Тема
классного часа: «Хочу быть вежливым».
Цель:
1. Закрепить с
детьми формы вежливых обращений друг к другу, моделируя нужные ситуации;
обратить внимание на то, что добрые слова непременно должны сочетаться с
добрыми поступками.
2. Воспитать нравственные
и эстетические качества у детей.
3. Развить умение
пользоваться вежливыми словами, развитие речи учащихся.
Используемое
оборудование:
таблички с
волшебными словами: спасибо, извините, благодарю, пожалуйста, будьте добры.
Ход
мероприятия
- Здравствуйте, ребята. Сегодня, мы с вами отправимся в волшебную страну. В
этой стране живут удивительные жители. Это самые вежливые и послушные дети. А
вы хотели бы жить в такой стране? Для чего нужно быть вежливым? Как еще мы
называем вежливые слова? Правильно! Это волшебные слова. А знаете ли вы, что
научиться волшебству совсем нетрудно. Нужно только иметь очень большое желание,
и вы научитесь волшебным словам и поступкам.
- Прежде всего, о волшебных словах. Что же это за слова такие – волшебные?
Оказывается, это обычные, простые, умные, полезные и добрые слова. Волшебными
они стали потому, что без них просто невозможно обходиться. Какие это слова?
(Спасибо, благодарю, будьте добры, пожалуйста, извините, простите)
- Давайте хором повторим их.
- Вы хорошо запомнили эти слова? Сейчас я проверю. Сейчас я прочитаю рассказ, а
вы, где нужно, вставляйте подходящее слово.
Однажды
Витя поехал в театр. В трамвае он сел около окна. Вдруг в трамвай вошла
женщина. Витя встал и сказал: «Садитесь, (пожалуйста)». Женщина
обрадовалась и поблагодарила Витю: («Спасибо») Трамвай
неожиданно остановился. Мальчик нечаянно толкнул какого-то мужчину и сразу же
сказал: («Извините, пожалуйста»).
В
театре прозвенел звонок, Витя направился к своему месту. Место его было в
середине зала, и он спросил сидящих: «Разрешите пройти, (пожалуйста)».
Витя прошел и сел на свое место.
Ребята!
Давайте повторим волшебные слова, которые говорил Витя.
Молодцы! А теперь
давайте мы с вами разыграем сценки.
1. Мама
послала тебя к соседке взять книгу. Как ты это сделаешь?
2. Ты хочешь
пригласить своих товарищей на день рождения. Как ты это сделаешь?
3. Ты
опаздываешь на какую-то встречу или в кино, нужно узнать время. Как ты спросишь
время у прохожего на улице человека?
4. Ты
готовишь домашнее задание. У тебя возникли затруднения. Как ты попросишь сестру
или брата помочь тебе?
- А
сейчас послушайте, пожалуйста, стихотворение А. Барто «Шла вчера я по
Садовой».
- О чем оно?
Шла вчера я по Садовой,
Так была удивлена —
Паренек белоголовый
Закричал мне из окна:
— С добрым утром!
С добрым утром!
Я спросила: — Это мне? —
Улыбнулся он в окне,
Закричал еще кому-то:
— С добрым утром!
С добрым утром!
Малышам и взрослым людям
Паренек махал рукой,
С ним теперь знакомы будем:
Это Вовка — есть такой!
- Какие правила заключены в этом стихотворении?
- А теперь я задам вам задачку.
В
1 А классе 26 учеников и все они сегодня на уроке слушали о том, какая
волшебная сила есть у слов и поступков. Сколько же ребят этого класса
постараются с сегодняшнего дня никогда не совершать плохих поступков, и всегда
пользоваться волшебными словами и совершать хорошие поступки?
- Молодцы! Пройдет время, вы закончите школу и станете строителями, учеными,
врачами… Но кем бы вы ни были, прежде всего вы должны вырасти по-настоящему
хорошими людьми – добрыми, смелыми, честными, вежливыми. А этому тоже нужно
учиться, чтобы не огорчение и досаду, а улыбку и радостные чувства вызывали у
окружающих вас людей сказанные вами слова и совершенные вами поступки.
- Итак, давайте вспомним, с какими словами мы сегодня познакомились?
- Что мы можем сказать всем на прощанье?
-Так как я волшебница, то с сегодняшнего дня я буду наблюдать за вами со
стороны: какие поступки вы будете совершать и какими словами пользоваться.
спасибо
извините
благодарю
пожалуйста
будьте
добры.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.