по­родного состава деревьев и кустарников по готовому гербарию и с помощью определителя. Распознавание видов пород по внешне­му виду семян / практическая работа. Физкультминутка.

Воспитание бережного отношения к природе, ответственного отношения к работе.

Гербарий «Лесные растения»

22

15.11

3.3 Краткая характеристика лесообразующих древесных и кустарниковых пород.

-занятие применения знаний, умений, навыков -комбинированное занятие -занятие - творчества

2

Основные хвойные породы. Общие сведения о важнейших хвойных породах: сосна обыкновенная, ель обыкновенная, пихта сибирская, лиственница. Основные лиственные породы. Общие сведения о важнейших лиственных породах: дубе черешчатом, ясене обыкновенном, березе повислой, ольхе серой и черной, клене остролистном, лещине, рябине, жимолости, калине, бузине./ беседа, рассказ педагога, обсуждение, диалог

«Определение по­родного состава деревьев и кустарников по готовому гербарию и с помощью определителя. Распознавание видов пород по внешне­му виду семян / практическая работа. Физкультминутка. / практическая работа. Гимнастика для пальчиков.

Воспитание бережного отношения к природе, ответственного отношения к работе.

Гербарий «Лесные растения», коллекция семян различных деревьев

23.

21.11

3.4.Биологические особенности и условия их произрастания.

-    комбинированное занятие

2

Биологические особенности лесообразующих древесных и кустарниковых пород / беседа, рассказ педагога, рассматривание, обсуждение, диалог.

«Определение по­родного состава деревьев и кустарников по готовому гербарию и с помощью определителя. Распознавание видов пород по внешне­му виду семян / практическая работа. Физкультминутка. / практическая работа. Гимнастика для пальчиков

Воспитание бережного отношения к природе, ответственного отношения к работе.

Гербарий «Лесные растения», коллекция семян различных деревьев

24

22.11

3.5.Лесоводство – наука о жизни леса и выращивания высококачественной древесины.

-          занятие применения знаний, умений, навыков -          комбинированное занятие

2

Наука о жизни леса – лесоводство. Лесные питомники . виды лесных питомников. / беседа, рассказ педагога, рассматривание, обсуждение, диалог.

Работа со справочной литературой по лесоводству./ практическая работа.

Воспитание бережного отношения к природе, ответственного отношения к работе.

Справочная литература по лесоводству

25

28.11

3.6.Подрост. Подлесок.

-занятие обобщения и систематизации знаний, умений

2

Лес – сложное природное образование. Ярусы растений в лесном природном сообществе. Верхний ярус леса- древостой, кустарниковый ярус – подлесок. Подрост – важная составная часть лесного растительного сообщества. Подрост – это будущее леса./ беседа, анализ, обсуждение.

Графический диктант «Этажи леса»

Воспитание бережного отношения к природе, ответственного отношения к работе. Воспитание толерантности друг к другу.

Справочная литература по лесоводству

26

29.11

3.7.Надпочвенный покров. Их значение для леса.

-занятие формирования умений и навыков -занятие применения знаний, умений, навыков -занятие – дискуссия, диалог, объяснение -занятие - творчества

2

Травяно-кустарниковый покров, мохово-лишайниковый покров. Лесные растения, образующие травянисто-кустарничковый покров. Самый нижний ярус леса- мхи и лишайники. Состав мохового покрова. Роль мхов в жизни леса. Лишайники./ загадки, рассказ педагога, беседа, обсуждение.

Работа в группах: решение экологических задач. / практическая работа.

Воспитание любви к природе родного края, патриотических чувств.

Справочная литература по лесоводству

27

5.12

3.8.Растения, занесенные в Красную книгу России и Белгородской области.

-занятие формирования умений и навыков

2

Загадки о редких растениях. Знакомство с  охраняемыми и редкими видами растениями Белгородской области / рассказ, беседа, обсуждение.

Работа со справочной литературой по лесоводству.. Некоторые приемы определения растений с использованием научно-популярной литературы и энциклопедии лесных растений. / практическая работа.

Воспитание любви к природе родного края, патриотических чувств.

Красная книга России, Красная книга Белгородской области

28.

6.12

3.9. Охраняемые виды редких растений Белгородской области

-занятие формирования умений и навыков -занятие применения знаний, умений, навыков

2

Знакомство с  охраняемыми и редкими видами растениями Белгородской области / загадки, рассказ педагога, беседа, обсуждение.

