Памятка "Работы над ошибками"
1.Пропуск
или замена буквы.
Выпиши
слово. Подчеркни в нём пропущенную букву.
Например:
ученик, звонок.
2.Большая
буква в начале предложения.
Выпиши
предложение правильно. Придумай и напиши ещё одно предложение. Подчеркни
заглавную букву.
Например: Падают
жёлтые листья. Пришла золотая осень.
3.Перенос
слова.
Раздели
слово для переноса.
Например:
ОСИ – НА.
4.Сочетание
чк, чн, чт, нщ, щн.
Выпиши
слово правильно. Подчеркни орфограмму.
*Придумай
и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
Например:
дочка, речка, мощный.
5.Гласные
после шипящих.
Выпиши
слово правильно. Подчеркни орфограмму.
*Придумай
и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
Например:
малыши, карандаши, роща, туча.
6.Безударная
гласная в корне, не проверяемая ударением
Запиши
слово правильно 3 раза. Запомни, как оно пишется. Обозначь ударение,
подчеркнигласную. Запиши два однокоренных слова.
Например:
ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный.
7.Безударная
гласная в корне, проверяемая ударением.(А, О, И, Е, Я)
Выпиши
слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную
одной чертой. Подбери проверочное слово и запиши в
скобках. Поставь ударение в проверочном слове. Выдели корень. Подчеркни ударную
гласную двумя чертами.
Например:
сады (сад), молодой (молодость, молоденький).
8.Двойные
согласные в слове.
Выпиши
слово правильно. Раздели слово для переноса. Запиши два однокоренных слова.
Подчеркни двойную согласную.
Например:
группа, груп –па, групповой, подгруппа.
9.Правописание
предлога со словами (пробел).
Из
предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом.
Докажи, что предлог со словом пишется отдельно. Обозначь орфограмму.
Например:
к_берегу; к (какому?) берегу, к (крутому?) берегу.
10.Правописание
приставки со словами.
Выпиши
слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными
приставками.
Например:
Заехал, уехал, поехал.
11.Гласные
и согласные в приставках.
Выпиши
слово правильно. Выдели в нём приставку. Запиши ещё 2 слова с той же
приставкой.
Например: Полетели,
посмотрели, потянули.
12.Большая
буква в именах собственных.
Выпиши
слово правильно. Запиши ещё 2 слова с той же
орфограммой.
Например:
Илья, Петров, Мурка, Волга, Краснодар.
13.
Мягкий знак ь, обозначающий мягкость согласных.
Подчеркни
мягкий знак ь и согласную перед ним.
Например:
Ель, тень, коньки.
14.Разделительный
мягкий знак ь.
Выпиши
слово правильно. Выдели корень. Подчеркни мягкий знак и
гласную букву.
Например:
Вьюга, листья.
15.Разделительный
твёрдый знак ъ.
Выпиши
слово правильно. Выдели приставку и корень. Подчеркни орфограмму.
Например:
Съезд, объём.
16.Парные
звонкие и глухие согласные.
Запиши
слово правильно. Проверь согласную. Подчеркни орфограмму.
Например:
мороз (морозы), ягодка (ягоды).
17.
Непроизносимые согласные.
Прочитай
слово. Подбери к нему несколько однокоренных слов. Выдели корень. Проверь
непроизносимую согласную. Обозначь корень. Проверь непроизносимую согласную.
Обозначь орфограмму.
Делай
так: звезда, звёздочка – звёздный
18.Соединительные
гласные в сложных словах.
Выпиши
слово. Выдели корень. Подчеркни гласную. Запиши ещё 1 слово с этой орфограммой.
Делай
так: водовоз, самолёт.
19.
Двойные согласные в слове.
Выпиши
слово правильно. Раздели слово для переноса. Запиши ещё два однокоренных слова.
Подчеркни двойную согласную.
Делай
так: группа, груп-па, групповой, подгруппа.
20.
Мягкий знак ь на конце существительных после шипящих.
Выпиши
слово правильно. Определи род. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.
Например:
Луч ( м.р.), шалаш, товарищ.
Ночь
(ж.р.), мощь, тишь.
21.
Не с глаголом. (орфограмма пробел)
Выпиши глагол
с не. Запиши ещё 2 слова на это правило. Подчеркни орфограмму.
Например:
не пришёл, не выучил, не знал.
22.Однородные
члены предложения.
Выпиши
предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят.
Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами.
Выполни схему предложения.
Например:
Сильный ветер сорвал листья с деревьев, разметал их по дороге.
23.
Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.
Выпиши
существительное. Поставь его в начальную форму. Определи тип склонения. Выдели
окончание, проверь с помощью слов – помощников. Подбери и запиши свой пример.
Делай так:
на опушке (на земле, 1 скл.)
на
полянке (на земле, 1 скл.)
24.Првописание
безударных падежных окончаний имён прилагательных.
Выпиши
прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к
прилагательному вопрос от существительного. Определи род, число и падеж
прилагательного по существительному. Выдели окончание прилагательного.
Делай
так: к лесу (какому? дальнему – м.р., ед.ч., Д.п.).
25.
Предлог с местоимением. ( орфограмма – пробел)
Выпиши из
предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму.
Например
у преднас, копредмне, спредтобой.
26.
Мягкий знак Ь на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего
времени.
Выпиши
глагол правильно. Запиши ещё 2 глагола с этой орфограммой.
Например:
пишешь, решаешь, читаешь ( наст.вр., 2 л., ед.ч.)
27.Мягкий
знак в неопределённой форме глагола. (-ться, -чь)
Выпиши
слово правильно. Напиши вопрос. Обозначь орфограмму. Запиши ещё одно слово с
этой орфограммой.
Например:
пытаться (н.ф., что делать?)
беречь
(что делать?)
28.
Правописание безударных личных окончаний глаголов.
Выпиши
глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в начальную (неопределённую)
форму. Посмотри на гласную перед -ть. Определи спряжение глагола и гласную,
которую следует писать в окончании глагола единственного и
множественного числа.
Делай
так: пишешь- писать, гл, 1 спр., ( -е, -ут, -ют)
ставит –
ставить, гл., 2 спр., ( -и, -ат, -ят)
29.
Сложное предложение.
Выпиши
правильно. Подчеркни грамматические основы. Нарисуй схему. Подчеркни запятую.
Например:
Дремлют рыбы под водой, почивает сом седой.
30.
Предложение с прямой речью.
Запиши
правильно. Составь схему. Подчеркни знаки препинания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.