1140501
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеРабочие программыРАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПО КАБ ЯЗ

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПО КАБ ЯЗ

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова»


Кафедра Русского, Кабардинского и балкарского языков



Утверждаю Согласовано

Директор колледжа дизайна Зав.кафедрой

______С.М.Кожуховская __________ Б.Ч.Бербеков «___»______________ 2015г. «___» ___________ 2015г.







Рабочая программа учебной дисциплины

родной (кабардинский ) язык

____________________________________________________

Для специальности 29.02.01 - «Конструирование, моделирование и технология швейных изделии »









Нальчик, 2015г.

Организация-разработчик: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования«Кабардино-Балкарский государственный университет

им. Х.М. Бербекова»




Разработчики:

Бичоева К.Х.- преподаватель кафедры культурологии и

филологических дисциплин СПО КБГУ


Кармокова М.В. - преподаватель кафедры культурологии и

филологических дисциплин СПО КБГУ





Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры культурологии

и филологических дисциплин СПО КБГУ


Протокол № « »________2015г.




Одобрена УСПО КБГУ

Т.М. Шомахова ____________

«___»________2015г.











СОДЕРЖАНИЕ




  1. ПАспорт примерной ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ………………………………………………….4



  1. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………6



  1. условия реализации примерной программы учебной дисциплины……………………………………13



  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины…………………………………...15


























    1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Родной ( кабардинский ) язык»


1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины «Родной (кабардинский)язык» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 29.02.01 - « Моделирование и конструирование технологии и швейных изделии »

и предназначена для изучения в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу для подготовки квалифицированных специалистов среднего звена


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: входит в цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.

Главными целями изучения предмета являются:

- совершенствовать речевую культуру, воспитывать культурно-ценностное отношение к родной речи; способствовать полному и осознанному владению системой норм родного литературного языка; обеспечить дальнейшее овладение речевыми навыками и умениями;

- совершенствовать знания студентов о языковых единицах разных уровней (фонетического, лексико-фразеологического и т.д.) и их функционировании в речи;

- совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность.



В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

-обладать умениями свободного общения в устной и письменной форме;

-владеть лексическим и грамматическим минимумом для чтения и перевода текстов профессиональной направленности;

- анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;

-пользоваться словарями кабардинского языка.




В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

- наиболее употребительные выразительные средства языка ;

-основные единицы языка-фонетические,лексические ,фразеологические, морфологические, синтаксические;

-соответствующие языковые нормы письменной и устной речи.


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося часов;

самостоятельной работы обучающегося часов.

































2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)


Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)


в том числе:


теоретические занятия


практические занятия


контрольные работы


Самостоятельная работа обучающегося (всего)


Итоговая аттестация в форме недифференцированного зачета






























2.2. тематический план и содержание учебной дисциплины «Родной (кабардинский) язык»


Разделхэмрэ темэхэмрэ

Темэр зытеухуар,

езыр- езыру ялэжь лэжьыгъэхэр



Сыхьэт

ЩIэныгъэр

къызэры-

гурыIуапхъэр

1

2

3

4

Япэ раздел.

Темэ 1. Хэзыгъэгъуазэ

.

Темэр зытеухуар

Бзэм теухуа гурыIуэныгъэхэр

2

1

ЕтIуанэ раздел.

Темэ 2.1. Фонетикэ

Темэр зытеухуар

Бзэм и макъхэр. Макъзешэхэмрэ макъ дэкIуашэхэмрэ я къэкIуэкIэр, ахэр я къэхъукIэкIэ зэрызэщхьэщыкIыр. Макъ дэкIуашэ жьгъыжьгъхэмрэ дэгухэмрэ, лабиализованнэхэмрэ мылабиализованнэхэмрэ, сонорнэхэр, пIытIахэр.





2

1

Темэ 2.2. Пычыгъуэ. Ударенэ.

Пычыгъуэхэр зэригуэшыр (зэIуха, зэхуэщIа).