Работа со справочной литературой по лесоводству.. Некоторые приемы определения растений с использованием научно-популярной литературы и энциклопедии лесных растений. / практическая работа.  .

Воспитание любви к природе родного края, патриотических чувств.

Красная книга Белгородской области

29

12.12

3.10 Охраняемые виды редких растений Красногвардейского района

-занятие формирования умений и навыков -занятие применения знаний, умений, навыков

Знакомство с  охраняемыми и редкими видами растениями Красногвардейского района / загадки, рассказ педагога, беседа, обсуждение.

Работа со справочной литературой по лесоводству.. Некоторые приемы определения растений с использованием научно-популярной литературы и энциклопедии лесных растений. / практическая работа.

Воспитание любви к природе родного края, патриотических чувств.

Красная книга России и Белгородской области

30

13.12

3.11. Виды и способы рубок. Рубки ухода за лесом и санитарные рубки.

-занятие применения знаний, умений, навыков

2

Уход за лесами. Определение  рубок ухода за лесом, их лесоводственные цели и задачи. Виды рубок ухода и время их проведения. Рубки ухода в молодняках, прореживания и проходные рубки. Санитарные рубки. Технология рубок ухода./ Беседа, рассказ педагога, обсуждение, диалог

Работа со справочной литературой по лесоводству.. Некоторые приемы определения растений с использованием научно-популярной литературы и энциклопедии лесных растений. / практическая работа.

Воспитание любви к природе родного края, патриотических чувств.

Справочная литература по лесоводству

31

19.12

3.12. Значение рубок для формирования ценных насаждений.

занятие формирования умений и навыков занятие повторение занятие применения знаний, умений, навыков

2

Знакомство со  значением рубок  для формирования ценных насаждений / рассказ педагога, обсуждение, диалог.

Работа по изучению видов рубок.  Работа с литературой по лесоводству. практическая работа. Гимнастика для глаз.

Воспитание любви к природе родного края, патриотических чувств.

Справочная литература по лесоводству

32

20.12

3.13.Краткие сведения о видах грибов, ягод, лекарственных растениях леса.

-          занятие применения знаний, умений, навыков -          комбинированное занятие -          занятие - творчества

2

Основы ботаники. Жизненные формы растений. Вегетативные и репродуктивные органы растений. Основные виды травянистых лесных растений. Лекарственные  лесные растения./ беседа, , рассказ педагога,, худ. слово, обсуждение диалог

Работа по определению грибов, ягод и лекарственных растений. Некоторые приемы определения растений с использованием научно-популярной литературы и энциклопедии лесных растений. / практическая работа.

Воспитание любви к природе родного края, патриотических чувств.

Справочная литература по лесоводству

33

26.12

3.14. Ядовитые грибы, ягоды и растения.

-          комбинированное

2

Загадки о  ядовитых ягодах, грибах / загадки, рассказ педагога, беседа, обсуждение.

Распознавание видов грибов, ягод и лекарствен­ных растений по рисункам, гербарию, альбомам и открыткам с помощью определителей / практическая работа. Физкультминутка. Зарисовка ядовитых грибов, ягод / практическая работа.

Воспитание любви к природе родного края, патриотических чувств.

-иллюстрации  ядовитых грибов, ягод -раздаточный материал :альбомные листы краски,   карандаши простые,

34

27.12

3.15 Правила сбора грибов, ягод и лекарственных растений.

- комбинированное

2

Загадки о   ягодах, грибах / загадки, рассказ педагога, беседа, обсуждение.

Проведение викторин «Знаешь ли ты грибы, ягоды и лекарственные растения?»

Воспитание любви к природе родного края, патриотических чувств.

-плакат «Правила сбор грибов, ягод и лекарственных растений», -иллюстрации с изображением грибов, ягод и лекарственных растений, -раздаточный материал :альбомные листы краски,   карандаши простые,

35

2.01

3.16 Тесты..

-          занятие - обобщения и систематизации знаний

2

Цель проведения тестирования, этапы проведения, правила проведения / словесный (объяснение, беседа)

Проведение тестирования, задания по карточкам / практический

-плакаты по разделу «Основы лесоведения и лесоводства», -литература по лесоводству -тесты с заданиями

Раздел 3. Охрана леса.

