Разработка "Портфолио классного руководителя"

МБОУ «Нижнегорская

школа – гимназия»

ПОРТФОЛИО
КЛАССНОГО   РУКОВОДИТЕЛЯ

Классный руководитель:  Еремия Лариса Витальевна

Содержание:

Цель и задачи деятельности классного руководителя

Цель деятельности классного руководителя - создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.

Задачи деятельности классного руководителя:

1. формирование и развитие коллектива класса

• организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса

2. создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности

• самоутверждения каждого обучающегося, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей;
• формирование здорового образа жизни;
•  защита прав и интересов обучающихся;
• гуманизация отношений между обучающимися, между обучающимися и педработниками;
• формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров;

Функции классного руководителя

1. Организационно-координирующие:

- обеспечение связи общеобразовательного учреждения с семьей;

- установление контактов с родителями (иными законными представителями) обучающихся, оказание им помощи в воспитании обучающихся (лично, через психолога, социального педагога, педагога дополнительного образования);

- проведение консультаций, бесед с родителями  обучающихся;

- взаимодействие с педагогическими работниками, а также учебно-вспомогательным персоналом общеобразовательного учреждения;

- организация в классе образовательного процесса, оптимального для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива;

- организация воспитательной работы с учащимися через проведение "малых педсоветов", педагогических консилиумов, тематических и других мероприятий;

- стимулирование и учет разнообразной деятельности обучающихся, в том числе в системе дополнительного образования детей;

- взаимодействие с каждым обучающимся и коллективом, класса в целом;

- ведение документации

2. Коммуникативные

- регулирование межличностных отношений между учащимися;

- установление взаимодействия между педагогическими работниками и обучающимися;

- содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе класса;

- оказание помощи учащимся в формировании коммуникативных качеств.

3. Аналитико-прогностические:

- изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития;

- определение состояния и перспектив развития коллектива класса.

4. Контрольные:

- контроль успеваемости каждого обучающегося; контроль посещаемости учебных занятий.

Формы работы классного руководителя

- индивидуальные, групповые , коллективные

Направления деятельности классного руководителя в современном образовательном учреждении:

1)    стратегическая устремленность и долгосрочная перспектива планирования процесса воспитания;

2)    направленность содержания воспитательной деятельности на развитие  детей;

3)    системность осуществления воспитательного взаимодействия;

4)    ориентацию воспитательного процесса на развитие индивидуальности детей;

5)    технологичность работы педагога-воспитателя;

6)    диагностическую оснащенность деятельности классного руководителя.

Циклограмма для классного руководителя

• Ежедневно
1. Работа с опаздывающими учащимися и выяснение причин отсутствия учащихся.
2. Организация питания учащихся.
3. Организация дежурства в классном кабинете.
4. Индивидуальная работа с учащимися.

·     Еженедельно
1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе (по плану).
3. Работа с родителями (по ситуации).
4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
5. Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся.
• Ежемесячно
1. Посещение уроков в своем классе.
2. Консультации у школьного психолога.
3. Сбор денег, раздача денег (питание, проездные билеты и т. д.).
4. Встреча с родительским активом.
5. Совещание по планированию работы (по графику).

                                                  • Один раз в четверть
1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
2. Семинар (учеба) классных руководителей.
3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
4. Проведение родительского собрания.

• Один раз в год
1. Проведение открытого мероприятия.
2. Оформление личных дел учащихся.
3. Анализ и составление плана работы класса.
4. Статистические данные класса (1 сентября).

Общие сведения о классном руководителе

Фамилия имя отчество – Еремия Лариса Витальевна

Образование  высшее

            что заканчивала – _СГУ

            когда  - 1990 г.

            специальность – учитель физики

            квалификация по диплому  - Физик. Преподаватель.

