|
Сабақ №4
Пәні: Әдебиеттік оқу
|
Күні:
Сынып : 4
(9-10 жасар)
|
Барлық
оқушылар : 8
қатысқаны: 8
|
Тақырыбы:
|
О.Әубәкіров "Ара
мен Шыбын"
|
Сілтеме:
|
Бағдарлама, күнтізбелік
жоспар, Рахметова С, Әбдікәрімова Т, Базарбекова Р,
Ана тілі 4-сынып
.-Алматы: "Атамұра", 2011
|
Жалпы мақсаттар:
|
Өлеңмен берілген мысалдың
мазмұнын ашу,сыни ойлау көзқарасын дамыта орырып, мысал өлеңнің мазмұнын
түсіну.
|
Ресурстар:
|
Суреттер, флипчарт.
|
Әдіс-тәсілдері:
|
Әдіс- тәсілі: Жигсо, Венн
диаграммасы,түртіп алу, ББҮ.
|
Оқыту нәтижелері:
|
Топпен, жұппен жұмыс
жасай алады, ойларын еркін жеткізеді, ойын жетілдіреді, білімін толықтырады.
|
Түйінді идея:
|
Мысалдағы ара сияқты
еңбекқор, қонақ жай, талапты, адал болу.
|
Сабақтың барысы:
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ұйымдастыру кезеңі:
Үй тапсырмасын тексеру:
|
Психологиялық ой
сергектік
«Өзіңізге тілегенді ,
басқаға да тілеңіз»
Топқа бөлу.
Түстерді ажырату арқылы.
«Ыстық орындық»
Ыстық орындыққа
оқушыларды шақырады.
|
Әр оқушы бір-бірінің
қолын алып, жақсы тілек білдіреді.
Әрқайсысы өз топтарын
табады.
Оқушылар сұрақ қояды ,
орындыққа отырған бала жауап береді.
|
Формативті
(бас бармақ )
|
Мағынаны тану.
|
Жигсо
Ой шақыру .
Түртіп алу .
Ноутбукке Ара мен Шыбын
мысалына жасалған 3 слайдтан
тұратын презентацияны
ұсынады.
|
Мысалды оқып, өз ойларын
жеткізеді.
Ашық пікірталас
жүргізеді.
Сөздік жұмысын жүргізеді,
білімін толықтырады.
Ұсынылған презентацияның
әр бетіндегі суреттерге
сын тұрғысынан ойлана отырып жауап береді.
|
«Бағдаршам» арқылы
бағалау
|
Сергіту сәті
|
Дене қимыл -қозғалыс
жаттығу ларына
арналған бейнетаспа қою.
|
Жаттығуды қайталай отырып
жасайды
.
|
|
Сабақты бекіту.
|
Венн диаграммасы
|
.Топпен
жұмыс
1-топ«Шыбын» сөзіне кластер құру.
2-топқа Бес жол өлең құрастыру
|
|
Үй тапсырмасы.
|
«Тазалық-денсаулық
кепілі» шағын әңгіме
|
Күнделікке жазады.
|
|
Сабақты бағалау
|
Бағалау парақтарын
ескеріп,жиынтық баға шығарады.
|
Оқушылар
бағалау парағын
тапсырады.
|
Жиынтық бағалау
|
Рефлекция
|
ББҮ кестесі
Стикерлер ұсынады
|
Стикердің
бір жағына сәтті жақтарды,бір жағына сәтсіздікті жазып тақтаға іледі.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.