36

3.01

3.1 Понятие о видах лесонарушений и ответственность за них.

-занятие – дискуссия, диалог, объяснение

2

Значение и пути охраны леса. ./  беседа, диалог, обсуждение

Изготовление плаката/ практическая работа.

Воспитание любви к природе родного края, патриотических чувств.

-плакаты «Охраняй лес!»

37

9.01

3.2. Виды лесных пожаров. Простейшие способы и техника тушения.

-занятие формирования умений и навыков

2

Лесные пожары.  Борьба с лесными пожарами и роль предупредительных мер загадки, рассказ педагога, беседа, обсуждение.

Изготовление плаката «Виды пожаров в лесу»  / практическая работа. Физкультминутка

Воспитание любви к природе родного края, патриотических чувств.

-иллюстрации с леса, -раздаточный материал: краски, карандаши простые, клей

38

10.01

3.3 Вредные и полезные для леса птицы, звери и насекомые.

-занятие формирования умений и навыков -

2

Загадки о полезных для леса птицах: поползне, пищухе, кукушке, иволге, синице, скворце, дятле, удоде. Птицах, наносящих вред лесу: клестах, сойках, кедровках и других. Способы привлечения  насекомоядных птиц. / загадки, рассказ педагога, беседа, обсуждение.

Изготовление аппликации из манки «Полезные для леса птицы». Рассматривание и анализ образца. Подготовка фона. Подбор материала  / практическая работа. Гимнастика для пальчиков. Выполнение аппликации / практическая работа.

Воспитание любви к природе родного края, патриотических чувств.

-плакат «Техника безопасности при работе с природным материалом», -иллюстрации с изображением лесных птиц, -образец аппликации -природный материал: манка различных цветов. -раздаточный материал: краски, карандаши простые, клей

39

16.01

3.4 Животные, занесенные в Красную книгу.

-занятие формирования умений и навыков

2

Загадки о животных, занесенных в Красную книгу./ загадки, рассказ педагога, беседа, обсуждение.

Изготовление аппликации из манки «Животные Красной книги. Рассматривание и анализ образца. Подготовка фона. Подбор материала  / практическая работа. Гимнастика для пальчиков. Выполнение аппликации / практическая работа.

Воспитание любви к природе родного края, патриотических чувств.

-плакат «Техника безопасности при работе с природным материалом», -иллюстрации с изображением лесных птиц, -образец аппликации -природный материал: манка различных цветов. -раздаточный материал: краски, карандаши простые, клей

40

17.01

6.6.1 Подготовка к  смотру-конкурсу  экологических агитбригад  «Молодежь и природа – общее будущее»

комбинированное занятие

2

Изучение положения по конкурсу. Выбор темы для выступления./ рассказ педагога, беседа, диалог

Составление плана участия в смотре-конкурсе./ практическая работа

Воспитание аккуратности в работе, ответственного отношения к природе.

Иллюстрации с изображением леса, лесных растений, животных

41

23.01

6.6.2 Подготовка к  смотру-конкурсу  экологических агитбригад  «Молодежь и природа – общее будущее»

комбинированное занятие

2

Составление плана выступления агитбригады/ рассказ педагога, беседа, диалог

Репетиция выступления агитбригады/ практическая работа

Воспитание эмоциональной отзывчивости к природе. Воспитание усидчивости и дисциплинированности.

Положение о муниципальном и региональном этапе Всероссийского конкурса экологических агитбригад «Молодежь и природа – общее будущее»

42

24.01

6.6.3 Подготовка к  смотру-конкурсу  экологических агитбригад  «Молодежь и природа – общее будущее»

комбинированное занятие

2

Составление плана выступления агитбригады/ рассказ педагога, беседа, диалог

Репетиция выступления агитбригады/ практическая работа

Воспитание эмоциональной отзывчивости к природе. Воспитание усидчивости и дисциплинированности.

Положение о муниципальном и региональном этапе Всероссийского конкурса экологических агитбригад «Молодежь и природа – общее будущее»

43

30.01

6.7.1 Подготовка к областному  смотру-конкурсу школьных лесничеств

комбинированное занятие

2

Изучение положения по конкурсу. рассказ педагога, беседа, диалог

Составление плана участия в смотре-конкурсе./ практическая работа

Воспитание аккуратности в работе, ответственного отношения к природе.

