Утверждаю:
директор МКОУ
«Черепетская СОШ
ЦО им.
Н.К.Аносова»
__________________________Г.И.Чепелева
ПРОГРАММА
летнего оздоровительного лагеря «Факел»
с дневным пребыванием детей и подростков
на базе МКОУ «Черепетская СОШ ЦО
им. Н.К.Аносова»
2015 - 2016 учебный год
Пояснительная записка
Здоровье - важнейший фактор работоспособности и
гармонического развития человеческого, а особенно детского организма. Понятие
здоровья в настоящее время рассматривается не только как отсутствие
заболевания, болезненного состояния, физического дефекта, но и состояние
полного социального, физического и психического благополучия. В воспитательном
процессе школы все психолого-педагогические технологии, программы, методы
должны быть направлены на воспитание у детей культуры здоровья, личностных
качеств, способствующих его сохранению и укреплению, формирование представления
о здоровье как ценности, мотивацию на ведение здорового образа жизни.
Состояние здоровья ребенка может стать причиной его
отставания в интеллектуальном развитии. Негативные последствия этого как для
него самого, так и для отношений, складывающихся между ним и членами семьи, так
или иначе, отражаются на состоянии всего общества. Нынешнее состояние здоровья
и уровень заболеваемости детей вызывают серьезные опасения. Так только 30 %
детей поступивших в школу является практически здоровыми, а с возрастом и этот
показатель уменьшается. В последнее время в условиях сложной экономической и
социальной обстановки в обществе школа становится определяющей в плане
возможностей ребенка адаптироваться к условиям и требованиям современной жизни.
Данная программа призвана помочь семье
восстановить здоровье каждого конкретного ребенка через комплекс
оздоровительных мероприятий и досуговой деятельности.
Данная программа по своей направленности является комплексной, т.е. включает в
себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления,
отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря. По
продолжительности программа является краткосрочной, т.е. реализуется в течение
лагерной смены. Основной состав лагеря - это учащиеся образовательных
учреждений в возрасте 14 лет.
Концепция программы
Россия вошла в третье тысячелетие, имея в запасе как
несомненные достижения в науке, искусстве, так и проблемы в различных областях
общественной жизни (загрязненная экология, хронические заболевания и
т. д.).
Истина гласит, что только здоровый человек с хорошим
самочувствием, психологической устойчивостью, высокой нравственностью способен
активно жить, успешно преодолевая различные трудности и достигая успехов в
любой деятельности. Поэтому родителей, педагогов волнуют вопросы воспитания
здорового, физически крепкого ребенка и развития в нем творческих способностей.
Развитию творческого потенциала детей педагогический коллектив уделяет большое
значение. Доказано, что если ребенок болен, он не может отдать все свои силы на
созидание, на преодоление задач, связанных с творческой деятельностью.
Необходимо также учитывать, что на состояние здоровья влияет такой фактор, как
социальная среда. Понятие «здоровый образ жизни» необходимо закладывать еще в
детстве. По опросам детей, родители многих из них ищут спасение в медикаментах,
недооценивая силу воздействия на организм и эффективность таких факторов,
как двигательная активность, закаливание и др. По результатам
анкетирования все воспитанники образовательного учреждения считают, что
здоровье важно для будущего поколения. Учитывая все вышесказанное,
педагогический коллектив школы ставит перед собой следующие
цель и задачи:
Цель: создание оптимальных условий,
обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и занятости.
Задачи:
·
Организовать
систему оздоровительных мероприятий, связанных с
профилактикой распространенных заболеваний у детей
·
Способствовать
укреплению навыков к здоровому образу жизни
·
Раскрыть
творческий потенциал детей
·
Предупреждение детского
дорожно-транспортного травматизма в летний период через систему мероприятий в
рамках организации летней кампании во взаимодействии с работниками ГИБДД.
·
Обеспечение
мер безопасности при организации трудовой занятости.
Содержание
программы.
Массовые
мероприятия:
1 июня – День
защиты детей.
5 июня – День охраны окружающей среды.
6 июня – Пушкинский день.
12 июня – День России.
22 июня – День Памяти и скорби.