Ударенэ зытехуэ, зытемыхуэ пычыгъуэхэр.



2

2


Езыр- езыру ялэжь лэжьыгъэ

1.Псалъэхэр фонетическэ разбор егъэщIын.

2.Псалъэхэр пычыгъуэкIэ зэпегъэудын: зэIуха, зэхуэщIахэр къыжегъэIэн.

3.Ударенэ зытехуэ пычыгъуэхэр гъэбелджылын.


2


Ещанэ раздел.

Лексикэ






Темэ 3.1. ЛексикэмкIэ гурыIуэгъуэ


Псалъэм и лексическэ, грамматическэ мыхьэнэр. Мыхьэнэ куэд зиIэ псалъэхэр. Омонимхэр. Синонимхэр. Антонимхэр.

2

1


Езыр- езыру ялэжь лэжьыгъэ

1. Абазэ Любэ и рассказ «Анэхэм пц1ы яупсыркъым» фыкъеджэ.

2. Тхыгъэ фыкъызэджар къызэрыфщыхъуам фытетхыхьыж.


4


Темэ 3.2. НэгъуэщIыбзэм къыхэкIа псалъэхэр

Адыгэбзэм езым еиж псалъэхэр, нэгъуэщIыбзэм къыхиха псалъэхэр.

2

2

Темэ 3.3. IэщIагъэм ехьэлIа псалъэхэр

Псоми къызэдагъэсэбэп псалъэхэр. Зы IэщIагъэ зиIэ цIыхухэм езыхэм я лэжьыгъэм епхауэ къагъэсэбэп псалъэ щхьэхуэхэр.

2

2


Езыз-езыру ялэжь лэжьыгъэ

1.Презентацэ гъэхьэзырын « Си IэщIагъэ зэзгъэгъуэтыр»темэмк1э.


2.Зыбгъэдэс студентитIым езым я IэщIагъэм теухуауэ диалог ирегъэгъэкIуэкIын.



3


ЕплIанэ раздел. Псалъэм и къэхъукIэр





Темэ 4.1. Псалъэр зэхъуэкIа зэрыхъумрэ абы и къэхъукIэмрэ

Темэр зытеухуар

Псалъэр зэхъуэкIа зэрыхъу аффиксхэмрэ псалъэ къызэрыхъухэмрэ.

Лъабжьэ, суффикс, кIэух, префиксхэр.

2

2


Раздел 5. Морфологие





Темэ 5.1. ЩыIэцIэ

Темэр зытеухуар

ЩыIэцIэм имыхьэнэр, морфологическэ щытыкIэр, синтаксическэ къалэныр.

ЩыIэцIэ унейхэмрэ зэдайхэмрэ, закъуэ, куэд бжыгъэхэр. ЩыIэцIэр падежкIэ зэхъуэкIа зэрыхъур.


2

1


Езыр-езыру ялэжь лэжьыгъэ

1.Псалъэхэр падежкIэ зэрегъэхъуэкIын( склоненэ щIыкIитIым тету).

2.ЩыIэцIэр морфологическэкIэ зэпкърегъэхын.

3.Урысыбзэк1э тха текстыр адыгэбзэк1э зэдзэк1ын, е адыгэбзэк1э тха текстыр урысыбзэк1э зэдзэк1ын)



1


Темэ 5.2. ПлъыфэцIэ

ПлъыфэцIэм и мыхьэнэмрэ и морфологическэ щытыкIэмрэ, игъэзащIэ синтаксическэ къалэнхэр.

ПлъыфэцIэм я зэгъэпщэныгъэ степенхэр.


2

2


Езыр-езыру ялэжь лэжьыгъэ

1.ЩытыкIэ къызэрыкI, зыщыщ къэзыгъэлъагъуэ плъыфэцIэхэр хэту текст зэхегъэлъхьэн.

2..ЩыIэцIэмрэ плъыфэцIэмрэ бжыгъэкIэ, падежкIэ зэрегъэхъуэкIын.