Положение об областном смотре-конкурсе школьных лесничеств.

44

31.01

6.7.2 Подготовка к областному  смотру-конкурсу школьных лесничеств

комбинированное занятие

2

Подготовка к смотру-конкурсу./ рассказ педагога, беседа, диалог

Решение тестов ./ практическая работа

Воспитание аккуратности в работе, ответственного отношения к природе.

Положение об областном смотре-конкурсе школьных лесничеств.

45

6.02

6.7.3 Подготовка к областному  смотру-конкурсу школьных лесничеств

комбинированное занятие

2

Подготовка к смотру-конкурсу./ рассказ педагога, беседа, диалог

Определение высоты деревьев при помощи буссоли, диаметра деревьев – мерной вилкой./практическая работа

Воспитание аккуратности в работе, ответственного отношения к природе.

Положение об областном смотре-конкурсе школьных лесничеств.

46

7.02

3.5 Главнейшие виды вредителей и болезней леса. Защита леса от болезней и вредителей.

-занятие формирования умений и навыков

2

Вредители и болезни леса, способы защиты от них. / загадки, рассказ педагога, беседа, обсуждение.

Определение вредителей и болезней леса  Работа со справочной литературой/ практическая работа.

Воспитание любви к природе родного края, патриотических чувств.

Справочная литература по лесоводству

47

13.02

3.6  Привлечение и охрана насекомоядных птиц и муравьев, как биологический метод борьбы с вредителями леса.

-занятие формирования умений и навыков

2

Насекомые – энтомофаги. Биологический метод борьбы с вредителями леса – привлечение насекомоядных птиц и муравьев. «Санитары» леса - муравьи. / загадки, рассказ педагога, беседа, обсуждение.

Зарисовка «Насекомоядные птицы! ,практическая работа

Воспитание любви к лесу

-иллюстрации с изображением насекомоядных птиц

48

14.02

3.7 Правила инвентаризации и охраны муравейников.

-занятие формирования умений и навыков

2

Основные правила инвентаризации и охраны муравейников./ загадки, рассказ педагога, беседа, обсуждение.

Правила огораживания муравейников / практическая работа.

Воспитание любви к лесу

-иллюстрации с изображением муравейников,

49

20.02

3.8 Роль искусственных гнездовий.

-занятие формирования умений и навыков

2

Основная польза птиц в лесу. Меры по охране и привлечению птиц в леса. Улучшение условий обитания и размножения птиц. Типы искусственных гнездовий. Развеска гнездовий. Лучшее время года для развешивания гнездовий. Уход за гнездовиями и учет их заселенности. Журнал учета искусственных гнездовий./ загадки, рассказ педагога, беседа, обсуждение.

Изготовление искусственных гнездовий из различных материалов./ практическая работа.

Воспитание любви к природе родного края, патриотических чувств.

-плакат «Техника безопасности при работе с природным материалом»

50

21.02

3.9  Значение зимней подкормки зверей и птиц.

-занятие формирования умений и навыков

2

Зимняя подкормка как фактор снижения смертности зимующих птиц. Виды кормушек. Правила развешивания кормушек. Виды корма для различных видов птиц./ загадки, рассказ педагога, беседа, обсуждение.

Изготовление кормушек для зимующих птиц. / практическая работа.

Воспитание любви к лесу.

-плакат «Техника безопасности при работе с природным материалом»

51

27.02

Викторина «Как охранять лес?»

-занятие - обобщение и систематизация знаний

2

Правила проведения викторины, оценивания.  « Как охранять лес?»/викторина

Воспитание любви к лесу.

Иллюстрации кормушек, искусственных гнездовий.

52

28.02

4.1.Лесосеменное дело

Комбинированное занятие

2

Основы лесосеменного дела. Лесное семеноводство. Определение ценности насаждений для использования их в лесном семеноводстве. Резервный фонд/ Рассказ педагога, беседа, диалог.

Сбор семян деревьев и кустарников/практическая работа.

Воспитание любви к родной природе.

Справочная литература по лесоводству.

53.

5.03

4.2.Порядок сбора, обработки и хранения семян.

