1056624
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИнформатикаДругие методич. материалыРазработка открытого урока

Разработка открытого урока

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«Каменский техникум строительства и автосервиса»











методическая разработка урока

по дисциплине ОДП.15 Информатика и ИКТ


на тему «Многообразие компьютеров»


по профессии СПО: 23.01.07 Машинист крана (крановщик)









Подготовил преподаватель информатики

первой категории Дашкова Н.Ю.

















г. Каменск-Шахтинский

2015 год

Урок № 60

Тема: Многообразие компьютеров


Цели:

Обучающая: изучить многообразие персональных компьютеров, их типы и виды; рассмотреть применение компьютерной техники в жизни человека

Развивающая: развивать познавательные и следовательские умения обучающихся (ОК 3); совершенствование искусства устного изложения темы (ОК 2); развивать умения доказывать, обобщать, отстаивать свои мысли, выводы; развивать критическое мышление; развивать волевые усилия, память

Воспитательная: способствовать повышению мотивации к учебной дисциплине; побудить любознательность к своей будущей профессии (ОК 1); воспитывать чувство ответственности за порученное дело, исполнительность, аккуратность (ОК 7)


Формирование общих компетенций:

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий


Тип урока: урок изучения нового материала


Вид урока: урок – семинар


Методы:

- иллюстративный;

- проблемный;

- исследовательский;

-активные (решение кроссворда; использование видеоматериалов с последующим обсуждением)


Междисциплинарная связь:

- МДК 01.01 Подготовка водителей;

- МДК 02.01 ТО крана


Оснащение (аппаратура, средства наглядности, материалы и др.):

- демонстрационный телевизор, ПК, модели компьютеров, презентация, видеоролики, печатный вариант кроссворда для каждого обучающегося


Ход урока


I. Организационный этап (1)

- Психологическая комфортность (доброжелательный настрой на работу - эмоциональная подготовка к работе)

- Проверка присутствующих и готовности к уроку


II. Целевая ориентация (2‘)

  1. Сообщение темы, вида, цели урока

Тема: Многообразие компьютеров

Урок будет проходить в форме семинара

Цель: изучим многообразие персональных компьютеров их виды и типы; рассмотрим применение компьютерной техники в жизни человека

  1. Критерии оценивания

  1. Активная работа на уроке

  2. Самостоятельно подготовленные доклады


III. Актуализация знаний (4)

  1. Разгадывание тематического кроссворда (приложение 1, слайд 2) – форма работы - фронтальная письменная работа (ОК 6).

  2. Временя выполнения – 2 минуты.

  3. Результат работы – ключевое слово урока (слайд 3).

  4. Оценивание первых двух обучающихся правильно ответивших на вопросы кроссворда.


IV. Формирование новых знаний (25‘)

  1. Обзор моделей персональных компьютеров (на столе преподавателя)

  2. Просмотр видеоролика (видео 1)

  3. Вывод преподавателя (слайд 4-7)

  4. Постановка проблемы: Внимательно слушайте докладчика, делайте краткий конспект в тетради по плану (приложение 2 – у каждого обучающегося), это пригодится для дальнейшего обсуждения доклада. Обсуждение после каждого доклада

  5. Заслушивание докладов (каждый доклад сопровождается слайдами 8-19) (4 докладчика)

  6. Обсуждение докладов обучающихся (дискуссия) (вопросы к дискуссии в приложении 3)

  7. Обобщение полученных сведений преподавателем



V. Формирование навыков умственного труда (5)

1. Обсуждение применения ПК в различных сферах жизни человека (слайд 20)

2. Просмотр видеоролика (видео 2) (вождение автомобиля, устройство в кабине крана)

3. Обсуждение сюжета видеоролика



VI. Итог урока, домашнее задание (5‘)

1. Домашнее задание (слайд 21):

- Подготовить доклад на тему: «Применение компьютерной техники в моей будущей профессии» или

- Найти в Интернете и скачать видеоролик на тему «Применение компьютерной техники в моей будущей профессии», проанализировать его на основании сюжета и подготовить рассказ.

2. Итог урока (выставление оценок)


VII. Рефлексия (подведение итогов занятия) (3‘)


  • Изучили ли типы и виды компьютеров?

  • Познакомились ли с применением компьютерной техники в жизни человека?

  • Всё ли знакомо было, что мы с вами обсуждали?

  • Заинтересовались ли вы в углубленном изучении данной темы?

  • Как вы оцениваете свои действия и действия группы?






































Приложение 1


Фамилия Имя __________________________


Тематический кроссворд


Собери главное слово, ответив на вопросы:

1. Запоминающее устройство, бывает жестким и гибким

2. Устройство для вывода информации

3. Устройство - манипулятор

4. Магнитный диск, на котором хранятся или переносятся с одного компьютера на другой файлы (текстовые, графические и пр.)

5. Устройство для вывода информации







4












1




3















2







5







































































Приложение 2



План краткого конспекта для записи в тетрадь


Тема: Ультрабук

  1. Определение

  2. Основные отличии

  3. Режим гибернации

  4. Технические аспекты


Тема: Планшет

  1. Определение

  2. Определяющий признак планшета

  3. Преимущества перед ноутбуком

  4. Разновидности планшетников


Тема: КПК

  1. Определение

  2. Расшифровать аббревиатуру КПК

  3. Функции КПК


Тема: Смартфон

  1. Определение

  2. Отличии смартфона от обычного мобильного телефона

  3. Мифы о смартфонах

  4. Основной плюс современного смартфона





















Приложение 3



Примерные вопросы к дискуссии


Тема: Ультрабук

  1. Чем он отличается от обычных ноутбуков и нетбуков?

  2. Что такое режим гипернации?

  3. Каковы технические аспекты ультрабуков?


Тема: Планшет

  1. Какой определяющий признак планшета?

  2. Каковы преимущества такого устройства перед ноутбуком?

  3. Какие разновидности планшетников существуют?


Тема: КПК

  1. Как расшифровывается аббревиатура КПК?

  2. Что такое КПК?

  3. Каковы функции КПК?


Тема: Смартфон

  1. Что же отличает смартфон от обычного мобильного телефона?

  2. Есть несколько распространенных мифов о смартфонах. Каковы они?

  3. Основной плюс современного смартфона?




Краткое описание документа:

Разработка открытого урока по дисциплине "Информатика и ИКТ" предназначена для обучающихся 1 курса (или 11 класс). Урок представлен в виде семинара, когда происходит постоянное общение обучающихся с учителем.

Данный урок является третьим в теме 3.1. Техническое и программное обеспечение профессиональной деятельности специалиста (Раздел 3: Средства информационных и коммуникационных технологий).

Тема и содержание урока соответствует рабочей программе учебной дисциплине ОДП.15 Информатика и ИКТ и перспективно – тематическому планированию по дисциплине.

Тип урока - урок изучения нового материала. Вид урока: урок – семинар. Семинары, прежде всего, характеризуются всего двумя взаимосвязанными признаками: самостоятельным изучением обучающимися программного материала (подготовка докладов) и обсуждением на уроке результатов их познавательной деятельности (дискуссия после каждого доклада). В данном случае это был семинар – доклад
Общая информация

Номер материала: 263731

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «3D Studio MAX»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.