Раздаточный материал для логопедического занятия по автоматизации звука "Л"

Учебно-игровое пособие

«Путешествие для звука «Л»

Автор:

Поскотинова Ольга Александровна.

Место работы:  

учитель-логопед муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №17 «Ручеёк» комбинированного вида»

 г. Северодвинска.

Цели:

·Автоматизация звука «Л» в словах, предложениях.

·Развитие мышления.

Задачи:

1.     Образовательные:

·Учить детей правильно проговаривать звук «Л» в словах, составлять предложения с предлогом К.

·Тренировать умение ориентироваться на листе.

2.     Развивающие:

·Развивать внимание, наглядно образное мышление, пространственный  гнозис.

3.     Воспитательные:

·        Воспитывать умение выполнять правила игры.

Возможности использования:

Игра предназначена для закрепления правильного произношения звука «Ль» в словах,  может быть использована для занятий с детьми 4 – 9 лет логопедами, воспитателями, а так же родителями. Игра состоит из игрового поля в виде таблицы, на котором нарисованы картинки со звуком «ль». Образовательные области: познание, речевое развитие.

Словарь:

Лунтик, лошадка, белка, волк лось, ласточка, сон, пчёлка, осёл, Колобок, Мила, Белоснежка.

Вариант первый:

Играют один или несколько игроков. Ведущий называет героев, которые отправляются в путешествие, а также задаёт маршрут, например, 2 шага вверх. Маршрут может состоять из 1, 2, 3 частей. Шаги осуществляются в направлении вверх, вниз, налево, направо. Игроки должны определить, к кому отправился в гости герой путешествия. Можно передвигать по клеткам таблицы фишку, маленькую игрушку, магнит, если игровое поле размещено на магнитной доске. Если цель игры – автоматизация «л» в предложениях, ответ даётся в виде предложения. Образец ответа: «Лунтик пошёл в гости к лошадке».

Вариант второй:

Играют два ребёнка или ребёнок и взрослый. Первый игрок называет пару картинок, второй – прокладывает маршрут путешествия.