Разработка содержательного обеспечения при подготовке к написанию сочинения по истории по критериям ЕГЭ

Разработка содержательного обеспечения при подготовке к написанию сочинения по истории по критериям ЕГЭ
К1 – Укажите два события (явления, процесса)	Русско-японская война 1 русская революция Третьеиюньский гос. переворот
К2 – Назовите две исторические личности, правильно охарактеризуйте роль каждой из них с указанием их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов) рассматриваемого периода истории России	Прежде всего, сам царь – НИКОЛАЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ РОМАНОВ. Император стремился проводить ряд реформ, однако многие так и остались незавершёнными. Начало правления было достаточно удачным в экономике: страна быстрыми темпами шла вперёд, отмечался экономический подъём, развивалась индустрия, совершенствовалось сельское хозяйство, чему способствовала столыпинская реформа, укреплялся рубль. Россия была одной из развитых в экономическом отношении стран мира. Значительно повысилась боеспособность российской армии в результате военной реформы. Однако проблемы в армии оставались , так как преобразования были выполнены частично. Попытки предотвратить революционные волнения в обществе были недостаточными, чтобы успокоить народ. Николай II, спасая самодержавие, 6 августа 1905 года издал указ об учреждении законосовещательной Государственной думы («булыгинской»). Но такая дума не устраивала общественность. Тогда 17 октября издан манифест «О совершенствовании государственного порядка», по которому дума становилась законодательным органом власти, а Государственный совет- верхней палатой парламента. У императора не был необходимых сил для окончательного подавления революционных выступлений, что привело к свержению самодержавия в феврале 1917г. и отречению Николая  II в марте от престола. Еще одним значительным историческим персонажем этого периода был русский государственный и политический деятель С.Ю. ВИТТЕ  талантливый реформатор. В 1889 году Сергей Юльевич стал государственным чиновником, заняв должность начальника Департамента железнодорожных дел. Карьера Витте шла вверх: через три года он министр путей сообщения, а с осени 1892 по 1903 год – министр финансов. На всех занимаемых им должностях Витте  проводил политику, направленную на развитие российской промышленности и экономики. Вот не которые его нововведения: введение винной монополии; развитие индустриального производства;  форсирование строительства Транссибирской магистрали и КВЖД; жесткая налоговая политика; С.Ю. Витте был убежденным монархистом, но некоторые его реформы были восприняты как излишне либеральные и не получили поддержки у Николая II и консервативных кругов. Но именно благодаря реформам С.Ю. Витте к началу 1910-х годов Россия по темпам развития промышленности вышла на первое место.
К3 – Укажите две причинно-следственные связи, характеризующие причины возникновения событий (явлений, процессов) происходивших в данный период.  (не засчитываются причинно-следственные связи, названные при указании роли личности)	Одним из важнейших процессов этого периода - было проведение аграрной реформы, ведь аграрный вопрос был главным в революции 1905 года. Третьеиюньский гос. переворот создал условия для проведения аграрной реформы. Главной причиной реформы была необходимость расширения социальной опоры самодержавия в лице собственников земли и смягчение остроты аграрного вопроса для крестьян. Активным сторонником данной реформы был П.А. Столыпин, который считал необходимым разрушение крестьянской общины, которая сдерживала развитее рыночных отношений в деревне. В соответствии с его указами, крестьянам было разрешено выходить из общины и закреплять свой надел в частную собственность в форме отруба или хутора. Крестьяне получили право продажи и покупки земли. Таким образом, община разрушалась. Началось активное социальное расслоение крестьян на богатых и бедных. Желающие могли переселиться в Западную Сибирь или на Урал, получив ссуду от правительства, и получить там землю. Таким путём частично решалась проблема малоземелья. «Большой азиатской программе» Николая II и развязыванию войны с Японией. В результате данной политики, в 1904 году Россия, будучи атакована японским флотом, вступит в войну с Японией. А в 1905 году проиграла ее, признав это при подписании Портсмутского мирного договора, передав Японии Южный Сахалин. это стало одной из причин Первой  русской  революции.
К4 – Дайте оценку влияния событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России с опорой на исторические факты и (или) мнения историков	Данный период в России сыграл очень большую роль и предопределил будущее России – падение монархии, позорные условия Брестского мира, февральскую и октябрьскую революцию и наконец, гражданскую войну.  Оценка данного периода неоднозначна. Мнения историков либеральных взглядов: «Николай II в отличие от своего деда Александра II, не только не давал назревших реформ, но даже если у него их вырывало силой революционное движение, упорно стремился отобрать назад то, что было дано «в минуту колебаний». Все это «вгоняло» страну в новую революцию, делало ее совершенно неизбежной
К5 Приведите пример корректного использования терминологии при изложении материала	Николай II, спасая самодержавие, 6 августа 1905 года издал указ об учреждении законосовещательной Государственной думы («БУЛЫГИНСКОЙ»). С.Ю. Витте был убежденным МОНАРХИСТОМ
К6 – Приведите два примера возможных фактических ошибок	Броненосец  «Аврора» «Третьеиюльский переворот»
Отметка выполнения заданий в баллах по критериям (выставляется проверяющим)