Приоритеты отдаются гражданско-патриотическому,
спортивно-оздоровительному, художественно-эстетическому, трудовому воспитанию
профилактической деятельности.
Программа
реализуется в течении 18 дней, представляет собой традиционную оздоровительную
лагерную смену, воспитательно-оздоровительный процесс которой включает:
Оздоровительный блок.
Оздоровительный
блок состоит из следующих разделов:
·
организация
двигательной активности;
·
создание
условий для оздоровительного режима дня;
·
обеспечение
рационального питания;
·
профилактическая
работа и закаливание;
·
комплекс эмоционального воздействия.
Организацию двигательной активности
Во время нахождения детей в
оздоровительном пришкольном лагере под руководством учителя
физической культуры, медицинской сестры, воспитателя, ежедневно проводятся:
·
утренняя гимнастика;
·
физкультурное занятие;
·
минутки здоровья;
·
посещение бассейна.
Физкультурные мероприятия направлены
на:
·
укрепление мышц позвоночника;
·
предупреждение гиподинамии;
·
предупреждение проявления отрицательных эмоций.
Создание условий для оздоровительного
режима
Необходимость определенного
распорядка дня основана на принципе биоритмики. Для наиболее эффективного
оздоровительного режима в повседневной жизни ребенка реализуется следующая
триада:
·
достаточная двигательная активность с преобладанием циклических
упражнений;
·
достаточные умственные нагрузки;
·
превалирование положительных эмоций.
В режиме повторяются следующие
моменты: время приема пищи (3-х разовое), общая длительность пребывания ребят
на открытом воздухе при выполнении физических упражнений, минуток здоровья,
витамина, экскурсий, прогулок, практических занятий. Все остальные компоненты
режима варьируются.
Профилактическая работа и
закаливание
Огромную роль в оздоровлении играют
природные и климатические факторы, которые способствуют закаливанию детей,
повышению устойчивости организма к различным заболеваниям
Профилактические и закаливающие
мероприятия
дыхательная гимнастика
– включена в упражнения утренней
гимнастики;
солнечные ванны
– благоприятно сказываются на
функциях физиологических систем, улучшают общее состояние организма, состав
крови, усиливают обмен веществ, повышают защитные силы организма, эмоциональный
тонус (в то же время они являются сильнодействующим фактором и требуют строгой
дозировки);
воздушные ванны
– повышают тонус нервной и мышечной системы,
способствуют тренировке терморегуляции;
хождение босиком
– кроме закаливающего
воздействия, способствует профилактике плоскостопия.
Оздоровительные и закаливающие
мероприятия проводятся с использованием естественных природных факторов
(воздуха, солнца, воды), а также физкультурных и спортивных занятий. Все
закаливающие мероприятия проводятся под руководством учителя физической культуры.
Работа
по патриотическому воспитанию детей
- Беседа
«Символика Российской Федерации»;
- Конкурс
чтецов «Милая Родина моя»;
- День памяти
(22 июня)
Социально-психологическая
работа.
- Кружок «Твой
выбор»;
- диагностика;
- тестирование;
- индивидуальные
беседы;
- групповая
работа;
- анкетирование.
Профилактическая
работа
- Беседы и
практические занятия по безопасности дорожного движения;
- Беседа «Твоя
безопасность на дороге»;
- Акция «Водитель
– пешеход»;
- «Мой друг
велосипед»- конкурсная программа.
Методы
диагностики:
- Анкета на
«входе» (стартовая)
- Анкета на
«выходе»
-
Антропометрические исследования детей
План мероприятий в летнем лагере «Факел» , 2016 год
|
1 июня
|
Открытие
смены:
1.
Вводный инструктаж по ПБ и ТБ 2. Праздник «Да
здравствует, лагерь!»
3.Минутка
здоровья. «Мой рост, мой вес.»
3.Трудовой
десант.
4.Клубный
час «День защиты детей»
|
Нач. лагеря, педагог – организатор,
воспитатели, соц. педагог. Работники МЧС.
|
|
2 июня
|
1. Минутка
здоровья «Как поднять настроение?»
2.Трудовой
десант.
3.Клубный
час «День охраны окружающей среды»
4. Эстафета «От игры - к спорту».
|
Воспитатели.
|
|
3июня
|
1.