Трудовая деятельность

            педагогический стаж 26

            стаж в данном учреждении с 2001 г

            стаж работы классным руководителем –  26 лет

            стаж работы классным руководителем в данном учреждении с 2001 г

Повышение квалификации

            где _______________________________________________________

            когда ________________________________________________________

            название курсов _________________________________________________

Наличие квалификационной категории ___________________________________

            дата присвоения _____________________________

Наиболее значимые правительственные награды, грамоты, благодарственные письма

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Научно-методическая деятельность классного руководителя.

Вид повышения квалификации	Дата	Название/ тема	Место проведения	Кто проводил
Курсы
Заочная форма обучения
Семинары методические
Участие в профессиональных и творческих  педагогических конкурсах.
Участие в работе МО гимназии, округа.

Теоретические и практические аспекты работы классного руководителя.

А) Научно-исследовательская работа/ Работа по теме самообразования

Тема	Сроки работы	Результаты этапов	Что сделано в этом учебном году

Б)  Практическая работа по теме самообразования

Мероприятия	Сроки работы по теме, этапы	Результаты этапов	Что сделано в этом учебном году

Обобщение педагогического опыта

Формы обобщения педагогического опыта	Дата	Название/ тема	Место проведения
Мониторинг деятельности классного руководителя
Используемые классным руководителем воспитательные технологии (обоснованность выбора).
Использование информационно-коммуникационных технологий.
Открытые мероприятия, кл.часы
Уровень деятельности классного самоуправления
Мероприятия, проведённые с родителями
Публикации на школьном сайте школы, материалы, сданные в методическую копилку

Результаты деятельности классного коллектива.

№	Вид деятельности	Уровень	ФИ учащихся

Мониторинг воспитательной деятельности класса .

№	Диагностика	Результат обработанных данных
1	Уровень воспитанности учащегося.
2	Выявление уровня самооценки, сплоченности класса

Список учеников класса

№	ФИ О учащегося	Дата рожд.	Дом. адрес	ФИО родителей	№ телефона
1.	Артемова Елена Сергеевна	18.06. 2003	с.Зеленое, ул.Мичурина43/6	Сергей Владимирович Людмила Викторовна	[phone]
2.	Ачкасова Арианна Сергеевна	14.02. 2003	ул.Победы,18/134	Русалина Ольга Владимировна,Вячеслав Владимирович	[phone]
3.	Диковская Яна Алексеевна	10.02. 2003	ул. Гагарина,9/34	Яна Васильевна Алексей Васильевич	[phone]
4.	Данченко Мария Витальевна	19.03. 2003	ул.Новоселов,18	Наталья Анатольевна	[phone]
5.	Кемало Кристина Червоняевна	04.01. 2002	ул.Коммунальная,19	Мензатова Юлия Викторовна, Рифат Абдришитович	[phone]
6.	Лукьянова Мария Александровна	13.08. 2003	ул.Гагарина,1/25	Екатерина Викторовна Александр Владимирович	[phone]
7.	Панина Маргарита Вадимовна	10.02. 2002	ул. Степная,26	Журавлева Татьяна Алекс. Алексей Александрович
8.	Писаренко Кристина Руслановна	13.06. 2002	ул.Победы,94	Коваль Юлия Михайловна Виталий Сергеевич	[phone]
9.	Репинская Надежда Юрьевна	08.02. 2002	с.Плодовое, ул.Салгирная,15	Елена Михайловна Юрий Владимирович	[phone]
10.	Усманова  Акиме Ахтемовна	02.02. 2003	ул.Победы 20а/84	Эльзара Решатовна Ахтем Рустемович	[phone]
11.	Шорохова Мария Сергеевна	05.08. 2002	ул.Победы,18/67	Светлана Александровна Сергей Валерьевич	[phone]
12.	Алексеев Олег Владиславович	30.07.2003	ул.Гагарина,5/68	Выставкин Сергей Александрович, Марина Вячеславовна	[phone]
13.	Васинский Кирилл Владимирович	27.06.2003	ул.Курганская,1 «Яблонька»	Владимир Антонович Татьяна Петровна	[phone]
14.	Гатин Александр Романович	26.04.2002	ул.Садовая,24	Елена Михайловна Роман Александрович	[phone]
15.	Гриднев Илья Юрьевич	20.08.2002	ул.Молодежная,20/2	Гриднева Ирина Петровна	[phone]
16.	Давыденок Вадим Сергеевич	15.12.2002	ул.Первомайская,46	Диляра Османовна Сергей Владимирович
17.	Дунаев Сергей Сергеевич	03.05.2003	ул.Гагарина,11/65	Дунаева Ирина Михайловна	[phone]
18.	Кузнецов Максим Александрович	09.10.2002	ул.Гагарина,7а/48	Александр Владимирович Наталья Викторовна	[phone]
19.	Нестеров Назар Алексеевич	27.12.2002	ул.Победы,13/1	Нестерова Ольга Анатольевна	[phone]
20.	Радаев Никита Сергеевич	01.02.2003	ул.Изумрудная, 402 «Яблонька»	Ольга Николаевна Сергей Владимирович	[phone]
21.	Феттаев Сервер Февзиевич	31.10.2002	с.Разливы, ул.Челебилер,17	Эльвина Рустемовна Февзи Недимович	[phone]
22.	Цхомария Артем Арсеньевич	23.01.2002	ул.Победы,11/1	Ольга Владимировна Арсений Анатольевич	[phone]

СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАЩИХСЯ

Социальный паспорт класса

№	Критерий характеристики	Кол-во детей	Фамилии
1	Всего учащихся	22	-
2	Мальчиков	11	-
3	Девочек	11	-
4	Полные семьи	15
5	Опекаемые дети	3	Кемало Кристина Алексеев Олег Панина Маргарита
6	Семья без матери	-
7	Семья без отца	4	Дунаев Сергей Данченко Мария Нестеров Назар Гриднев Илья
8	1.      Родители не оказывающие должного внимания; 2.      Родители не справляются с воспитанием ребенка		Цхомария Артем (ВШУ) Радаев Никита (контроль) Данченко Мария (пропуски уроков)
9	Часто болеющие дети
10	Дети – инвалиды	1	Кузнецов Максим
11	Переселенцы	_
12	Безработные семьи	_
13	Брошенные дети	_
14	Малообеспеченные семьи	_
15	Многодетные семьи	4	Усманова А. Диковская Я. Радаев Н. Цхомария А.

Сведения об учащихся класса и их родителях

№	Фамилия, имя	ФИО родителей	место работы
1	Артемова Елена Сергеевна	Артемовы Сергей Владимирович Людмила Викторовна
2	Ачкасова Арианна Сергеевна	Русалина Ольга Владимировна,Вячеслав Владимирович
3	Диковская Яна Алексеевна	Диковские Яна Васильевна Алексей Васильевич
4	Данченко Мария Витальевна	Данченко Наталья Анатольевна
5	Кемало Кристина Червоняевна	Мензатова Юлия Викторовна, Рифат Абдришитович
6.	Лукьянова Мария Александровна	Лукьяновы Екатерина Викторовна Александр Владимирович
7	Панина Маргарита Вадимовна	Журавлева Татьяна Алекс. Алексей Александрович
8.	Писаренко Кристина Руслановна	Коваль Юлия Михайловна Виталий Сергеевич
9.	Репинская Надежда Юрьевна	Репинские Елена Михайловна Юрий Владимирович
10	Усманова  Акиме Ахтемовна	Османова Эльзара Решатовна Усманов Ахтем Рустемович
11	Шорохова Мария Сергеевна	Шороховы Светлана Александровна Сергей Валерьевич
12	Алексеев Олег Владиславович	Выставкины Сергей Александрович, Марина Вячеславовна
13	Васинский Кирилл Владимирович	Васинские Владимир Антонович Татьяна Петровна
14	Гатин Александр Романович	Гатины Елена Михайловна Роман Александрович
15	Гриднев Илья Юрьевич	Гриднева Ирина Петровна
16	Давыденок Вадим Сергеевич	Давыденок Диляра Османовна Сергей Владимирович
17	Дунаев Сергей Сергеевич	Дунаева Ирина Михайловна
18	Кузнецов Максим Александрович	Кузнецовы Александр Владимирович Наталья Викторовна
19	Нестеров Назар Алексеевич	Нестерова Ольга Анатольевна
20	Радаев Никита Сергеевич	Радаевы Ольга Николаевна Сергей Владимирович
21	Феттаев Сервер Февзиевич	Феттаевы Эльвина Рустемовна Февзи Недимович
22	Цхомария Артем Арсеньевич	Цхомария Ольга Владимировна Арсений Анатольевич