3. Адыгэбзэк1э тха текстыр урысыбзэк1э зэдзэк1ын


1


Темэ 5.3.БжыгъэцIэ

БжыгъэцIэм и мыхьэнэр, морфологическэ щытыкIэр, игъэзащIэ синтаксическэ къалэнхэр. Зэрабж, зэрызэкIэлъыкIуэ, бжыгъэцIэхэр. БжыгъэцIэ къызэрыкIуэхэр, зэхэлъхэр, зэхэтхэр. БжыгъэцIэхэм я склоненэр.


2

2

Темэ 5.4.ЦIэпапщIэ

ЦIэпапщIэм и мыхьэнэр, морфологическэ щытыкIэр, игъэзащIэ синтаксическэ къалэнхэр. Щхьэ цIэпапщIэхэр,абыхэм я склоненэр. Зыгъэлъагъуэ, еигъэ, зэрыупщIэ, белджылыгъэ, белджылыншагъэ, относительнэ, мыхъуныгъэ цIэпапщIэхэр.





2

2

Темэ 5.5. Глагол

Темэр зытеухуар

Глаголым и мыхьэнэхэр, морфологическэ щытыкIэр, игъэзащIэ синтаксическэ къалэнхэр.

Глаголым и зэманхэр. Глаголым и щхьэмрэ и бжыгъэмрэ. Зыгъэзэж, зымыгъэзэж глаголхэр.


2

2


Езыр-езыру ялэжь лэжьыгъэ

Псалъэ лъэпкъыгъуэхэр къэгъасэбэпауэ сочиненэ тхын « Хэт зэманым и л1ыхъужьк1э узэджэнур?»



3


Темэ 5.6.Причастие

Темэр зытеухуар

Причастием и морфологическэ щытыкIэхэр.

Причастиер къызэрыхъу щIыкIэр.

2

2

Темэ 5.7.Деепричастие

Темэр зытеухуар

Деепричастием и морфологическэ щытыкIэхэр.

Деепричастиер къызэрыхъу суффиксхэр.

2

2

Темэ 5.8.Наречие

Темэр зытеухуар

Наречием и мыхьэнэр, морфологическэ щытыкIэхэр.

Наречием и къэхъукIэр.

2

2

Темэ 5.9.Зи щхьэ хущымыт псалъэ лъэпкъыгъуэхэр






Послелог, союз, частицэ.Абыхэм я морфологическэ щытыкIэр, ягъэзащIэ синтаксическэ къалэныр.

Междометиер псалъэ лъэпкъыгъуэ щхьэхуэу къызэрыхагъэкIыр.






2

2

Еханэ раздел. Синтаксис




Темэ 6. 1. Синтаксис.

Псалъэ зэпха.

Темэр зытеухуар

Псалъэ зэпхахэр.

Псалъэ зэпхар псалъэухам къызэрыщхьэщыкIыр. Псалъэ зэпхахэм яку дэлъ зэпыщIэныгъэхэр: зэкIуныгъэ, зегъэкIуэныгъэ, егъэщIылIэныгъэ.


2

1

Темэ 6. 2. Псалъэуха къызэрык1уэхэр.


Темэр зытеухуар

ПсалъэухамкIэ гурыIуэгъуэ. Псалъэухар, абы и ухуэкIэр.

Псалъэухахэм я лIэужьыгъуэхэр.Псалъэуха къызэрыкIуэ.

2

2

Темэ 6. 3. Псалъэуха зэхэлъ

Темэр зытеухуар

Псалъэуха зэхэлъхэр. Абы и лIэужьыгъуэхэр. Союз зиIэ псалъэуха зэхэлъ.


2

2

Темэ 6. 4. Союзыншэ псалъэуха зэхэлъ

Союзыншэ псалъэуха зэхэлъхэр. СинтаксискIэ зэрызэпкърахым и план.

2


Ебланэ раздел. Пунктуацэ





Темэ 7.1. Пунктуацэ

Темэр зытеухуар

ПунктуацэмкIэ гурыIуэгъуэ.