-          комбинированное

2

Особенности выращивания сеянцев отдельных древесных и кустарниковых пород. Севооборот. Обработка почвы и удобрения. Сроки сбора плодов(семян). Заготовка, хранение и подготовка семян древесных и кустарников пород. Особенности питания сеянцев древесных и кустарниковых пород./ беседа, диалог, обсуждение

Сбор семян деревьев и кустарников/практическая работа.

Воспитание любви к родной природе.

Справочная литература по лесоводству.

54

6.03

4.3. Стратификация семян

комбинированное занятие

2

Наиболее эффективный способ ускорения прохождения покоя семян древесных и кустарников пород и подготовки их к прорастанию - стратификация семян. Приемы стратификации семян. Продолжительность стратификации./ беседа, обсуждение, диалог

Работа со справочной литературой./ практическая работа. Физкультминутка.

Воспитание любви к природе родного края

Справочная литература по лесоводству.

55

12.03

4.4.Семенное и вегетативное размножение. Прививки

Комбинированное занятие

2

Основные способы размножения древесных растений. Правила сбора плодов. Две группы плодов древесных пород: сухие и сочные./Рассказ педагога, беседа, диалог.

Рассматривание семян древесных растений. Зарисовка./практическая работа

Воспитание любви к природе родного края, патриотических чувств. Воспитание аккуратности в работе.

Коллекция семян древесных растений

56

13.03

.6.2.1 Подготовка к Международному Дню леса.

Комбинированное занятие

2

Подбор материала для конкурса././ рассказ педагога, беседа, диалог

Воспитание аккуратности в работе, ответственного отношения к работе.

-иллюстрации с изображением  плакатов о защите леса

57

19.03

6.2.2 Подготовка к Международному Дню леса.

комбинированное занятие

2

рассказ педагога, беседа, диалог

Воспитание аккуратности в работе, ответственного отношения к работе.

-иллюстрации с изображением  плакатов о защите леса

58

20.03

6.2.3 Подготовка к Международному Дню леса.

комбинированное занятие

2

Рисование плакатов, пропагандирующих работу по охране леса от пожаров.

Воспитание аккуратности в работе, ответственного отношения к работе.

-иллюстрации с изображением  плакатов о защите леса

59

26.03

4.5. Выращивание посадочного материала в лесном питомнике.

комбинированное занятие

2

Вегетативное размножение хвойных пород кустарников/словесный (объяснение, беседа)

Посадка черенков можжевельника казацкого в питомнике./практическая работа

Воспитание любви к природе, аккуратности в работе.

Посадочный материал: черенки можжевельника казацкого.

60

2.04

4.6.Тесты.

-          занятие - обобщения и систематизации знаний

2

Цель проведения тестирования, этапы проведения, правила проведения / словесный (объяснение, беседа)

Проведение тестирования, задания по карточкам / практический

-плакаты по лесоводству -литература по лесоводству -тесты с заданиями

61

3.04

6.8.1.Подготовка к областному слету  юных лесоводов.

комбинированное занятие

2

Изучение положения по конкурсу./ рассказ педагога, беседа, диалог

Воспитание аккуратности в работе, ответственного отношения к работе.

-иллюстрации с изображением  измерительных приборов в лесоводстве

62

9.04

6.8.2.Подготовка к областному слету  юных лесоводов.

комбинированное занятие

2

Тесты для теоретической части конкурса./ рассказ педагога, беседа, диалог

Измерение диаметра и высоты деревьев./практическая работа.

Воспитание аккуратности в работе, ответственного отношения к работе.

Мерная вилка, полнотомер.

63

10.04

6.8.3.Подготовка к областному слету  юных лесоводов.

комбинированное занятие

2

Тесты для теоретической части конкурса./ рассказ педагога, беседа, диалог

Измерение диаметра и высоты деревьев./практическая работа.

Воспитание аккуратности в работе, ответственного отношения к работе.

Мерная вилка, полнотомер.

64

16.04

6.9.1 Подготовка к Всероссийскому дню посадки леса

комбинированное занятие

2

Вегетативное размножение деревьев кустарников/словесный (объяснение, беседа)

Пересадка самшита из питомника./практическая работа

Воспитание любви к природе, аккуратности в работе.

Посадочный материал: черенки самшита.

65

17.04

6.9.2 Подготовка к Всероссийскому дню посадки леса

комбинированное занятие

2

Подготовка ко Всероссийскому дню леса/ рассказ педагога

Высадка саженцев деревьев и кустарников в микрорайоне Черемушки города Бирюча/практическая работа.