Минутка здоровья «Правильное питание».
2.
Проведение инструктажа по правилам поведения на воде и оказания первой помощи
пострадавшим.
3.
Трудовой десант.
4.Посещение
бассейна.
|
Воспитатели .
|
|
6 июня
|
1.Минута
здоровья «Как ухаживать за зубами»
2. Трудовой
десант.
3.Клубный
час. Занятие по правилам дорожного движения «Чтобы не было беды».
4.Подвижные спортивные игры – это интересно и весело!
|
Воспитатели.
Сотрудники ДПС.
|
|
7 июня
|
1.
Минута здоровья «Береги
глаза!» 2 Трудовой десант.
3.
Беседа по правилам поведения в природе.
4. Экологический
калейдоскоп.
|
Воспитатели, библиотекарь.
|
|
8 июня
|
1.Минутка
здоровья «Функции кожного покрова человека.»
2.
Трудовой десант.
3.Посящение
бассейна.
|
Мед. работник, воспитатели.
|
|
9 июня
|
1.
Минута здоровья «Чтобы уши
слышали»
2.Трудовой десант.
3.
Посещение бассейна
4. Беседа «Здоровым быть модно!»
|
Работники
ЦДБ
организатор,
воспитатели.
|
|
10 июня
|
1.
Минута здоровья: «Курить – здоровью вредить»
2
Трудовой десант.
3.Клубный
час «Россия-Родина моя!»
4.Клубный
час «Россия-Родина моя!»
посвященный
Дню Росси.
|
Организатор, Воспитатели
|
|
14 июня
|
1.
Минутка здоровья «Овощи, ягоды и фрукты - полезные
продукты»
2.Трудовой
десант.
3.Клубный
час. Энергетические напитки (презентация)
|
Воспитатели.
|
|
15 июня
|
1.Минутка
здоровья «Красивая осанка» 2
Трудовой десант.
3.
Игра-беседа: «В гостях у Прометея» (профилактика противопожарной
безопасности).
4.
Подвижные игры на спортивной площадке.
5. Инструктаж
по правилам поведения в экстренных ситуациях.
|
воспитатели, нач. лагеря, организатор.
|
|
16июня.
|
1.Минутка
здоровья «Лесная аптека»
2.Трудовой
десант.
3.
Правила поведения в лесу. « Лето! Лето! Лето!»
3.
Подвижные игры на свежем воздухе.
|
Нач. лагеря, воспитатели.
|
|
20июня.
|
1
Минутка здоровья. «Первая помощь при укусах насекомых».
2
Трудовой десант.
3.Клубный
час. Курить или жить.
|
Воспитатели.
|
|
21июня.
|
1.
Минутка здоровья «Вредные привычки»».
2.
Трудовой десант.
2.
Викторина «Моё здоровье- в моих
руках»
3. «Состязание здоровячков».
4. Посещение
бассейна
|
Воспитатели,
|
|
22июня.
|
1.
Минута здоровья. «Поговорим о зубах». 2. Трудовой десант.
3.Викторина
по ДТП.
4.
Клубный час 22 июня « День памяти и скорби».
|
Воспитатели.
|
|
23июня.
|
1.
Минутка здоровья «Как снять усталость с ног»
2
Трудовой десант.
3..
Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»
4.
Комический футбол.
|
Воспитатели, педагог-организатор
|
|
24июня.
|
1.
Минута здоровья «Зеленая аптечка» (оказание первой помощи при травмах).
2.
Трудовой десант.
3. «В
гостях у гнома Этикета или праздник Вежливости».
4. Клубный
час .
|
Воспитатели, педагог-организатор
|
|
27 июня.
|
1. Беседа
«Где тепло, там и добро»
2 . Трудовой
десант.
2.
Анкета «Самые яркие впечатления…»
3
Прощальный концерт «Расстаёмся, друзья!».
Закрытие
смены
|
Организатор, воспитатели, нач. лагеря.
|
Анкетирование.
Начало сезона:
(ответы да, нет, не очень)
Хорошее ли у тебя сегодня настроение
Нравится ли тебе участвовать в играх,
викторинах, конкурсах?
Любишь ли ты заниматься спортом?
