Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Конспекты / Расчет массы и объема тела по его плотности
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Расчет массы и объема тела по его плотности

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Учебный предмет

Физика

Класс

7

Тип урока

Комбинированный

Тема

Расчёт массы и объёма тела по его плотности

Цель урока

  • конкретизировать и закрепить полученные знания по теме “Плотность вещества”;

  • формировать умение применять полученные знания при решении задач;

Задачи:

Образовательные:

  • повторить плотность тела,

  • научиться определять массу и объём тела по заданной плотности

  • научиться решать задачи, применяя эти формулы

  • применять полученные знания в новой ситуации;

Развивающие:

  • развивать умение оформлять решение задач;

  • совершенствовать вычислительные навыки и умения применять необходимые формулы;

  • развивать умение делать выводы;

  • развивать интерес к предмету.

Воспитательные:

  1. воспитывать у обучающихся интерес к научным знаниям и исследовательскому труду.


Планируемый результат

Предметные умения:

Планируемый результат

Основные понятия

1.Освоить понятия объём, масса, плотность.

2. Выяснить зависимость массы и объема тела от его плотности.

УУД

Плотность, объём, масса

Метапредметные:

Познавательные:

1. Выдвигать гипотезы и их обосновывать

2. Умение преобразовывать и применять формулы для решения учебных и познавательных задач

Коммуникативные:

1. Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками

2. Умение вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждении проблемы, аргументировать свою позицию

Регулятивные:

1. Самостоятельно определять цели своего обучения

2.Развивать навыки самоконтроля и самооценки.

3.Развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности

Личностные:

1. Убежденность в возможности познания природы.

2.Формирование готовности и способности обучающегося к саморазвитию на основе мотивации к обучению

Межпредметные связи

Работа обучающихся

Математика, история, литература.

Индивидуальная работа, фронтальная работа, групповая.



План урока:


  1. Организационный момент. (1 минута)

  2. Актуализация опорных знаний (5 минут)

  3. Изучение новой темы (10 минут)

  4. Физкультминутка.(1-2 минут)

  5. Закрепление. (19-20 минут)

  6. Рефлексия (2 минуты)

  7. Итоги урока. Домашнее задание. (1 минута)























Ход урока


  1. Организационный момент

Учитель: Здравствуйте, ребята. Сегодня на уроке мы с вами закрепим полученные знания по теме «Плотность вещества» и научимся решать задачи, применив наши знания. А начнем урок с эпиграфа. (Слайд 1)

Открытий путь –
Нелёгкий путь.
Но человеку –
Не свернуть.
Что? Почему?
За ним следят,
Чтоб шёл вперёд,
А не назад.
Вот почему из года в год
Наука движется вперёд.

Случайные открытия делают только подготовленные умы. И сейчас мы проверим, насколько подготовлены ваши умы к сегодняшнему уроку.

  1. Актуализация опорных знаний

  1. -Как определить массу кирпича с помощью линейки? (Зная плотность кирпича и измерив ширину, длину, высоту можно найти объем тела)

-Что такое плотность тела? Масса тела?

-Какие приборы знаете для измерения массы тела? (Слайд 2)

  • Заполнить таблицу “ Единицы измерения”, т. е. пустые клетки таблицы. В каждом столбце должны стоять: обозначение физической величины и единица измерения. (Слайд 3).

ν

 

t

S

ρ

 V

 

кг

 

 

 


Ответ: v – м/с; m – кг; t – с; S – м; hello_html_m1e2f2a31.png– кг/м3; V – м3.

  • Выразите в СИ. (Слайд 4).

 4,5 т =… кг
500 г = …кг
150000 мг = …кг
45см = …м

Ответ: (4500 кг; 0,5 кг; 0,15 кг; 0,45 м).

  • Найдите отношение масс взаимодействующих тел по отношению изменения скоростей. ( УМК Живая физика, диск «Живая физика)

  1. Изучение новой темы

Создание проблемной ситуации.

Учитель: Ребята, а как вы думаете, можно ли измерить объем небольшого тела неправильной формы? Если да, то каким способом можно это сделать?