Воспитание любви к природе, аккуратности в работе.

Посадочный материал: черенки деревьев и кустарников, лопаты, лейки.

66

23.04

6.9.23Подготовка к Всероссийскому дню посадки леса

комбинированное занятие

2

Подготовка ко Всероссийскому дню леса/ рассказ педагога

Высадка саженцев деревьев и кустарников в микрорайоне Черемушки города Бирюча/практическая работа.

Воспитание любви к природе, аккуратности в работе.

Посадочный материал: черенки деревьев и кустарников, лопаты, лейки.

67.

24.04

6.10.1 Подготовка к акции «Сохраним леса от пожара»

занятие применения знаний, умений, навыков комбинированное занятие занятие с занимательными заданиями занятие – практическая работа

Изучение положения по конкурсу./ рассказ педагога, беседа, диалог

Воспитание аккуратности в работе, ответственного отношения к работе.

-иллюстрации с изображением  плакатов о защите леса

68

30.04

6.10.2 Подготовка к акции «Сохраним леса от пожара»

занятие применения знаний, умений, навыков комбинированное занятие занятие с занимательными заданиями занятие – практическая работа

2

Выбор сюжета для видеоролика./ рассказ педагога, беседа, диалог

Монтирование видеоролика /практическая работа.

Воспитание аккуратности в работе, ответственного отношения к работе.

Видеоматериалы  о защите леса

69

7.05

6.10.3 Подготовка к акции «Сохраним леса от пожара»

занятие применения знаний, умений, навыков комбинированное занятие занятие с занимательными заданиями занятие – практическая работа

2

Подбор материала для творческого конкурса./ рассказ педагога, беседа, диалог

Рисование плакатов, пропагандирующих работу по охране леса от пожаров./практическая работа

Воспитание аккуратности в работе, ответственного отношения к работе.

-иллюстрации с изображением  плакатов о защите леса

70

8.05

6.10.4 Подготовка к акции «Сохраним леса от пожара»

занятие применения знаний, умений, навыков комбинированное занятие занятие с занимательными заданиями занятие – практическая работа

2

Подбор материала для творческого конкурса./ рассказ педагога, беседа, диалог

Рисование плакатов, пропагандирующих работу по охране леса от пожаров./практическая работа

Воспитание аккуратности в работе, ответственного отношения к работе.

-иллюстрации с изображением  плакатов о защите леса

71

14.05

6.10.5 Подготовка к акции «Сохраним леса от пожара»

занятие применения знаний, умений, навыков комбинированное занятие занятие с занимательными заданиями занятие – практическая работа

2

Подбор материала для творческого конкурса./ рассказ педагога, беседа, диалог

Рисование плакатов, пропагандирующих работу по охране леса от пожаров./практическая работа

Воспитание аккуратности в работе, ответственного отношения к работе.

-иллюстрации с изображением  плакатов о защите леса

Раздел 7. Итоговое занятие

72

15.05

Итоговое занятие

-занятие - обобщение и систематизация знаний -занятие с презентацией, с практической работой

2

Беседа о лесных растениях, что нового и интересного узнали о жизни леса, анализ работы за весь год обучения. Подведение итогов работы объединения / словесный (беседа, обсуждение)

Презентация «Как мы трудились и отдыхали весь год». Оформление выставки рисунков о лесе / наглядный, практический

Воспитание экологического мышления, ответственного отношения за природу

-презентация «Как мы работали и отдыхали весь год», -выставка книг по лесоводству

Краткое описание документа:

Отличительной особенностью является то, что полученные знания учащиеся могут применять в конкретной практической работе по охране природы. Учащиеся, изучая данную программу, приобретают знания о природе и экологии родного края. По программе предусмотрено активное вовлечение детей в самостоятельную учебно-творческую деятельность через личностное познание родного края – экскурсии, практические задания по изучению явлений и объектов лесного биоценоза, влияния антропогенного воздействия на лес, проведение опытов, научно-исследовательских работ. В процессе освоения программы предполагаются активное использование работы с ОКУ Красногвардейского лесничество, экологическими организациями Красногвардейского района и Белгородской области, школьными лесничествами, изучение книг, журнальных статей, получение знаний об охране и защите леса.