Рабочий лист. Формирование средневековых городов. Городское ремесло

Рабочий лист

Тема: Формирование средневековых городов. Городское ремесло.

Торговля в Средние века.

(Обращаю внимание: что пишем полностью предложение в тетрадь и берем текст только из учебника)

1.      Вставьте пропущенные слова.

В первые столетия Средних веков в Европе было мало городов, но с _______вв. их число стало расти.

2.      Причины  возрождения  старых и появление новых средневековых  городов в Западной Европе в X - XI вв.:

1.________________________________________________________________________________

2.________________________________________________________________________________

3.________________________________________________________________________________

4.________________________________________________________________________________

5.________________________________________________________________________________

3.      Допишите предложение.

Города возникали на __________________, у речных _________, в близи ________________,  у стен ___________, около резиденций ______ и ______. Все это были людные места, где _________________________________________________________________________________.

Жителей городов в Средние века называли _________ (горожанами).

4.      Проблемное задание. Ответьте на вопросы 

Сеньором Страсбурга в Германии был епископ. Его люди судили горожан, назначали цеховых старшин, собирали налоги и пошлины, ведали чеканкой монет, получали деньги за пользование городскими весами и мерами. Горожане ежегодно отбывали в пользу епископа пятидневную барщину, ремесленники были обязаны поставлять ему определенное ко­личество товара, купцы выполняли в поездках его поручения.

1.       Чем власть сеньора мешала развитию ремесла и торговли в городе?

2.       Что стало следствием борьбы городов с сеньорами?

ГОРОДСКОЙ ВОЗДУХ ДЕЛАЕТ ЧЕЛОВЕКА СВОБОДНЫМ

 При каких условиях крепостной крестьянин мог стать жителем города?

 а) Из хартии города Сент-Омера (1168 г.)

32. Если крепостной какого-либо сеньора станет горожанином, его нельзя будет схватить в городе, и если какой-либо сеньор захотел бы взять его к себе в качестве собственного крепостного, то пусть приведет его ближайших наследников, его дядей и теток по матери для разбора этого дела; если же этого не сделает, должен отпустить его на волю.

б) Из городского права, дарованного императором Фридрихом 11 городу Г6слару 13 июля 1219 г.

1. Если кто-либо проживал в городе Госларе и при жизни своей никем не был уличен в рабском состоянии, то после смерти его никто да не посмеет называть его рабом или низводить в рабское состояние.

2. Если же какой-либо чужак пришел жить в названный город и так оставался там в течение года и дня, причем ни разу ему не ставили на вид рабского состояния, не уличили его в этом и сам он в этом не признавался, то пусть он пользуется общею с другими гражданами свободою; и после смерти его никто да не посмеет объявлять его своим рабом.

в) Бремен: право городской черты

Императором Фридрихом 1 Барбароссой 28 ноября 1186 г. был издан указ об утверждении прав за городом Бременом.

Если какой-либо мужчина и женщина пробудет беспрепятственно в городе Бремене в пределах того, что в просторечье называется Weichbild (городская черта), в течение года и дня и если кто-либо после этого вздумает оспаривать его свободу, то, наложив молчание на жалобщика, пусть будет предоставлено тому доказать свою свободу ссылкой на вышеуказанный срок; изымаются все люди Бременской церкви и всех церквей, примыкающих к ней по правовому своему положению.

Состав городского населения

 

4) Управление городом (заполнить  первую часть схемы, §13 стр. 108, абзац 3)

А)

 

 

 

 

 

 

 

 

Б)

 

5) Ремесленная мастерская. Расставить понятия к определениям: шедевр, мастер, устав, подмастерье, цехи, ученик

__________________      - союзы ремесленников одной специальности

__________________      – правила жизни цеха

__________________      – хозяин мастерской

__________________      – работник, изучивший ремесло и получавший за свой труд заработную плату

__________________      – мальчик, отдаваемый в обучение к мастеру

__________________      – лучший образец изделия

Работа с историческим источником

КНИГА РЕМЕСЕЛ

В 1268 г. по распоряжению французского королевского чиновника Этьена Буало были записаны обычаи 100 парижских цехов, сведенные в «Книгу ремесел». Приводим одну из этих записей.

Статуты парижских ткачей шерсти

1. Никто не может быть в Париже ткачом шерсти, если не купит ремесло у короля. И его продает от имени короля тот, кто купил его у короля, одному дороже, другому дешевле, как ему заблагорассудится.

2. Ни один ткач шерсти и никто другой не должен иметь мастерскую в пределах Парижского округа, если не умеет собственноручно заниматься ремеслом, если он не сын мастера.

3.Каждый парижский ткач шерсти может иметь в своем доме два широких станка и один узкий, а вне дома он не может иметь никакого, если он не хочет иметь его на тех же правах, на которых мог бы иметь его чужак... .

5. Каждый ткач шерсти может иметь в своем доме одного из своих братьев и одного из своих племянников, и для каждого из них может иметь в своем доме два широких станка и один узкий с тем, чтобы братья и племянники работали собственноручно, и как только они перестанут работать, мастер не может держать станки. Братья и племянники не обязаны покупать ремесло у короля, ни нести ночную сторожевую службу, ни платить талью, пока они находятся под опекой своего брата и дяди.

8. Каждый ткач шерсти в своем доме может иметь не больше одного ученика, но он не может иметь его меньше, чем на 4 года службы и за 4 парижских ливра, или на 5 лет службы за 60 парижских су, или на 6 лет службы за 20 парижских су, или на 7 лет службы без денег.

9. Мастер-ткач может взять ученика на больший срок службы и за большую плату, - но за меньшую он его взять не может.

10. Ученик может выкупиться со службы, если угодно мастеру, но лишь в том случае, если он прослужил 4 года. Но мастер не может ни продать его, ни расстаться с ним, если он не прослужил четырех лет.

12. Если ученик убежит от своего мастера по безрассудству или легкомыслию, он должен возвратить мастеру все издержки и убытки, которые тот понес вследствие его вины.

13. Если ученик уйдет от своего мастера по вине мастера, он или его друг должны прийти к старшине ткачей и это перед ним засвидетельствовать; и старшина в течение двух недель должен призвать к себе мастера ученика, сделать ему выговор и сказать, чтобы он достойно содержал ученика, как сына уважаемого человека, одевал и обувал. И если он этого не сделает, ученику подыщут другого мастера…

47. Никто из вышеупомянутого цеха не должен начинать работу раньше восхода солнца под угрозой штрафа в 12 денье мастеру и в 6 денье подмастерью, если только не в силу необходимости закончить штуку сукна; в этом случае подмастерье может прийти (раньше времени), но лишь в течение одного дня...

51. Подмастерья-ткачи должны оставлять работу, как только прозвонит первый удар колокола к вечерне, в каком бы приходе они ни работали, но складывать работу они должны после звона к вечерне.

1.Кто может стать ткачом? Кто может работать в мастерской у мастера?

2.Каково положение ученика в доме мастера? Как устав защищает интересы ученика и мастера?

3.Как ограничивается рабочий день?