Разработка урока на тему "Строение клетки"

Тема: «Строение клетки: немебранные и двумембранные органоиды»

Цели:

1. Образовательные: выяснить строение и функции немембранных и двумембранных компонентов клетки, углубить знания учащихся об основных органоидах клетки, продолжить формирование умений и навыки работы с материалом учебника

2. Развивающие: развивать умения анализа, сравнения, обобщения, выделения главного

3. Воспитательные: обеспечить формирование научного мировоззрения, способствовать воспитанию ответственности за выполнение своей работы

Тип урока: систематизация знаний,  

Форма проведения урока: фронтальная, индивидуальная

Материально-техническое и учебно-методическое оснащение урока: компьютер, проектор, презентация, тесты

Методы работы, используемые на уроке: методы письменного и устного контроля, словесный

Ход урока

1. Организационный момент

 (Приветствие. Проверка отсутствующих студентов, проверка готовности к уроку)

2. Мотивация темы и целей урока

II повторение домашнего материала

На прошлых уроках мы с вами начали изучение большого раздела который называется цитология и клет. Теория

Познакомились с наукой цитологией, возникновением и развитием клеточной теории, прокариотами и эукариотами, химическим составом клетки

Давайте сейчас вспомним некоторые моменты из прошлых тем

1).  Устные вопросы к учащимся

1. Как называется предмет который вы изучаете?

2. Что изучает наука биология?

3. Как называется самая крупная единица систематики на которую подразделяются все живые организмы?

4. Сколько царств живых организмов есть на Земле, назовите их?

5. Какое царство из 5 названных отличается от всех остальных, и в чем это отличие?

6. Из чего состоят вирусы?

7. Кто впервые открыл вирусы, и в каком году?

8. Что объединяет остальные 4 царства?

9. Основными частями клетки является что?

10. Из курса школьной биологии все вы знаете что из себя представляет ядро

11. У всех ли организмов имеется ядро?

12. Как называются организмы по отношению наличия или отсутствия ядра в клетке

13. Кто относится к прокариотам и эукариотам?

14. Какова форма прокариот?

15. По способу питания живые организмы, в том числе бактерии делятся по способу питания на 2 группы автотрофы и гетеротрофы, дать им характеристику

2).

Итак ребята мы с вами выяснили что в основе строения большинства организмов живущих на Земле лежит клетка

1. А как называется наука изучающая клетку?

2. Вот как и у любой науки ЦИТОЛОГИЯ имеет свою историю развития

Давайте сейчас мы с вами вспомним ее краткую историю развития

Ф.И. ученого	Сделанное открытие	Дата
1. Роберт Гук	Рассмотрел срез пробки дерева Ввел термин клетка	1665
2. Антони-ван-Левенгук	Открыл одноклет организмы и описал их	1647 – 1695
3. Роберт Браун	Описал ядро растительной клетки	1831
4. Ян. Пуркинье	Обнаружил в клетке жидкость и назвал ее протоплазмой	1839
5. Т.Шванн и М.Шлейден	Создали клеточную теорию	1859
6. Достижения ученых всего мира	Рассмотрены и описаны мельчайшие структуры клеток	Современный этап

3).

После того как заполнена таблица, акцентировать внимание на клеточной теории

А именно надо назвать ее основные положения

1.  клетка – наименьшая единица всех живых организмов

2. клетки различных организмов сходны между собой по строению и структуре, химическому составу, обмену веществ и другим основным процессам жизнедеятельности

3. сходство строения клеток организмов является доказательством единства происхождения растений и животных

4. клетки размножаются делением

5. основную структурную часть клетки составляют цитоплазма и мембрана, это свойственно всем клеткам

6. основной частью клетки является также ядро, где хранится наследственная информация

Давайте более подробно остановимся на цитоплазме, мембране и клеточном ядре так как они являются основными компонентами большинства клеток

Итак

1. цитоплазма что это – жидкая, вязкая внутренняя среда, заполняющая клетки

2. что в ней находится – ядро различные органоиды

3. что такое органоиды – мельчайшие части клетки имеющие постоянное строение и выполняющие определенные функции

НОВАЯ ТЕМА: «Строение клетки: немембранные и двумембранные органоиды»

Органоиды по своей классификации могут быть

                                       ОРГАНОИДЫ

Только в клетке                   Общие                                  Только в клетке животных

Растений

1. пластиды                    1. мембрана                                 1. лизосомы

2. настоящая                  2.рибосомы                                  2. Клеточный центр

Вакуоль                          3. ЭПС                                          3. Жгутики и реснички

3. клет.стенка                 4. Комплекс Гольджи

                                         5. митохондрии

                                         6. ядро

                                       ОРГАНОИДЫ

НЕМЕМБРАННЫЕ                   ОДНОМЕМБРАННЫЕ             ДВУМЕМБРАНЫЕ     

1. рибосомы                    1. ЭПС                                                   

2. клет.центр                  2. Комплекс Гольджи                           1. митохондрии

                                         3. лизосомы                                           2. Пластиды:

3. ядрышки                     4. Вакуоль                                              - хлоропласты

