Разноуровневая контрольная работа на тему "Кислород. Воздух. Горение,"

Разноуровневая   контрольная работа по теме «Воздух. Кислород. Горение» 8 класс

Цель работы: контроль и коррекция знаний по теме «Кислород»

                        1 вариант

1.  Ответьте на следующий вопрос:

  I. В  двух колбах находятся вещества: в одной – воздух, в другой – кислород. Как можно различить эти вещества? Предложите способ, чтобы узнать, где какие газы.

II.   Составьте предложение, в котором речь идет о кислороде, как о химическом элементе.

III.   Сделайте рисунок прибора для получения и собирания кислорода методом вытеснения воздуха.

2.   Допишите уравнения реакции получения кислорода,  расставьте коэффициенты и укажите тип химической реакции:

 I. …KMnO_{4 2}MnO₄  +  MnO₂  +  ?

 II.  CrO₃   Cr₂O₃  + ?

  III.  Ag₂O  ?  +  ?

3.  Составьте уравнение реакции окисления в кислороде следующего вещества: 

    I.  Магния                            II.  Метана  СН₄                        III.  Фосфина   РН₃

4. Как осуществить следующее превращение.

  I.      CuO    O₂

 II.     HgO    O₂  SO₂

III.    NaNO₃  O₂  MgO

Cоставьте   уравнения соответствующих  реакций.

5. Выполните задание:

I. Определите валентность элементов в соединениях: ВаО,  N₂O₃,  P₂O_5.

II.  Составьте формулы оксидов лития, алюминия, кальция.

III. Определите валентность  каждого элемента по формулам: HNO₃ и  H₂SO₃.

6.  Решите задачу:

I.  Рассчитайте  относительную  плотность кислорода по водороду.

II.  Рассчитайте  сколько литров кислорода необходимо затратить на сжигание  10 молей железа (н.у.)?

III.  Рассчитайте сколько   литров углекислого газа (СО₂) выделится при сжигании  1 л этена С₂Н₄ в кислороде  при н.у.?

2        Вариант

    1.Ответьте на следующий вопрос:

    I. В двух колбах находятся вещества: в одной – азот, в другой – кислород. Как можно различить эти вещества?    Предложите способ, чтобы узнать, где какие газы.

   II. Почему количество кислорода в воздухе остается неизменным, не смотря на то, что он расходуется систематически на горение топлива и дыхание живых организмов.

 III. На каких свойствах кислорода основаны его способы собирания путем вытеснения воздуха и воды?

 2.  Составьте уравнение реакции получения кислорода, укажите ее тип :

I.  NaNO₃  NaNO₂  +  ?

II.  MnO₂    Mn₃O₄  +  ?

III. HgO   ?   +   ?

 3.  Составьте уравнение реакции окисления в кислороде следующего вещества: 

 I.  Алюминия                      2.  Этана С₂Н₆                                    3. Сероуглерода СS₂

4.  Как осуществить следующее превращение:

I. H₂O   O₂

II. CuO   O₂  P₂O₅

III. KClO₃   O₂    CO₂

Составьте уравнения соответствующих реакций.

5. Выполните задание:

I. Определите валентность элементов в соединениях: MgO,  Al₂O₃, SO₂

II. Составьте формулы оксидов калия, железа (II), серы (VI).

III. Определите валентность  каждого элемента по формулам: HClO₂ и  H₂SO₄.

6. Решите задачу:

I.  Вычислите относительную плотность кислорода по воздуху (М=29) по водороду.

II. Сколько грамм оксида цинка образуется при окислении в кислороде 5 молей цинка?

III. Какой объем воздуха необходим для сжигания 1 л метана CH₄ (н.у.)?