Разработка интерактивной игры "Математический калейдоскоп"

Разработка интерактивной игры «Математическая карусель»

Интерактивная игра «Математическая карусель - это внеклассное мероприятие по математике для учащихся 5 -6 классов. Данное мероприятие можно использовать на предметной неделе или как отдельную конкурсную программу.

Цель мероприятия:

- привитие интереса к математике;

- развитие интеллектуально-творческих способностей;

- воспитание чувства коллективизма и взаимопомощи.

Разработка представляет собой презентацию с игровым полем.

В игре принимают участие две команды и зрители. Каждая команда придумывает своё название, выбирает капитана.

Технология игры

 Два капитана бросают кубик, у кого выпадает большее количество очков, та команда начинает первой. На игровом поле она выбирает рубрику вопросов.  Здесь же указаны баллы за каждый из них. Выбор объявляет капитан команды. Во время обдумывания заданий, на вопросы отвечают зрители, получая жетон за правильный ответ. В конце игры зрители могут по желанию добавить свои жетоны той команде, за которую они болели. Жюри записывает, сколько баллов набрала каждая команда. В конце мероприятия вручаются грамоты командам за первое и второе место, а также грамоты наиболее активным зрителям.

Оборудование: компьютер, проектор, разрезные фигуры, вопросы для зрителей, жетоны, грамоты для команд и зрителей, ручки, черновики.

Ход игры:

1. Выступление ведущих.

Ведущий 1: Добрый день, уважаемые участники интерактивной игры «Математическая карусель».

Ведущий 2: Добрый день, уважаемые гости.

2. Представление команд

Ведущий 1: Сегодня мы приветствуем две славные команды.

Ведущий 2: Первая команда …

Участники хором говорят «Треугольник».

Ведущий 2: Вот команда «Треугольник»!

Пусть узнает, каждый школьник.

Будут им, сказать хочу

Все задачи по плечу.

Ведущий 1: Вторая команда …

Участники хором говорят «Квадрат».

Ведущий 2: Про команду номер два

Разошлась уже молва.

Называется «Квадрат»,

Им любой ученый рад.

Ведущий 1: Осталось поприветствовать жюри …

 

 

   

Заготовки для разрезания

Вопросы для зрителей:

1.      Как называется дробь, числитель которой меньше знаменателя? (Правильная)

2.     Число 17 простое или составное? (Простое)

3.      Фигура, образованная двумя лучами, выходящими из одной точки. (Угол)

4.     Какой фигурой является центр окружности? (Точка).

5.      НОК (5 и 20). (20)

6.     Сколько вершин у квадрата? (4)

7.      Прямой угол разделен на 2 угла, один из которых равен 40⁰. Чему равен второй угол? (50⁰)

8.     Чему равна дробь, числитель которой равен знаменателю? (1)

9.      Сколько делителей имеет простое число? (2)

10. Простым или составным является число 1? (Ни простое, ни составное)

11. На какой угол поворачивается солдат по команде «кругом»? (180⁰)

12. Какой фигурой является сторона прямоугольника? (Отрезок)

13.  НОД (5 и 20). (5)

14. Назовите пословицу или поговорку, содержащую число.

15.  Сколько вершин у треугольника? (3)

16. Развернутый угол разделен на 2 угла, один из которых 100⁰. Чему равен второй угол? (80⁰)

17. На грядке сидели 4 воробья. К ним прилетели еще 2 воробья. Кот Васька подкрался и схватил одного воробья. Сколько воробьев осталось на грядке? (0, остальные улетели.)

18.  Четверо играли в домино 4 часа. Сколько часов играл каждый? (4 часа)

19. По дороге 2 мальчика шли и 20 тенге нашли. За ними еще четверо идут, сколько они найдут? (Ни сколько)

20. Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах? (3 кг)

21.  Найти два таких числа, произведение и частное которых равно 24. (24 и 1)

22.  Сколько получится десятков, если 2 десятка умножить на 3 десятка? (60 десятков)

23. Пассажир такси ехал в село. По дороге он встретил 5 грузовиков и 3 легковых машины. Сколько всего машин ехало в село? (1 такси)

24.  Сколько нужно сделать распилов, чтобы распилить бревно на 5 частей? (4)