969397
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокДошкольное образованиеСтатьиРабота ДОУ с семьями, претендентами в "группу риска"

Работа ДОУ с семьями, претендентами в "группу риска"

библиотека
материалов

«ДОБРОМУ ДЕЛО - ДОБРЫЙ ОТВЕТ!»

по работе с семьями «групп риска»


Мы все знаем, что Семья – институт, который обеспечивает ребенка необходимым минимумом общения, без которого он никогда не мог бы стать человеком и личностью, это саамы близкие и любимые люди.

Что такое неблагополучная семья?

- семьи с низким материальным достатком;

- семьи, ведущие асоциальный образ жизни;

- семьи, в которых нарушены детско-родительские отношения (т.е. имеют место конфликты, насилие, отчуждение, безразличие и т.п)

Критерии неблагополучия семьи:

- асоциальное поведение родителей;

- ненадлежащее выполнение родительских обязанностей;

- насилие в семье.

На слайде вы видите признаки неблагополучия и признаки физического насилия над ребенком в семье.

Принципы работы по профилактике семейного неблагополучия:

- раннее выявление;

- межведомственность;

- обеспечение и защита прав ребенка через оказание помощи семье;

- безусловное участие в этом процессе самих детей.

Алгоритм работы с неблагополучной семьей состоит из нескольких этапов:

1 этап: изучение семьи и осознание существующих в ней проблем, изучение обращений семей за помощью.
2 этап: первичное обследование жилищных условий неблагополучной (проблемной) семьи.
3 этап: знакомство с членами семьи и ее окружением, беседа с детьми, оценка условий их жизни.
4 этап: знакомство с теми службами, которые уже оказывали помощь семье, изучение их действий, выводов.
5 этап: изучение причин неблагополучия в семье, ее особенностей, ее целей, ценностных ориентации.
6 этап: изучение личностных особенностей членов семьи.
7 этап: составление карты семьи.
8 этап: координационная деятельность со всеми заинтересованными службами.
9 этап: составление программы работы с неблагополучной семьей.
10 этап: текущие и контрольные посещения семьи.
11 этап: выводы о результатах работы с неблагополучной семьей

Уровни работы с неблагополучной семьей

1. Диагностический уровень: сбор информации; анализ и постановка социального диагноза.

Источники информации о семейном благополучии могут быть те, кто видит или соприкасается с семьёй – это: врачи; участковый инспектор; родственники; соседи; друзья; воспитатели МА ДОУ

Профилактический уровень заключается в следующем:

- творческое усвоение педагогических знаний, с тем чтобы они стали руководством к действию и способствовали повышению эффективности воспитания детей в семье;

- формирование способности осмыслить семейную действительность, умения принимать наиболее эффективные решения в соответствии с педагогическими закономерностями, принципами воспитания;

- взаимное обогащение опытом детско-родительских взаимоотношений.

Реабилитационный уровень – это консультирование при встречах; телефонное консультирование; метод «письмо-обращение» в почтовом или электронном варианте.

Социальный патронаж.

Характеристика семей по МАДОУ№ 32 на 01января 2017 года


Каждая выделенная группа связана с возникновением или существованием определенных проблем, поэтому она должна находиться в поле зрения МА ДОУ.

 ЭТИ СВЕДЕНИЯ ОБНОВЛЯЮТСЯ 2 РАЗА В УЧЕБНОМ ГОДУ.    ОТДЕЛЬНЫЙ ПАКЕТ ведется с «неблагополучными семьями»


Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.