Разработка классного часа "Здоровье не купишь – его разум дарит"

Тема:	«Здоровье не купишь, его разум дарит»
Цель:	побудить обучающихся задуматься о здоровье, как самой главной ценности; формировать убеждение, что здоровый образ жизни зависит от каждого конкретного человека
Задачи:	- развивать умение рассуждать, анализировать, аргументировать свою точку зрения, принимать правильное решение - развивать познавательные интересы, поисковую активность, творческие  способности, речь; - воспитывать в обучающихся стремление вести здоровый образ жизни, чтобы уважать человека в себе, многого достичь, стать профессионалом, достойным семьянином, гражданином страны.
Итог занятия	Понимать, что современный  человек должен осмысленно формировать здоровый образ жизни, учиться быть здоровым душой и телом, стремится творить свое здоровье, обогащая себя знаниями и умениями в согласии с законами природы, законами бытия
Ключевые идеи	Здоровье человека – жизненно-важная ценность – оно складывается из многих взаимосвязанных компонентов (наследственность, состояние окружающей среды, здравоохранение) Но более чем на половину здоровый образ жизни в руках каждого человека
Этапы проведения занятия	Время	Действия классного руководителя	Действия обучающихся	ТСО
Оргмомент (заставка начала урока: https://yadi.sk/i/R4gxbCtzILxjng )	2 мин	Здравствуйте друзья, это ток-шоу «Жить здорово!»,  и я - Галина Петровна О чем мы будем говорить, ну, конечно же о  -  здоровье! Цицерон сказал -  «Ни богатство, ни слава не делают человека счастливым. Здоровый нищий счастливее больного короля».  Здоровье — это главная ценность жизни, оно занимает самую высокую ступень в иерархии потребностей человека. Как сохранить здоровье, что нужно делать, чтобы чувствовать себя здоровым - главные вопросы, на которые мы сегодня дадим  ответ в передаче  «Здоровье не купишь, его разум дарит».	Создается позитивный настрой, акцентируется внимание на теме занятия	Мультимедийная презентация Слайд1 Слайд2 Слайд 3
Психологический настрой. Тренинг для поднятия настроения (Заставка аплодисменты: https://yadi.sk/d/x4XgDArZ_LA5fw )	3мин	Вы заметили, что наш зал разделен на две зоны – красную и синюю, в случайным образом разделились на 2 команды, а значит нас сегодня ждет соревнование, и  команда победительница получит отличный приз – здоровый обед от Елены Малышевой!!!! Для начала нам нужно выбрать слоган  для заставки передачи, поэтому прошу вас проанализировать пословицы, поговорки и крылатые слова  и выбрать наиболее полно раскрывающее ваше представление о здоровье.	Анализируют представленную информацию и выбирают  по их мнению наиболее полное объяснение понятию здоровье	Слайд 4 Приложение 1
Рефлексия	30 сек	Что вы почувствовали, когда выполняли это задание?	задумались о роли здоровья…
Составление кластера	3 мин	Спасибо! Благодаря этому заданию я определила своих помощников в передаче –« доктор» –(озвучил фразу о враче) и «приглашенная звезда» (озвучила фразу о красоте), я попрошу выйти ко мне и помогать вести передачу!	Ребята облачаются в халаты
		Первая страничка нашей передачи посвящена  гостье –  артистке кино и телевидения  (Имя). - Вы такая красивая, как Вам удается сохранять свою красоту и здоровье при столь насыщенном режиме съемок? - что вы подразумеваете под этим?	- я веду здоровый образ жизни! Перечисляет принципы ЗОЖ	Слайд 5
		- Уважаемые зрители, а что вы подразумеваете под здоровым образом жизни?  На ваших столах лежат заготовки  для агитационных плакатов и картинки, которые нужно распределить по зонам «Факторы которые зависят от самого человека» «Факторы, не зависящие от желания человека». Командам предлагается выбрать среди имеющихся и дополнить самостоятельно список -Команде синих факторы, которые способствуют здоровому образу жизни, -а команда красных назовет то, что ему мешает. На выполнение работы дается 1 минута, после чего вы должны озвучить результаты, а наши эксперты сделают анализ и прокомментирует вашу работу	Выбирают картинки для агитационных плакатов распределяют их  по зонам: «Факторы которые зависят от самого человека» «Факторы, не зависящие от желания человека» Через 1 минуту ребята показывают свои результаты. Комментируют ее.
		Что вы подразумеваете под здоровым питанием?	-Вареная и пареная пища, --- овощи и фрукты - кисломолочные продукты - умеренность в еде - витамины - сбалансированная пища
Рефлексия	2 мин	Слово экспертам:   Спасибо за работу! Подумайте, хоть мы отнесли загрязнение окружающей среды к факторам, независящим от человека, если взглянуть на эту проблему шире, то что вы можете добавить?          Действительно, недаром 2017 год объявлен годом экологии	«Звезда»: - команда «красных» правильно распределила факторы, я бы добавила…. «Доктор» комментирует выступление команды «синих» Экологическая проблема возникла в результате деятельности человека Человек может повлиять на улучшение  своего жизненного пространства	Слайд 6
Исследовательская  работа	3 мин	Итак, следующая страничка нашей передачи – самодиагностика – я попрошу нашего доктора зачитать вопросы теста, а вы, пожалуйста,  отвечая, поставьте  по 1 баллу за ответ «да»  и подсчитайте сумму	«Доктор»  озвучивает тест, студенты ставят знак «+», если факт, о котором идет речь соответствует их ощущениям	Слайд 7 Приложение 2
	1 мин	Переверните лист и ознакомьтесь  с Результатами 1-2 балла. Несмотря на некоторые признаки ухудшения здоровья, вы в хорошей форме. Ни в коем случае не оставляйте усилий по сохранению своего самочувствия. 3-6 баллов. Ваше отношение к своему здоровью трудно назвать нормальным, уже чувствуется, что вы его расстроили довольно основательно. 7-10 баллов. Как вы умудрились довести себя до такой степени? Удивительно, что вы еще в состоянии ходить и работать. Вам немедленно нужно изменить свои привычки, иначе… Посмотрите результаты и сделайте для себя выводы. Поднимите руки те, у кого больше 6 балов	Проводят подсчет балов и диагностируют свое физическое состояние	Слайд 8 Приложение 3
Мозговой штурм «Дерево жизни»	2мин	Что же нужно сделать, чтобы сохранить свое здоровье, а некоторым  и улучшить его? Ответим на эти вопросы, используя цветные стикеры по следующим категориям: - я могу  - зеленый цвет стикера, на нем вы пишете то, что способны изменить хоть сей час; -я хочу – желтый цвет стикера – пишете то, что будете делать в будущем, и наконец, -я должен – красный стикер, на нем выпишете свою жизненную цель. Красный стикер очень важный, почему? (на выполнение задания дается 30 секунд)  Давайте  украсим вашими стикерами  дерево жизни	Студенты заполняют стикеры пожеланиями себе Украшают  стикерами дерево жизни	изображение дерева на плакате
Метод «Мудрый совет»	1мин	Я прошу вас  по очереди дать «мудрый совет» всем присутствующим.   Спасибо! Совет от Президента РФ В.В.  Путина : «Люди должны осознать, что здоровый образ жизни – это личный успех каждого»	Студенты по очереди проговаривают что нужно сделать для сбережения здоровья	Слайд10
		А сей час совет от ведущего -  делайте каждый день  утреннюю гимнастику! Ведь даже в сказках она творит чудеса ! кадр из фильма: https://yadi.sk/i/SzuAPqFxLJrOiQ  (После просмотра) Не даром говорят: «Будь здоров без докторов!»	(просмотр фрагмента  сказки «Веселое сновидение, или смех сквозь слезы» 1 серия)	Слайд 11
		Я предлагаю сейчас нам всем встать и после интеллектуальной нагрузки выполнить комплекс упражнений ссылка на видеозарядку: https://yadi.sk/i/FmE-W77p4r3Zaw Спасибо!	Выполняют упражнения	Слайд 12
Рефлексия	1 мин 30 сек	Взбодрились? Интересно ли было для вас занятие? Как вы считаете, можно ли купить здоровье? Верно, ведь наше шоу называется: «Здоровье не купишь, его разум дарит»	Да! Да! Нет!
Домашнее задание	1 мин	На последней странице нашего путеводителя представлен комплекс упражнений. Я прошу достать  эти листочки и дома разучить комплекс из 10 упражнений.  Надеюсь, что наша работа будет для вас полезна, ведь здоровье не купишь, его разум дарит! Спасибо! На этом наша передача окончена! Будьте здоровы!		Слайд 13 Приложение 4

