Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
«Советская средняя школа
№1» Советского района Республики Крым
|
РАССМОТРЕНО на заседании МО учителей
_______________________
_______________________
Протокол заседания №_____ от
«___» августа 2016г.
|
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
____________
«___»______________2016г.
|
УТВЕРЖДАЮ
Директор школы
___________С.Г. Антонова
( приказ № __ от «__» августа 2016г.)
|
|
|
|
|
Рабочая программа
по предмету «Здоровье и основы безопасности
жизнедеятельности
для 4 класса
2016/2017 учебный год
Автор: учитель надомного
обучения
Покрищук Наталья Ивановна
2016г.
Данная
рабочая программа ориентирована на обучающихся 4 класса по программе «Здоровье
и ОБЖ» начального общего образования по ФГОС. Программа рассчитана на 17часов,
0,5 часа в неделю.
Рабочая программа
составлена на основании следующих нормативно- правовых документов:
- Федеральный закон
от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Приказ Министерства образования Российской Федерации от 10.04.2002
№29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных)
образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в
развитии»;
-Рекомендации по формированию учебных планов специальных
(коррекционных) образовательных организаций для детей с ограниченными
возможностями здоровья и классов коррекционной направленности
общеобразовательных организаций (письмо Министерства образования, науки и
молодежи Республики Крым от 18.08.2014 № 01-14/836). - Методические рекомендации «Об
организации обучения по медицинским показаниям по программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования на дому и в медицинской
организации»( Приложение к письму МОНМ РК от 01.09.2015 № 01-14/2546). Программы специальных
(коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: Подготовительный, 1—4
классы / Под ред. В.В. Воронковой; 4-е издание. - М.: Просвещение, 2011, 2012
год.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Предметные
·
знать
правила личной гигиены и придерживаться их в повседневной жизни
·
выполнять
простейшие обязанности (вытирать пыль, подметать пол, ухаживать за комнатными
растениями и т.п.)
·
четко
представлять последовательность операций с бытовыми предметами, при этом знать правила безопасности;
·
иметь
представление о правилах дорожного движения и соблюдать их
·
уметь вести себя в
чрезвычайных ситуациях
·
освоить модели
межличностного общения в различных ситуациях.
Метапредметные
·
умение вступать в контакт,
поддерживать и завершать его, используя вербальные и невербальные средства
коммуникации, соблюдая общепринятые правила общения
·
выполнять инструкции
учителя, адекватно реагировать на замечания учителя
·
адекватно использовать
речевые и неречевые средства для решения различных коммуникативных задач.
·
выполнять действия по
словесной инструкции, образцу и по подражанию
·
использование
знаково-символических средств представления информации для создания моделей
изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач
·
формирование умения
выполнять задание в течение определённого периода времени
·
распределение функций и
ролей в совместной деятельности, адекватно оценивать своё поведение
·
осуществлять взаимный
контроль в совместной деятельности
·
освоение начальных форм
познавательной и личностной рефлексии
Личностные
·
развитие этических чувств,
доброжелательности и отзывчивости
·
умения не создавать
конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций
·
развитие навыков
сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях
·
получение положительных
впечатлений от взаимодействия в процессе деятельности
·
проявление эмоционально положительного отношения к
результатам своего труда
·
проявление положительных
качеств личности (трудолюбие, старательность, аккуратность и т.п.)
·
развитие самостоятельности
и личной ответственности
СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДМЕТА
Здоровье (4ч.)
Что такое здоровье? Чистота – залог здоровья. Режим дня. Личная
гигиена. Уход за зубами, волосами, ногтями, ушами. Здоровье и болезнь. Вредные
и полезные привычки.
Окружающий мир(2ч.)
Безопасные и опасные ситуации. Опасности в окружающем мире. Сигналы вызова
аварийных служб. Опасные игры.
Опасность на улице (5ч.)
Улица полна неожиданностей. Правила поведения на дороге. Где и как
переходить улицу? В гостях у светофора. Где можно и где нельзя играть? Опасные
ситуации на дороге.
Транспорт и правила поведения в нем. Мы пассажиры.
Мы идем в школу. Движение по мокрой и скользкой дороге.
Животные вокруг нас. Собака: друг или враг? Меры безопасности при
общении с домашними животными.
Опасность дома (6ч.)
Что вокруг нас может быть опасным? Если ты один дома.
От чего может возникнуть пожар? Электричество. Газ. Огонь в доме.
Основные правила поведения при пожаре. Если горит у соседей.
Острые и режущие предметы. Средства бытовой химии и лекарства.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
|
№ п/п
|
Наименование разделов и тем
|
Количество часов
|
|
1
|
Здоровье
|
4
|
|
2
|
Окружающий мир
|
2
|
|
3
|
Опасность на улице
|
5
|
|
4
|
Опасность дома
|
6
|
|
ИТОГО
|
17
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.