Сведения о занятости учащихся во внеурочное время

№	Фамилия, имя	Кружки, секции		Дни занятости		Поручения в классе
		1 полугодие	2 полугодие	1 пол.	2 пол.	1 полугодие	2 полугодие
1	Артемова Елена
2	Ачкасова Арианна
3	Диковская Яна
4	Данченко Мария
5	Кемало Кристина
6	Лукьянова Мария
7	Панина Маргарита
8.	Писаренко Кристина
9.	Репинская Надежда
10	Усманова  Акиме
11	Шорохова Мария
12	Алексеев Олег
13	Васинский Кирилл
14	Гатин Александр
15	Гриднев Илья
16	Давыденок Вадим
17	Дунаев Сергей
18	Кузнецов Максим
19	Нестеров Назар
20	Радаев Никита
21	Феттаев Сервер
22	Цхомария Артем

Сведения об участии учеников класса в общешкольных делах

		1	2	3	4	5	6	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	24	25	26

Сведения об участии учеников класса в экскурсионных выездах

		1	2	3	4	5	6	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22

                                                                            Позволить ребенку самому                                                                                              решать проблемы там,

                                                                              где это возможно

Классное самоуправление

            Знать обо всех попытках

           ребенка справиться

           с заданием.

Совет класса

Функции совета класса

• участвует в обсуждении и составлении плана работы класса;
• подбирает и назначает ответственных за выполнение различных дел класса;
• заслушивает отчёты о проделанной работе ответственных за направления;
• организует участие класса в коллективно - творческих делах;
• выбирает темы и вопросы для проведения классных мероприятий и тематических классных часов;
• обсуждает и решает вопросы о поощрениях и наказаниях.

Задача всех органов самоуправления под руководством совета класса состоит в том, чтобы организовать такой образ жизни в стенах класса, где всё – для ученика и всё, что делается, – исходит от ученика.

Чтобы самоуправление состоялось, надо обеспечить самостоятельность суждений и поступков ребят, пробудить в них желание самим взяться за дело, за преобразование своей жизни. Это поможет подвести их к самоуправлению. Да и следует помнить, что не учащиеся для самоуправления, а самоуправление для учащихся; что подлинное самоуправление в широком понимании этого слова – это стиль жизни воспитательного коллектива.

Функциональные обязанности актива класса

Командир класса – организует работу Совета класса; является представителем класса в Совете школы. Отвечает за участие учащихся в школьных, окружных конкурсах, викторинах и т.д. Отвечает за ведение Портфолио учащихся (своевременное предоставление копий грамот и дипломов). Отвечает за своевременное заполнение экрана соревнований по «Ученику года». Отчитывается о проделанной работе на общем классном собрании.

Зам командира класса – является помощником командира класса;

Староста класса – отвечает за порядок в классе, подает сведения о пропусках.

Главный редактор класса - организует работу по выпуску газеты класса, редактирует статьи учащихся класса в общешкольную газету. Несет ответственность за содержание газеты и сроков ее выпуска. Ведет летопись класса. На Совете класса определяет главное событие недели. Несет ответственность за правдивость, своевременность  и аккуратность записей. Совместно с фотокорреспондентом оформляет фотолетопись класса. 

Учебный сектор - организует проверку дневников и ведение табеля посещения учащимися уроков. Проводит инструктаж по ТБ и отвечает за ведение журнала по инструктажу. Выпускает экран успеваемости.

Физрук класса –  организует подготовку команды класса для участия в школьных спортивных соревнованиях, туристические походы, организует внутриклассные спортивные соревнования.