Путеводитель

Приложение1

·     Здоровье  - это здорово!

·     Здоровье – это возможность возможностей

·     Все имеет смысл пока мы здоровы

·     Аптека не прибавит века

·     С сильным умом, в сильном теле можно добиться любых успехов, любых высот

·     Будет здоровье – будет – все

·     Здоровье – это красота!

·     Здоровье за деньги не купишь

·     В здоровом теле – здоровый дух

·     Здоровье – это движение

·     Здоровому и врач не надобен

·     Здоровому и горе не горе, а беда не в зарок

·     Здоровье — дороже золота

·     Здоровый дух в здоровом

· Здоровье – это когда тебе хорошо

Приложение2

Тест (исследовательская работа)

1. У меня часто плохой аппетит.

2. После нескольких часов работы у меня начинает болеть голова.

3. Часто выгляжу усталым и подавленным

4. Иногда я сильно простужаюсь .

5. Я почти не занимаюсь спортом.

6. Я несколько прибавил в весе.

7. У меня часто кружится голова.

8. В настоящее время я курю.

9. В детстве я перенес несколько серьезных заболеваний.

10. У меня плохой сон.

Приложение 3

Результаты теста

1-2 балла. Несмотря на некоторые признаки ухудшения здоровья, вы в хорошей форме. Ни в коем случае не оставляйте усилий по сохранению своего самочувствия.

3-6 баллов. Ваше отношение к своему здоровью трудно назвать нормальным, уже чувствуется, что вы его расстроили довольно основательно.

7-10 баллов. Как вы умудрились довести себя до такой степени? Удивительно, что вы еще в состоянии ходить и работать. Вам немедленно нужно изменить свои привычки, иначе…

Приложение 4

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«Донской техникум кулинарного искусства и бизнеса»

Методическая разработка воспитательного мероприятия

Тема: «Здоровье не купишь, его разум дарит»

участника территориального этапа областного конкурса «Организационно-педагогическое сопровождение группы – педагог года в системе профессионального образования Ростовской области)»

Корсун Галины Петровны

Ростов – на – Дону

2017 год

Краткое описание документа:

Тема занятия: «Здоровье не купишь – его разум дарит» играетважную роль в формировании здорового образа жизни человека, профессионала, гражданина.

Цель занятия:

- побудить обучающихся задуматься о своем здоровье, как самой главной ценности

- развивать умение выделить компоненты здоровья человека и установить их взаимосвязь

- воспитывать навыки и формировать убеждение, что ЗОЖ это потребность каждого человека