Знаешь ли ты, какой вред человеку приносят
курение, наркотики, алкоголь?
Читаешь ли ты книги?
Любишь ли ты петь?
Тебе нравиться ходить в лес?
Твое любимое занятие?
Окончание сезона:
(ответы да, нет, не очень)
Какое у тебя сегодня настроение: хорошее,
нет, не очень?
Нашел ли ты, себе друзей отдыхая в лагере?
Тебе понравились игры, праздники,
викторины в лагере?
Нравилось ли тебе участвовать в спортивных
мероприятиях?
Узнал ли ты, какой вред от курения,
наркотиков, алкоголя?
Записался ли ты в библиотеку, если не был
в нее записан?
Узнал ли ты новые песни?
Запомнились ли тебе экскурсии в лес?
Понравилось ли тебе отдыхать в лагере?
Анкета (на входе)
Мы снова вместе! Для того чтобы
сделать жизнь в нашем лагере более интересной, мы просим тебя ответить на
некоторые вопросы:
– Твои первые впечатления от лагеря?
– Что ты ждешь от лагеря?
– Есть ли у тебя идеи, как сделать жизнь в нашем лагере
интересной и радостной для всех?
– В каких делах ты хочешь участвовать?
– Что тебе нравиться делать?
– Хочешь ли ты чему-нибудь научиться или научить других?
– Кто твои друзья в лагере? .................................................................................
………………………………………………………………..
– Пожалуйста, закончи предложения (фразы):
Я пришел в лагерь, потому, что………………………………………………………….
Я не хочу, чтобы…………………………………………………………………….
Я хочу, чтобы………………………………………………………………………..
Я боюсь, что…………………………………………………………………………….
Пожалуйста, напиши также:
Имя…………………….. Фамилия………………………………
Анкета (последний день смены):
Что ты ожидал (а) от лагеря?
Что тебе понравилось в лагере?
Что тебе не понравилось?
Изменился (ась) ли ты как личность за время пребывания в
лагере?
Если изменился (лась), то, что с тобой произошло?
Кто из ребят, с твоей точки зрения, изменился больше всего?
Какие из мероприятий лагеря оказали наибольшее влияние на тебя?
На всех?
Было ли скучно в лагере?
Было ли тебе страшно?
Жалеешь ли ты о чем-то, что произошло за время пребывания в
лагере? О чем?
Что из того, что ты получи (а) в лагере, ты можешь
использовать в своей повседневной жизни уже сейчас?
Что бы ты хотел (а) пожелать себе?
Что бы ты хотел (а) пожелать другим ребятам?
Что бы ты хотел (а) пожелать педагогам?.
Самое важное событие в лагере? Было или
оно? – Можно ли сказать, что ты чему-то научился в лагере?
Кому и за что ты бы хотел (мог) бы сказать “спасибо” (постарайся выбрать трех
самый важных для тебя людей из лагеря)
– СПАСИБО!
за___________________________________(КОМУ?)________________________
– СПАСИБО!
за___________________________________(КОМУ?)_________________________
– СПАСИБО!
за___________________________________(КОМУ?)________________________
– Закончи предложения: Я рад, что …………………………………………………………..
Мне жаль, что……………………………………………………...
Я надеюсь, что……………………………………………………...
Распорядок работы пришкольного лагеря
«Факел»
|
Время
|
Мероприятия
|
|
8.20 – 8.30
|
|
|
8.30 – 8.40
|
Зарядка
|
|
8.40 – 8.50
|
Минутки здоровья
|
|
8.50 – 9.00
|
Закаливающие процедуры
|
|
9.00 – 9.20
|
Завтрак
|
|
9.30 – 11.00
|
Трудовой десант.
|
|
11.00 – 12.15
|
Час интеллектуала.
Мероприятия
пропагандирующие здоровый образ жизни.
|
|
13 .00- 13.20.
|
Обед
|
|
13.20 – 14.20
|
Свободное время, занятии по интересам.
.
|
|
14.20 - 15.00
|
Спортивный час.
|
|
15.00 – 16. 00
|
Клубный час.
|
|
16.00
!6.00- 16.50.
|
Полдник.
Игры на свежем воздухе.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.