Культмассовый сектор – отвечает за подготовку смотров художественной самодеятельности, творческие конкурсы.

 

Анализ уровня воспитанности _11_«а» класса за  2020  /21 учебный год

Уровень воспитанности класса ___%  по сравнению с предыдущим годом на повысился на __ %.

Причина изменения ______________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учащиеся с низким уровнем воспитанности (группа риска )  ____ чел. - ___ %

________________________________________________________________________

Учащиеся, повысившие уровень воспитанности - _____ чел. –  % ________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учащиеся, понизившие  уровень воспитанности – ___  чел. – ____ %

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Направления, по которым понизился уровень воспитанности  _______________________________________________,

Причина ________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Планирую для решения проблемы провести __________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Направления, по которым повысился уровень воспитанности ___________________________ на ___ % и отношение к себе на ___ %

Необходима коррекция плана воспитательной работы по следующим направлениям

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Справку составила                                                        _______________________________«_____»________________20___ г.

Учебная

       деятельность

в классе

ПОЛЕЗНАЯ  ИНФОРМАЦИЯ

I.     Список учителей-предметников, работающих в   классе

Предмет	Фамилия, имя, отчество
Русский язык и литература	Близнюк Анна Александровна
Математика	Панина Анна Сергеевна
Английский язык	Сафонова Тамара Николаевна
История	Уманский Анатолий Анатольевич
География	Соболева Татьяна Викторовна
Крымоведение	Ушакова Надежда Ивановна
Биология	Балтинская  Наталья Ивановна
Обществознание	Бараболя Елена Васильевна
Физкультура	Корженко Мария Николаевна
Технологии	Борисенко Светлана Алексеевна Близнюк Олег Петрович
ИЗО	Каримова Надежда Иановна
Музыка	Нижник Татьяна Владимировна
«Основы светской этики»	Новак Виктория Евменовна

РАБОТА   КЛАССНОГО   РУКОВОДИТЕЛЯ

С   УЧИТЕЛЯМИ   КЛАССА

дата	ФИО учителя	ФИО уч-ся	Проблема	Выводы

Мониторинг проверки дневников учащихся    6-в класса на ___.____. 20__ г.

№№	ФИ ученика	Полнота заполнения разделов дневника	Запись расписания уроков	Запись домашнего задания	Роспись родителей	Культура ведения дневника	Замечания педагогов	Замечания
1	Артемова Елена
2	Ачкасова Арианна
3	Диковская Яна
4	Данченко Мария
5	Кемало Кристина
6	Лукьянова Мария
7	Панина Маргарита
8.	Писаренко Кристина
9.	Репинская Надежда
10	Усманова  Акиме
11	Шорохова Мария
12	Алексеев Олег
13	Васинский Кирилл
14	Гатин Александр
15	Гриднев Илья
16	Давыденок Вадим
17	Дунаев Сергей
18	Кузнецов Максим
19	Нестеров Назар
20	Радаев Никита
21	Феттаев Сервер
22	Цхомария Артем

Успеваемость по четвертям

№№	ФИ ученика	1 четв	2 четв	3 четв	4 четв	Год
1	Артемова Елена
2	Ачкасова Арианна
3	Диковская Яна
4	Данченко Мария
5	Кемало Кристина
6	Лукьянова Мария
7	Панина Маргарита
8.	Писаренко Кристина
9.	Репинская Надежда
10	Усманова  Акиме
11	Шорохова Мария
12	Алексеев Олег
13	Васинский Кирилл
14	Гатин Александр
15	Гриднев Илья
16	Давыденок Вадим
17	Дунаев Сергей
18	Кузнецов Максим
19	Нестеров Назар
20	Радаев Никита
21	Феттаев Сервер
22	Цхомария Артем
	отличников
	хорошистов
	неуспевающих
	% качества

Родительская  общественность

          Председатель родительского

                              комитета класса – __Мензатова Юлия Викторовна        Ч/п «Орифлейм»               [phone]

Заместитель председателя – _Русалина Ольга Владимировна  

     ЦРБ      [phone]