4. хромосомы                                                                                  - хромопласты

5. жгутики                                                                                       - лейкопласты

и реснички                                                                                      3. ядро

На прошлом уроке мы начали изучение органоидов, а именно изучили одномембранные органоиды такие как ЭПС, комплекс Гольджи, лизосомы, вакуоль

Сегодня мы с вами закончим изучение основных органоидов т.е. познакомимся с немембранными и двумембранными органоидами встречающиеся в клетках организмов

Открываем тетради записываем число и тему урока

«Строение клетки: немембранные и двумембранные органоиды»

Органоид	Строение	Функции
Немембранные 1. рибосомы 2. клеточный центр 3. жгутики и реснички Двумембранные 1. ядро 2. митохондрии 3. пластиды - хлоропласты - хромопласты - лейкопласты

IV Закрепление

1. тестовые вопросы

2. решение кроссворда

3. биологический диктант

4. работа с учебником

IV Дом.зад. 14-20 параграф. страница 95 таблица 1

V Итог урока. Оценивание

Тестовые вопросы

1. Клеточный сок содержит

А) вакуоль

В) пластида

С) пора

Д) оболочка

2. Содержит в своем составе хлорофилл

А) хлоропласт

В) лейкопласт

С) вакуоль

Д) хромопласт

3. Двумембранный органоид

А) рибосома

В) лизосома

С) митохондрия

Д) ЭПС

4. Нижний слой клетки прилегающий к цитоплазме

А) вакуоль

В) ядро

С) плазматическая мембрана

Д) рибосома

5. Синтез белка происходит

А) в митохондрии

В) в рибосоме

С) в эндоплазматической сети

Д) в ядре

6. В клетки крупные молекулы белков, крупные частицы еды поступают путем

А) пиноцитоза

В) фагоцитоза

С) осмоса

Д) диффузии

7. Число хромосом в ядре клетки человека

А) 48

В) 36

С) 46

Д) 32

8. Ученый открывший вирусы

А) Ивановский

В) Пастер                          Д) Виноградский

С) Мечников

9. Органоид называемый пищеварительным органом клетки

А) комплекс Гольджи

В) лизосома

С) рибосома

Д) ЭПС

10. Мутация происходит в

А) рибосомах

В) молекулах белка

С) ДНК

Д) мембране клетки

11. Мономеры белка

А) моносахариды

В) нуклеотиды

С) спирты

Д) щелочи

12. Окраска частей растения зависит от наличия в клетках

А) ядра

В) пластид

С) цитоплазмы

Д) ядрышка

13. В РНК нет азотистого основания

А) Т         С) У

В) Г            Д) А

14. Контролирует процессы в клетке

А) митохондрия

В) ядро

С) тонопласт

Д) лейкопласт

15. При денатурации белок

А) исполняет транспортную функцию

В) превращается в токсин

С) превращается в катализатор

Д) изменяется

16. Количество выделяемой энергии при расщеплении 1 гр.жира

А) 17,7

В) 38,9

С) 16,5

Д) 18,2

Ребята на прошлых уроках мы с вами также выяснили что любой организм имеет свой состав веществ

Клетка также имеет свой химический состав

НА ДОСКЕ СЛАЙД  со схемой

                                  Вещества клетки

             Неорганические               Органические

                     Вода                     белки,жиры,углеводы

          Минеральные соли

Дополнить предложения – вместо многоточий закончить предложения

1. Сколько % воды в клетке? – 80%

2. главное свойство воды? – способность растворять вещества

3. что представляет собой молекула воды? - диполь

4. какие вещества называются гидрофильные, а какие гидрофобные? Хорошо растворимые и нерастворимые в воде

5. Какие неорганические вещества, кроме воды входят в состав клетки? – Соли, кислоты, металлы

6. Каково значение солей, кислот и металлов в клетке?

- соли – прочность твердым тканям зубы, кости

- кислоты – соляная в переваривании пищи, стрекательные клетки у гидры

- ме в гемоглобине железо т.е. входят в состав белков

7. Химические соединения обязательно содержащие в своем составе С, Н, и О относятся к веществам – органическим

8. Основные органические соединения это – белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты и витамины

9. Какой углевод образуется в результате процесса фотосинтеза – глюкоза

10. основной запасной углевод

у растений – крахмал

у животных – гликоген

11. Глицерин + карбоновая кислота образуется что – жиры

12. при распаде 1 грамма жира выделяется – 39,1 кДж энергии

13. многие животные обитающие в засушливом климате накапливают в своем теле жиры для получения чего

- эндогенной внутренней воды

14. мономером белков являются – аминокислоты, их 20

15. даны 2 звена молекул полимеров

1) А-Б-К-С-И-В-А-П

2) Г-Г-Г-Г-Г-Г-Г-Г-Г

Какое из этого звена углевод, а какое белковая молекула?

16. Какая связь образуется между аминокислотами в белке – пептидная

17. белковая молекула может находиться в нескольких состояниях т.е. образует различные структуры

Сколько таких структур белка – 4

Что они напоминают собой – цепочка, спираль, клубок, макроглобула