Ученики выдвигают разные гипотезы, анализируем и приходим к выводу, что можно измерить с помощью мензурки.

Учитель: Ребята, сейчас мы проведём экспериментальное исследование.

Работа в группах.

Измерьте массу гранитного камешка на весах.

Заполните таблицу.

Учащимся раздаются листочки с таблицей (1 на парту).

Масса тела m, г

Объём тела V,см3

Плотность, ρ кг/м3

 



Учитель: Ребята, вы узнали массу камешка экспериментально. Эти данные будут нужны нам для решения задачи в дальнейшем.

Учитель: Ну, а теперь обратите внимание на экран. (Слайд 5)

18 августа 1782 г. в г. Петербурге присутствующим был представлен «гигант на скачущем коне», одно из величайших произведений мирового искусства. Более 230 лет стоит памятник, созданный французским скульптором Фальконе.

(беседа с обучающимися)

Пьедесталом этого памятника является огромный гранитный камень.

А как найти массу и объём этого камня? (проблемный вопрос)

Ученики: выдвигают разные гипотезы, анализируем их и приходим к выводу, что известным способом нам не найти.

Учитель: У нас возникло затруднение. Давайте преодолевать его. Какую цель вы ставите ?

Ученики: как найти массу и объем больших тел

Решение проблемы (открытие нового знания):

Идет обсуждение решения проблемы. Проговаривают способ нахождения массы и объема тела, записывают на доске, формулы для определения массы и объема тела. (Слайд 6)

hello_html_60914ce9.gif

  1. Физкультминутка

Раз присели, два привстали,
Руки к верху все подняли.
Ванькой – встанькой будто стали
А потом пустились вскачь,
Будто мы упругий мяч.

  1. Закрепление.

Учитель: Ребята, зная массу камешка и плотность гранита найдите объем гранитного камешка.

Решение расчетных задач. (Слайд 7).

    1. В цирке клоун одной левой рукой поднимает огромную гирю, на

которой написано 500 кг. На самом деле масса гири в сто раз меньше. Объём этой гири 0,2 м3. Вычислите плотность цирковой гири.

    1. Старик Хоттабыч, когда находился в обществе своего спасителя Вольки, имел плотность организма 980 кг/м3и объём, равный 0,08 м3. Какова была плотность Хоттабыча, когда он на протяжении двух тысяч лет в полном одиночестве сидел в кувшине объёмом 2 литра?

    2. Какую плотность имеет Людоед массой 115 кг при превращении в

мышку объёмом 15 см3?

*Задача повышенной сложности

Медная деталь объемом 200 см3 имеет массу 1,6 кг. Сплошная эта деталь или полая? Плотность меди 8,9 г/см3.

  1. Рефлексия

Оцените по 5-бальной шкале, в какой степени вы владеете умением решать задачи. Для этого используйте следующие критерии:

Я умею делать краткую запись условия задачи

Я умею записывать единицы измерения и переводить их в систему СИ

Я могу обосновать выбор физических формул для решения задачи

Я умею выводить расчетную формулу и решать задачу в общем виде

Я умею проверять правильность решения через числовой расчёт и математическими операциями с единицами измерения






(Каждому ученику раздается таблица для заполнения)

Рефлексия этапа урока:

Учитель: Чему вы научились на этом этапе урока? Какие трудности у вас ещё возникают?

Ученики: мы научились вычислять, без оборудования массу, объём тела.

Учитель: посмотрите на ваши оценочные листы и скажите, достигли ли вы поставленной цели? Какие трудности у вас ещё возникают? С чем это связано? Как вы их будете решать? Оцените себя. (беседа с обучающимися)

  1. Итоги урока. Домашнее задание.

Какое понятие мы повторяли и закрепляли на уроке?

Что можно найти, если известна плотность вещества?

  1. параграф 22.

  2. если у вас остались затруднения при решении задач на расчет массы и объёма тела по его плотности, тогда У8(1,2)



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.10.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров1048
Номер материала ДВ-089124
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

7 месяцев назад
В уроке говорится про слайды, а где их взять?
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх