Разработка классного мероприятия "До свидания, Азбука!"

До свидания, 1 класс!

2015 – 2016 учебный год

Сценарий подготовила Перевощикова О. Н.

Малышами много раз

Мы играли в 1 класс.

Даже снился мне во сне

Класс с табличкой 1-Б.

Повторяли раз по сто

Маршака или Барто

И вздыхали день за днем:

« Очень медленно растем».

Снился класс нам и  не раз,

В сентябре мечта сбылась.

Утром форму мы надели,

Взяли новые портфели

И пошли мы первый раз

В 1 класс.

Мы были все смешными малышами,

Когда вошли впервые в этот класс,

И получив тетрадь с карандашами

За парту сели первый в жизни раз.

У каждого в жизни единственный раз

Бывает свой первый , свой памятный класс!

И первый учебник и первый урок

И первый заливистый школьный звонок.

(Звоню в колокольчик)

Учитель. Дорогие ребята! Дорогие родители! Дорогие гости!

Сегодня мы все немного волнуемся. Сегодня у нас необычный день- день прощания с первым классом.

Кажется, совсем недавно вы пришли в нашу школу, держась за руки мам. Но вот пролетел год. Вы многому научились за это время, прочитали немало книг, крепко подружились и подросли на год.

Трудным был первый класс - первая ступенька на лесенке знаний. Трудным как для вас, так и для ваших родителей и для меня. Но мы все  справились. Я от всей души поздравляю вас и ваших родителей  с первой серьезной победой.

Давайте родителям напомним, как вы собирались в 1 класс. 

Автор: Три девицы в первый раз 
Собирались в первый класс. 
Говорит подружкам Юля. 
Девочка 1. 
Я хочу учиться в школе 
Все сложила в ранец я, 
Только нету букваря, 
Есть линейка, клей, тетрадь, 
Чтобы буквы в ней писать. 
Есть коробка пластилина 
И конструктор надо взять: 
На уроке мы машины 
Будем все изобретать! 
Есть резинка — это ластик. 
Есть оранжевый фломастер, 
Есть набор бумаги разной: 
Желтой, синей, ярко-красной. 
Ручка, карандаш, пенал — 
Ранец мой тяжелый стал! 

Автор. 
И тогда сказала Аня, 
Та, что в синем сарафане. 
Девочка 2. 
Кто сказал, что Аня плачет? 
Не роняла в речку мячик — 
У меня мяча-то нет, 
Мне исполнилось семь лет! 
И пойду я в этот раз 
В самый лучший первый класс! 
Буду я учиться в школе, 
И мечтаю я о том, 
Чтоб учиться на «отлично» 
И, как папа, стать врачом! 
Ведущий. 
А молчавшая Марина 
Вдруг подружкам говорит: 
Девочка 3. 
Я леплю из пластилина, 
Изучила алфавит, 
Расскажу без напряженья 
Вам таблицу я сложенья! 
Знаю север, знаю юг, 
Нарисую мелом круг. 
Я вас тоже научу 
И скажу вам, не тая: 
Я детей учить хочу, 
Как и бабушка моя! 
Ведущий. 
Три девицы первый раз 
Собирались в первый класс!

Учитель: Но не только ы собирались в школу, собиралась и волновалась вся семья.

Ученица. Волнуются мама и папа, и я,

Весь вечер волнуется

Наша семья.

Давно все готово -

И форма, и бант.

И чудо-цветы

Украшают сервант.

А мама растеряна:

«Все ли в порядке?» -

И снова на форме

Прогладила складки,

А папа забылся

Совсем от волненья –

Коту вместо каши

Он бухнул варенья

Я тоже волнуюсь

И даже дрожу,

За мамой и папой

Весь вечер хожу.

- Поставьте будильник,

Чтоб нам не проспать,

На часиков шесть,

Или лучше на пять.

Мне мама сказала:

Наивной не будь!

Я думаю, как бы

Сегодня заснуть.

Ведь ты завтра

В школу пойдешь

В первый раз

Всё завтра меняется

В жизни у нас».

Дни за днями пролетели,

Промелькнули, словно сны,

И не более недели остаётся у весны.

Значит, пройдена дорога

Под названьем «Первый класс».

Вот и лето у порога

Ждёт к себе, торопит нас.

Лето нас зовёт куда-то

Прочь от дел и от забот…

Вот и кончился, ребята,

Первый наш учебный год.

Он и радостен, и труден

Был для каждого из нас.

Никогда не позабудем

Мы тебя, наш 1 класс.

Мы сегодня расстаёмся –

Но осеннею порой

Снова, снова в класс вернёмся –

Но теперь уж во второй.

Прибежим, придём, приедем

В нашу школу –

А пока вместе праздник наш отметим –

 День последнего звонка.

Девочка выходит на сцену вместе с мальчиком. (Ученики 5 класса)

Д. Давай быстрее! Уже в зале все собрались, а мы не готовы!

М. Я все подготовил! Зал украсил! Все расставил, как ты просила!

Д. Что это такое? Почему везде паутина?

М. Не понимаю, вчера вечером все было совсем по-другому?

Д. Давай у ребят спросим? Ребята вы не знаете, что здесь случилось?

М. Ладно, делать нечего пора начинать праздник…

Звучит тревожная музыка. В зале появляется Баба-Яга.

Б.Я. Здравствуйте, касатики! А что это вы тут делаете? Вроде праздников не намечалось?

Д. Это у вас Бабушка не намечалась, а у нас самый настоящий праздник «Праздник прощания с 1 классом, с Азбукой.

Б.Я. А что с ней прощаться то? Она что уезжает куда, или на войну с Кощеем собралася?

М. Наши первоклассники уже давно научились читать и закончили изучать свою первую школьную книгу, теперь они настоящие школьники!

Д. Мы ждем в гости Азбуку!

Б.Я. (в сторону) Ну- ну ждите-ждите! 

М.  Бабушка, а ты случайно не знаешь, что тут произошло, почему все в паутине?

Б.Я. Ну наконец-то, я думала никогда не спросите. Как Вам мой сюрприз? Нравится? Я тут порядок навела! Красота!!!

Д. Так это твоих рук дело? Зачем же ты это сделала?

Б.Я. Что значит зачем! Я уполномочена самим Кощеем Бессмертным праздник испортить (ой, проболталась), вернее провести, на ребятишек посмотреть (кого нужно съесть – ой), а там посмотрим еще, придет к вам Азбука, или нет!

М. Ну что вы за люди такие, все норовите испортить!

Д. Ребята, а давайте начнем наш праздник, не смотря ни на что?

Б.Я. Кооонечно начнем!!! Посмотрим, как это у вас без Азбуки выйдет!   На второй год все  останетесь, и вырастут из вас настоящие разбойники!!! Нам на радость!!!

(Звучит веселая музыка, на сцене появляются девочки-буковки).

1-я буковка – Ой, беда, беда!!!

2-я буковка – Помогите, спасите!!!

3-я буковка - Что же нам теперь делать?

4-я буковка – Как же наш праздник, все пропало!!!

Д. Что случилось, буковки?

1-я буковка - Похитили!!!

2-я буковка - Схватили!!!

3-я буковка - Заколдовали!!!!

М. Кого схватили? Кого заколдовали???

Буковки хором Азбуку!!!!

Б.Я  Ля-ля-ля,  (делает вид, что ей не интересно о чем говорят дети)  

Д. А ну говори быстро, как спасти Азбуку?

Б.Я. А я почем знаю? Это вы у нас умные в школе учитесь, а с меня- то что взять я безграмотная!!!!

М. Есть у меня волшебный карандаш, он всех правду учит говорить, сейчас я выведу Бабу-Ягу на чистую воду! Крибли-крабли-бум!!! (вращает карандашом вокруг Бабы Яги) А ну говори, как помочь Азбуке?

Б.Я.  (начинает кружиться вокруг себя, останавливается) Все-все-все…. Вот! ( достает из кармана карту) Вот где спрятана  Азбука. Только путь туда не легкий, много испытаний надо пройти!

Д. Ребята, вы готовы к испытаниям?

(Да)

 М. Тогда слушайте мою команду! Всем приготовиться для выступления!

М. Буковки, а вы готовы нам помочь?

Буковки вместе – готовы!

Д. Тогда в путь!

(Звучит песня «Учат в школе».  Инсценировка стихотворения Б. Заходера «Буква Я»)

М. Итак ребята, на нашем пути первое препятствие остров «Лентяев» на нем живут те, кому лень учиться писать без ошибок.

Д. А вот и главный его герой. Знакомьтесь, это Лентяйкин.

Лентяйкин: Привет!!! И зачем вы тут собрались. Я прям не знаю! Вам не лень. Лучше бы сидели дома у телевизора. Ну что хотите Азбуку выручить? Вам надо победить лень, собрать из карточек  слова без ошибок, если не получится, дальше вас не пропустят, будете жить на острове лентяев.

М. Готовы? Тогда возьмите большой конверт с буквами и по моему сигналу начинаем складывать слова.

( на столах большие конверты с буквами размером А-4, должны получиться слова: КАРАНДАШ, ШКОЛЬНИЦА, ПРОПИСИ, УЧЕНИЦА. Буквы для каждого слова своего цвета.)

Б.Я. Ну ладно Лентяев вы победили, а вот следующий остров ни за что не пройдете!

Д. Ребята, пройдем следующее испытание?