          Член совета школы – _Нестерова Ольга Анатольевна       

        Салон «Натали»      [phone]

            Гриднева Ирина Петровна      [phone]

Родительские собрания

Дата	Тема	Организационные  вопросы
сентябрь	Планирование работы классного коллектива, требования на начало учебного года. Об изучении крымско-татарского, укр.языков.	Выборы род.комитета. Оформление портфолио, организация уборки в классе.
декабрь
март
май

Сведения об участии родителей класса в классных и общешкольных делах

№	Ф.,И.,О.
1	Артемовы Сергей Владимирович Людмила Викторовна
2	Русалина Ольга Владимировна,Вячеслав Владимирович
3	Диковские Яна Васильевна Алексей Васильевич
4	Данченко Наталья Анатольевна
5	Мензатова Юлия Викторовна, Рифат Абдришитович
6	Лукьяновы Екатерина Викторовна Александр Владимирович
7	Журавлева Татьяна Алекс. Алексей Александрович
8.	Коваль Юлия Михайловна Виталий Сергеевич
9.	Репинские Елена Михайловна Юрий Владимирович
10	Османова Эльзара Решатовна Усманов Ахтем Рустемович
11	Шороховы Светлана Александровна Сергей Валерьевич
12	Выставкины Сергей Александрович, Марина Вячеславовна
13	Васинские Владимир Антонович Татьяна Петровна
14	Гатины Елена Михайловна Роман Александрович
15	Гриднева Ирина Петровна
16	Давыденок Диляра Османовна Сергей Владимирович
17	Дунаева Ирина Михайловна
18	Кузнецовы Александр Владимирович Наталья Викторовна
19	Нестерова Ольга Анатольевна
20	Радаевы Ольга Николаевна Сергей Владимирович
21	Феттаевы Эльвина Рустемовна Февзи Недимович
22	Цхомария Ольга Владимировна Арсений Анатольевич

Индивидуальная работа с родителями

№	Ф.,И.,О.
1	Артемовы Сергей Владимирович Людмила Викторовна
2	Русалина Ольга Владимировна,Вячеслав Владимирович
3	Диковские Яна Васильевна Алексей Васильевич
4	Данченко Наталья Анатольевна
5	Мензатова Юлия Викторовна, Рифат Абдришитович
6	Лукьяновы Екатерина Викторовна Александр Владимирович
7	Журавлева Татьяна Алекс. Алексей Александрович
8.	Коваль Юлия Михайловна Виталий Сергеевич
9.	Репинские Елена Михайловна Юрий Владимирович
10	Османова Эльзара Решатовна Усманов Ахтем Рустемович
11	Шороховы Светлана Александровна Сергей Валерьевич
12	Выставкины Сергей Александрович, Марина Вячеславовна
13	Васинские Владимир Антонович Татьяна Петровна
14	Гатины Елена Михайловна Роман Александрович
15	Гриднева Ирина Петровна
16	Давыденок Диляра Османовна Сергей Владимирович
17	Дунаева Ирина Михайловна
18	Кузнецовы Александр Владимирович Наталья Викторовна
19	Нестерова Ольга Анатольевна
20	Радаевы Ольга Николаевна Сергей Владимирович
21	Феттаевы Эльвина Рустемовна Февзи Недимович
22	Цхомария Ольга Владимировна Арсений Анатольевич

ПРОТОКОЛ БЕСЕДЫ С РОДИТЕЛЕМ УЧЕНИКА ____________________________________________

«_____» __________________ 20____ г.

Цель беседы __________________________________________________________________

Причина беседы ___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Присутствовали ___________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Классный руководитель ____________________________________ сообщила _____________

о_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Решили

1. ____________________________________________________________. Срок _____________
2. ____________________________________________________________ Срок _____________
3. ____________________________________________________________ Срок _____________

Подписи _________________________________ ________________________________________

                  ________________________________ ________________________________________

                  ________________________________ ________________________________________

ПРОТОКОЛ БЕСЕДЫ С РОДИТЕЛЕМ УЧЕНИ___ __________________________

«_____»______________ 20___ г.

