Разработка проекта "Белоствольная красавица"

Краткосрочный проект

для детей среднего дошкольного возраста

«Белоствольная красавица»

                                                                                    Разработала:

                                                                                                 воспитатель

Шапошникова А.Н.

                                       Идея проекта.

  Красавицей русских лесов называют люди березку. Береза приносит людям радость и свет! Это одно из наиболее почитаемых деревьев, символ и гордость русского народа. Березка издревле считается символом перехода от весны к лету. Это очень оригинальное дерево, с ним связано много поверий, единственное дерево с белой корой. Также интересно, что березы могут вырастать из пня, который сгнивая, дает много молодых деревьев.

   Береза – основной житель российских лесов, распространена по всей территории Российской Федерации. Испокон веков ее использовали в качестве лекарственного и косметического средств. Кора, сережки, листья, березовый сок – все эти компоненты оказывают благоприятное воздействие на организм человека. Кроме того, считается, что береза благотворно действует на энергетику человека, который находится рядом с ней.  

С чего начинается Родина? С речки, с песчаного берега, с неприметного бугорка на полянке, с семьи, с маленького дворика, где мы живем, а может она начинается с той березки, которая растет на территории нашего детского сада, во дворе нашего дома.

                                             Паспорт проекта.

Автор проекта: воспитатель средней группы

Тип проекта: экологический - познавательный

Сроки реализации: краткосрочный (недельный)  

Участники проекта: педагог, воспитанники средней группы

Возраст детей: 4-5 лет

Ресурсное обеспечение: создание экологической зоны на территории детского сада, подбор иллюстрационного материала, художественной литературы, видеофильмов о природе.  

Оборудование: ноутбук, интерактивная доска.

Формы реализации проекта:

-беседа с детьми;

-чтение художественной литературы;

-наблюдение за березкой;

-подвижные, дидактические игры;

-целевые экскурсии, прогулки.

 Предполагаемый результат:

- у детей будет сформировано представление о берёзе, как о самом

почитаемом дереве в России, о том в каких   мелодиях воплощается берёза;   

-  сформировано представление о пользе берёзы, о бережном отношение к природе; 

- желание собственным примером оказывать бережное отношение к природе. 

Цель проекта:

 Воспитание чувства гордости и любви к русской березке - символу России.

Задачи проекта, направленные на воспитанников:

 1. Сформировать представление о самом почитаемом дереве в Росси -березке; о значении березы в жизни человек: оздоровительном, эстетическом, хозяйственном; обобщить представления о лесе, как о экологической системе.

2.Развивать у детей познавательный интерес, желание наблюдать, исследовать, получать новые знания.

3. Воспитывать у детей экологическое сознание, познавательный интерес, желание сохранить лес.

Задачи проекта, направленные на родителей:

1. Способствовать развитию тесных взаимоотношений между родителями и педагогами, повысить заинтересованность родителей во взаимодействии с ДОУ.

                                        Этапы реализации проекта

Подготовительный этап

- постановка целей и задач;

- подготовка наглядного иллюстративного материала;

- подбор необходимой литературы

Основной этап

Понедельник	Утро.    Утренняя гимнастика «Поход в березовую рощу» Беседа «Белоствольная красавица» Дидактическая игра «Угадай, с какого дерева лист» День. Экскурсия «В гости к березке» Подвижная игра «Раз, два, три- к березе беги» Чтение художественной литературы В. Бианки «Волшебная береза» Вечер. Презентация «Береза в разное время года» Дидактическая игра «Найди дерево по описанию» Пение «Во поле березонька стояла»
Вторник	Утро. Беседа «Береза- символ России» Физкультминутка «Мы березу посадили» Дидактическая игра «Найди березу» День: Целевая прогулка «Встреча с русской красавицей» Подвижная игра - соревнование «Кто быстрее заготовит березовые дрова?» Чтение художественной литературы: русская народная сказка «Как коза избушку построила» Вечер Беседа «Береги зеленого друга» Слушание «Ах, ты береза» русская народная Дидактическая игра «Из чего это сделано?»
Среда	Утро Беседа «Целебные свойства березы» Пальчиковая гимнастика «Березка» Словесная игра «Закончи фразу о березке» День Наблюдение «Почему березы белые?» Экспериментирование «Рассматривание бересты под лупой». Хоровод «Мы вокруг березоньки встанем в хоровод» Чтение художественной литературы: сказка Э. Шим «Толстый медведь и тонкая береза». Вечер Беседа «О березе и ее коре» Дидактическая игра «С какой ветки детка» Словесная игра «Береза бывает»
Четверг Пятница	Утро Физкультминутка «Березка в белом сарафане» Беседа «Березкин день» Дидактическая игра «Что береза дает» День Наблюдение «Почему у березы ветки разной длины?» Экспериментирование «Плавает или тонет» Подвижная игра «Кто быстрее пробежит вокруг березки» Чтение художественной литератур: сказка «Береза и три сокола» Вечер Презентация «Что дает человеку береза» Беседа «Что мы знаем о березке» Отгадывание загадок о березе. Утро Пословицы и поговорки о березе Рассматривание репродукций картин И. Левитан, И. Шишкин «Березовая роща» Физкультминутка «Во поле березонька стояла» День Хороводная игра «Во поле березонька стояла» Дидактическая игра «Найди лист березы» Чтение художественной литературы С. Есенин «Береза» Подвижная игра «Кто больше соберет грибов подберезовиков?» Вечер Чтение художественной литературы: стихотворение А. Прокофьев «Люблю березку русскую» Игровая ситуация «Поход на лесную полянку» Игра – викторина «Березка»

Заключительный этап: Развлечение «Русская березка»

 Взаимодействие с родителями:

Папка-передвижка «Березовое царство- лучшее лекарство»

Консультация «Экологическое воспитание детей в семье»

Памятка «Что можно рассказать ребенку о березке»

Литература:

 
1. Багрова Л.А. «Я познаю мир. Растения» - детская энциклопедия. Москва: «АСТ»,1998г.

2.Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию» Санкт – Петербург «Детство – пресс» 2003г.

 3.Коломина Н.В. «Воспитание основ экологической культуры в детском саду». Творческий центр «Сфера». Москва 2005г.

4. Шорыгина Т.А. «Деревья, какие они?» Москва 2010г.