(Да)

М. Это остров «Беззвучности» Бедные звуки русского языка все здесь перемешались, нам нужно отделить гласные от согласных.

Б.Я. Ну что готовы?  Страшно? А вдруг не справитесь?

Д. Справимся, справимся! Правда, Ребята?

( на столах в конверте 20 карточек с буквами, на сцене для каждого класса по две коробки (красная и синяя) раскладываем карточки – гласные в красную коробку, согласные в синюю коробку)

Б.Я. А времени то у вас мало! Пока музыка играет! Приготовились! Начали!

(Играет музыка)

Д. Вот! Посмотри! Справились ребята! И на острове теперь порядок! И на душе стало даже веселее!

А для лучшего настроения ребята ещё и станцуют.

М. А вы любите сказки? Ну тогда вы сейчас быстро выполните задание Бабы Яги.

(Да)

Баба Яга: Я буду загадывать загадки о сказочных героях, а вы их отгадаете. Наверное….

(Загадывает загадки)

Опять справились…

Д. Ребята не только справились, но и сами готовы показать сказку.

(«Колобок»  на новый лад)

М. А вот и последний остров! «Путаница»

Д. Ну с этим- то заданием мы справимся быстро! Мы все любим собирать мозаику и пазлы! Правда, ребята?

Б.Я. Ну тогда будьте внимательными, кто не справится, я не виновата, съем! Не пожалею!!!

(Дети собирают большие пазлы на полу, герои сказок)

Пока дети собирают пазлы, на сцене переворачиваем карточки с паутиной, и получается слово «ПОБЕДА!»

Звучат фанфары выходит Азбука.

Азбука:

Здравствуйте, мамы, здравствуйте, папы!

Привет, мальчики и девочки!

Как я  рада снова встретиться с вами!

Только в школу вы пришли —

Встретилась я с вами.

Дни учебы потекли,

Стали мы друзьями.

Я учила буквам вас,

И письму, и чтению,

Дружбе крепкой и труду,

А еще терпению.

Вас сегодня не узнать:

Стали бойко вы читать,

Очень грамотными стали,

Поумнели, возмужали,

И хочу сказать сейчас:

Очень рада, за вас!

Д. Здравствуй, Азбука! Как мы рады тебя видеть!

Б.Я. ААААА! Простите меня детки! Я больше не буду вредничать! Не буду праздник портить!

М. Простим Бабу-Ягу, ребята? Давай-ка, Бабушка с нами спой-ка весёлые частушки.

Мы ребята – семилетки,

Вам частушки пропоём

Мы в своей любимой школе

Замечательно живём.

Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи.

Время быстро пролетело

С сентября по май.

Мы сегодня говорим

Азбуке: «Прощай!»

Мы читать уж научились,

Вам не хвастаем, не врём,

И на веки подружились

С лучшей книгой – Азбукой.

Разбудите меня ночью,

В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки.

Буквы гласные мы любим

И всё больше с каждым днём.

Мы не просто их читаем,

Эти буквы мы поём.

Ах, ты, бабушка, моя,

Снова не согласна!

Ты запомни навсегда,

Есть лишь десять гласных.

Тыщу слов в минуту нынче,

Как машинка, я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом проглочу!

Мы простимся с азбукой

И рукой помашем,

И спасибо десять раз

Дружно хором скажем!

Мы частушки вам пропели

Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтобы нам похлопали.

АЗБУКА: Дорогие ребята! Вы теперь умеете читать, книги ваши самые верные друзья, послушайте мой книжный наказ!

1-я буковка

Если книгу ты купил,

Не бросай на полку –

От нее тогда не будет

Никакого толку.

2-буковка

Всем полезно чтение

Про себя и вслух.

Книга — самый верный,

Самый лучший друг!

3-я буковка

Из нее узнаешь

Обо всем на свете,

На любой вопрос она

Без труда ответит.

1-я буковка

В ней стихи и сказки…

Все к твоим услугам.

Береги же книгу!

Стань и ты ей другом!

АЗБУКА: Повелеваю, внести арку в мир знаний второго класса. Кто под аркою пройдёт, тот в мир знаний второго класса попадёт.

( Я задаю вопрос.  Ребёнок отвечает и проходит под аркою. Таким образом все ученики оказываются на сцене.)

Азбуку прочли до корки,

Нам по чтению

Пятёрки!

Позади нелёгкий труд

Медленного чтения:

Нам сегодня выдают

У – до – сто – ве – ре – ния!

В том, что «Азбуку»

Прочли,

Полный курс наук

Прошли.

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки!

(Выдаю шары.)

Д.   Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь.

Говорим мы:

М и Д. , буковки, азбука

 «До свиданья!

До счастливых новых встреч!»

(Звучит музыка, дети уходят из зала)