Псалъэухам щагъэув нагъыщэхэр джын. Абыхэм я мыхьэнэр, я къалэныр къэгъэлъэгъуэн.

2

2

Еянэ раздел. Стилистикэ




Темэ 8.1. Бзэм и стилхэр

Темэр зытеухуар

Тхылъыбзэмрэ къызэрыгуэкI бзэмрэ.

2

2

Темэ 8.2. Бзэм и къабзагъыр

Темэр зытеухуар

КъэIуэтэныгъэ, тетхыхьыныгъэ, ( тепсэлъыхьыныгъэ), езым и гупсысэхэр ( къызэрыфIэщIхэр) хэлъхьэныгъэ.ПсалъэкIэм и тэмэмагъыр. ЖьакIуэу псэлъэныр.

2

2


Езыр-езыру ялэжь лэжьыгъэ

Шэджыхьэщ1э Хь. и «Лъыщ1эж» тхыгъэм фыкъеджэ,

« Адыгэхэмрэ ахэм я хабзэхэмрэ» темэмк1э реферат фтхы

4


КъызэщIэзыкъуэж урок

Зэджар къэпщытэжын

Студентхэм текстхэр зэпкърегъэхын. Разборхэр егъэщIын

( фонетическэ, морфологическэ, синтаксическэ).

Езыр-езыру ялэжь лэжьыгъэ егъэщIын.

2

2

Итоговая аттестация в форме недифференцированного зачета



Всего:

66



3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Родной язык и литература»


Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий.

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

-мультимедиапроектор;

-магнитофон;

- комплект учебно-методической документации;

- методические пособия.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Апажев М.Л. Современный кабардино-черкесский язык. Н., 2000.

  2. Гяургиев Х.З. Кабардинский язык. Нальчик, 1996.

  3. Гяургиев Х.З.Дзасежев Х.. Кабардинский язык.В 2-х ч. Нальчик, 2008.


Дополнительные источники:

1.Словарь кабардино-черкесского языка. М., 1999.

2.Дзуганова Р.Х., Шериева Н.Г. Школьный словарь синонимов кабардино-черкесского языка. Нальчик, 1997.

3.Бербеков Б.Ч., Бижоев Б.Ч., Утижев Б.К. Школьный  фразеологический словарь кабардино-черкесского языка. Нальчик, 2001.

4.Шагиров А.К. Фонетика и морфология кабардино-черкесского языка. Нальчик, 2004.

5.Кабардино-черкесский язык. В 2-х т.т. Нальчик, 2006.

6..Бижоев Б.Ч., Тимижев Х.Т. Русско-кабардинский разговорник. Нальчик, 2008.



Интернет-ресурсы:

  1. http\\.www.kbsu.ru

  2. http\\www.smikbr.ru

  3. http\\www.adygebze.narod.ru

  4. http\\www.adyghepsaleuu.88.coml.ru





































4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:


обладать умениями свободного общения

в устной и письменной форме;

практические занятия


владеть лексическим и грамматическим минимумом для чтения и перевода текстов профессиональной направленности;


практические занятия

анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;


практические занятия, домашние работы

пользоваться словарями кабардинского языка.


практические занятия,

Знания:


наиболее употребительных выразительных средств языка ;


контрольная работа, домашняя работа

основных единиц языка-фонетических,лексических ,фразеологических, морфологических, синтаксических;


практические занятия

соответствующих языковых норм письменной и устной речи.


практические занятия, домашняя работа



Разработчики:


Кафедра культурологии и филологических

дисциплин СПО КБГУ преподаватель Бичоева К.Х.



Кафедра культурологии и филологических

дисциплин СПО КБГУ преподаватель Кармокова М.В.







Рецензенты:


Кандидат филологических наук, зав.кафедрой культурологии

и филологических дисциплин СПО КБГУ Бербеков Б.Ч.



Кандидат филологических наук,

доцент кафедры кабардинского языка КБГУ Унатлоков В.Х.

Общая информация

Номер материала: ДВ-450768

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.