Разработка ОУД по познанию мира экспериментальная деятельность для детей средней группы на тему"Неживая природа"

Предлагает полюбоваться красотой весеннеего леса, послушать весну, вдохнуть «живой» воздух леса.
- Скажите пожалуйста, что нам нужно взять с собой в лес? Какое снаряжение должно быть у туристов? (рюкзак, соль, воду, компас)
- А если поранимся? (аптечку)
- Давайте  все вместе вспомним, как нужно вести себя во время нашего похода? Чего нельзя делать в лесу? (громко кричать, разводить костры, уходить друг от друга далеко)
- собрали мы с вами все необходимое, а теперь можно смело шагать.
(берем с собой рюкзак, шагаем с детьми к экрану, вдруг звучит тревожная музыка)
- Ой, ребята, что-то случилось. Наверное, нужна наша помощь. Давайте понаблюдаем, что же случилось в лесу. Присаживайтесь на полянку.
(дети присаживаются на ковер)
Просмотр отрывка из мультфильма Краденое солнце
- Ребята, вспомнили как называется мультфильм?
- Что случилось с зверями, когда крокодил красное солнышко проглотил? - а могут ли жить без солнца люди, звери, птицы, растения, животные?
- Что с нами произойдёт?

Игра «Собери солнышко»
У магнитной доски
- Ребята, звери просят нас спасти солнышко и вернуть его на небо. (солнышко в зубах крокодила)
- А для этого нам нужно собрать лучики, которые растеряло наше солнышко. Давайте поможем ему засветить так ярко, чтобы крокодил не выдержал его жара и отпустил солнышко на небо.

Дети строятся в колонну, наклеивают чередуя длинный и короткий лучики.
Дети подходят к экрану вместе с воспитателем и выполнют физминутку с биликидс
Беседа о ветре
- Ребята, пока мы спасали  наше солнышко, в небе появились тучки и закрыли наше солнышко, оно загрустило.
- Скажите, пожалуйста, какой друг сможет помочь нам разогнать тучки?
- Где нам его взять?
- Что это? (Показываю детям веер.) Поняли для чего он нам нужен?
- Так давайте сами создадим ветерок, чтобы прогнать тучки.
Для это помашем нашим веером на себя, на друга. Почувствовали ветерок? Ветер - это воздух, который мы привели в движение.
(тучки убираем)
Опыты с воздухом
- Скажите, пожалуйста, а для чего нам нужен воздух?
- Сможем ли мы прожить без воздуха?
- Давайте проведём опыт. Одной рукой закроем нос и хорошо, плотно закроем рот. Ни нос, ни рот нельзя открывать.
- Почему вы открыли? Что произошло? Что почувствовали?
- Давайте понюхаем воздух. Пахнет воздух?
- Он только переносит другие запахи. Есть вкус?
- А мы можем увидеть воздух? Какой он?
- А вы знаете как можно увидеть воздух?
«Как увидеть воздух»
(дети подходят к столу со стаканчиками)
- Возьмите трубочку для коктейля, один конец опустите в стакан с водой, а другой возьмите в рот. Мы, как рыбки, будем выпускать пузыри воздуха в воде.
- Что выходит из воды с пузырьками?
-А какие еще пузыри можно пускать? (мыльные)
- Что находится внутри мыльных пузырей? (воздух)
«Как поймать воздух?»
- Воздух мы увидели, а теперь давайте мы с вами его поймаем.
- Возьмите со стола целлофановые пакеты и попробуйте поймать воздух.
- Закрутите пакеты. Что произошло с пакетами? Что в них находится? Какой он? Вы его видите?
- Поднесите его к лицу и нажмите на него руками. Что вы чувствуете?
- Воздух находится везде. Воздух нужен, чтобы жить, дышать.

Релаксация «На лесной полянке»
Дети присаживаются на ковер. Звуки природы, пение птиц
- Ребята, мы с вами так долго ходили, что наши ножки устали. Присядем на лесной полянке.
- Давайте все закроем глаза и отдохнем. Светит солнышко. Его лучики ласкают наши щёчки, носик, ручки, ножки. Слышим легкий ветерок. И нам так хорошо. Открываем глазки.

Где в лесу вода?
Заглядываю в рюкзачок, а там пустая бутылка. На донышке- вода.
- В бутылочке осталось совсем немного чистой воды. Что делать? Сможем ли мы без воды?
- Скажите, где можем встретить воду в лесу?
(доносится звук родника)
- Ой, слышите, что это за звук?
- Это родник недалеко от нас. Давайте его отыщем.
Воспитатель и дети встают и отправляются к роднику
Опыты с водой
Родник (емкость с водой, напоминающая родник), сверху плавают иголочки, листочки. Воспитатель набирает воду в прозрачный кувшин
- Посмотрите, ребята, что плавает в воде?
-Верно, родничок тоже путешествует по лесу и вода его становится грязной. Ребята, нам нужно наполнить бутылочку водой.