Цель беседы ______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Причина беседы ___________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Присутствовали ___________________________________________________________________\

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Решили __________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подписи _________________________________ ________________________________________

                  ________________________________ ________________________________________

                  ________________________________ ________________________________________

                                      Анализ работы

                классного руководителя

                11-а класса

                за 20_- /20__  учебный год.

1. Анализ эффективности планирования воспитательной работы в прошедшем учебном году

1.1 Приоритетные воспитательные задачи прошедшего года, целесообразность их постановки.

Цель воспитательной работы – ___________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Исходя из цели, были поставлены следующие задачи:

А)______________________________________________________________________________

Б)______________________________________________________________________________

В)______________________________________________________________________________

Г)______________________________________________________________________________

Для решения поставленных задач в течение года использовались следующие основные формы работы:

·   классные часы

·   формирование портфолио учащихся и класса

·   участие в праздниках и общешкольных мероприятиях

·   проведение открытых мероприятий

·   Экскурсии

·   родительские собрания

·   индивидуальные беседы

·   _________________________________________________________________________

1.2 Результаты решения поставленных задач; расхождения целей и реальных результатов, их причины.

А) ___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б) ___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В) ___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Г) ___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Анализ развития коллектива класса

2. 1 Степень сформированности и уровень сплоченности коллектива    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.2  Традиции класса

- ___________________________________________________________________________

- ___________________________________________________________________________

- ___________________________________________________________________________

- ___________________________________________________________________________

- ___________________________________________________________________________

2.3  Особенности общения в классном коллективе

Взаимоотношения между школьниками

По результатам анкетирования ____% отметили хорошее взаимоотношение в классе, ____% - удовлетворительные и _____% конфликтные.

2.4  Особенности общественного мнения класса и его влияние на ценностные ориентации учащихся

            В классе ____________________сформировано общественное мнение. Есть явные лидеры – ____________________________________________, которые управляют мнение класса.  Есть группа учащихся, которые игнорируют мнение класса.  Это ______________________ ____________________________________________________________________________________.

2.5  Преобладающее отношение учащихся к учителям, к школе

Взаимоотношения между школьниками и учителями

По результатам анкетирования ____% отметили хорошее взаимоотношение между школьниками и учителями,  ____% - удовлетворительные и _____% конфликтные.

2.6  Доминирующий эмоциональный настрой учащихся класса

На итоговом классном часе был проведен опрос «какой мой класс». Результаты опроса __ _____________________________________________________________________________________

На основании полученных данных можно сделать следующий вывод _________________ _____________________________________________________________________________________ положительное _______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________; отрицательное _____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.7  Негативные явления, замеченные в жизни коллектива

За указанный период в классе было ______________________________________________(ЧП). Мною по данному случаю было проведено следующие мероприятия  _________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Эти мероприятия позволили решить следующие задачи _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.8  Наличие конфликтов, их разрешение

За указанный период в классе был конфликт между ____________________________________ _______________________________________________. Мною по данному случаю было проведено следующие мероприятия  ______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Эти мероприятия позволили решить следующие задачи _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.9  Степень вовлечения учащихся в жизнедеятельность класса, уровень их включенности в процесс планирования, организации и анализ совместной деятельности (для средней и старшей школы)

В классе создан Совет класса. В сентябре были проведены выборы Президента класса и актив класса. Президентом класса был выбран – __________________________., вице-президентом ______________________, главным редактором _________________________________________. 

Актив класса _____________________________________________  участие в работе

3. Анализ участия учащихся класса в жизнедеятельности школы:

3.1  Участие учащихся в работе школьных кружков, секций, клубов, творческих объединений

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.2  участие учащихся класса в общешкольных мероприятиях, основные мотивы участия

Наиболее активные учащиеся класса

По школьным мероприятиям ______________________________________________________

По классным  мероприятиям ______________________________________________________

По посещению экскурсий ______________________________________________________

Пассивные  учащиеся класса

По школьным мероприятиям ______________________________________________________

По классным  меприятиям ______________________________________________________

По посещению экскурсий ______________________________________________________

Причины пассивного участия, и какие меры были приняты к каждому из учащихся указанной группы ______________________________________________________________________________  _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.  Анализ развития учащихся класса:

4.1  уровень воспитанности учащихся

Уровень воспитанности ___________ класса _____________________________ по сравнению с предыдущим годом на _________%.

Причина изменения ___________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учащиеся с низким уровнем воспитанности (группа риска ) ______чел. - ______%

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учащиеся, повысившие уровень воспитанности - _______ чел. - _____%

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учащиеся, понизившие  уровень воспитанности - _______ чел. - _____%

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Направления, по которым понизился уровень воспитанности _______________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Причина _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

4.2 уровень знаний, умений и навыков учащихся класса, их успеваемость

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.3   наиболее яркие проявления индивидуальных особенностей учащихся класса

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.4 изменения состава класса, происшедшие в течение года; индивидуальные особенности «новеньких» учащихся, их адаптация и интеграция в классном коллективе;

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Анализ организации и эффективности воспитательного процесса в классе

За указанный период были проведены следующие классные часы____________

          В этом учебном году нашим классом было подготовлено открытое мероприятие __________________________________________, посвященное  _____________________________ _________________________________________________________.

Цель мероприятия ______________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Форма: _____________________________________________________________________________

Актуальность темы.

            _______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мероприятие готовили и проводили:

            _______________________________________________________________________________

Организация активной деятельности детей:

·        присутствовали _____ человек,

·        выступали и участвовали ____ человек. 

Самостоятельность суждений учащихся:

·        полная,

·        частичная,

·        отсутствует.

Интерес к теме у детей:

·        полный,

·        частичный

·        отсутствует.

Правильность расчета времени:

·        своевременное начало и завершение мероприятия,

·        выдержано нормативное время или нет,

·        присутствовала ли смена видов деятельности детей.

Микроклимат на мероприятии:

·        доброжелательность,

·        взаимоуважение,

·        педагогический такт.

Мероприятие направлено на формирование следующих аспектов воспитательной деятельности

	-1	-2	0	+1	+2
1. Познавательный
2 ценностно- ориентированный
3 общественно- полезный
4 художественно-эстетический
5 физкультурно-оздоровительный, ЗОЖ
6 коммуникативный ( самоуправление)
7 Диагностический

Выводы:

·        достигло ли цели полностью,

·        достигло ли цели частично,

·        не достигло цели.

Рекомендации

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

            Участие в общешкольных конкурсах

Отмечаемое событие, праздник.	Форма проведения мероприятия.	Кто участовал	Результат

Самое запоминающееся классное событие этого года (по результатам анкетирования учащихся)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Анализ результативности индивидуальной воспитательной работы:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.  Выводы:

7.1 главное достижение классного коллектива за прошедший год; удачи в организации и воспитании учащихся класса; накопленный положительный опыт

Место	Название мероприятия

7.2 негативные моменты в воспитательной работе

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.3  нереализованные возможности и неиспользованные резервы

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

7.4  перспективные цели и ведущие задачи; приоритетные направления воспитательной работы в новом году

Цель на 201 /1  учебный год – _________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи на 201 /1  учебный год:

1.      ____________________________________________________________________________

2.      ____________________________________________________________________________

3.      ____________________________________________________________________________

Приоритетное направление работы на 2011/12 учебный год ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                      ПЛАН ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

«____» _________________ 20__ г.

Тема _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цели и задачи _____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

Присутствовали приглашенные __________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

Форма проведения ____________________________________________________________________________________

Оборудование _____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Содержание  ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Итог _____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Положительное _____________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отрицательное _____________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Активное участие учеников класса _____________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Краткое описание документа:

Портфолио классного руководителя содержит основные сведения о родителях и обучающихся. В течение учебного года позволяет проследить динамику развития коллектива. Имеется критерии для анализа работы класса, актива класса и педагога в конце учебного года. Предназначено для заинтересованных педагогов. Может вестись в электронном варианте.