Разработка урока по экономике

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

Тема: От чего зависит цена?

Предпосылки:

Учащиеся могут

· Объяснить понятия «предложение», «спрос»

· Объяснить понятие «модель» и описать принцип «работы в моделях»

Учебные цели:

Учащиеся должны

· Уметь называть факторы, определяющие цену.

· Объяснять (модельный) закон спроса и предложения.

· Объяснять границы спроса и предложения.

· Графически представлять и интерпретировать диаграмму спроса-предложения на основе конкретных данных.

· Объяснять влияние заранее установленной цены на рынках.

· Объяснять понятие «эластичность цены».

· Графически и математически представлять эластичность спроса и предложения и интерпретировать последствия различной эластичности на ценовую политику.

План занятия

Деятельность учителя Деятельность учащихся

I. Целеполагание.

Учитель демонстрирует учащимся слайд с

таблицей цен в различных магазинах, где Учащиеся знакомятся со

продаются одинаковые товары, но по различной слайдом

цене.

- Какую особенность вы заметили на слайде? Ответы учащихся (цена на один и

тот же товар в разных магазинах

различна)

- Сформулируйте тему урока. Учащиеся формулируют тему

- На какие вопросы вы бы хотели получить ответ учащиеся записывают в тетради,

на уроке? Чему научиться? зачитывают

II. Стадия вызова.

- Как вы думаете, почему цена так различается?

Сбор идей в виде мозгового штурма ответы учащихся (фиксируются

на доске)

Подведение итога (с помощью карикатуры)

- Итак, выделим «пять пальцев» (пять факторов)

управляющих ценой.

Учитель на слайде фиксирует факторы, влияющие

на цену товара.

III. Информационная часть.

1. Спрос и предложение определяют цену.

- Какие факторы определяют спрос на товары? Работа в парах: на листах А-1

учащиеся фиксируют факторы,

затем представляют классу

результаты работы.

Учитель обобщает ответы (демонстрация слайда)

- Определите, какие факторы определяют объем Работа в парах

предложения?

Обобщение ответов учителем (слайд)

- Как влияют изменения цены на спрос и предложение? Ответы учащихся

- Попробуйте эти изменения изобразить графически. 1 группа – кривая спроса

2 группа – кривая предложения

Подводит итоги работы учащихся.

- Как можно определить цену, которая устроит и Отвечают на вопрос учителя

продавцов, и покупателей?

Учитель обобщает ответы учащихся, на слайде

кривые спроса и предложения сводятся в единую Совместное обсуждение

рыночную модель.

IV. Закрепление.

- Какие предпосылки необходимы для построения модели учащиеся определяют границы

спроса-предложения? Модели с помощью ИЛ-1

V. Подведение итогов (рефлексия).

Какие задачи вам удалось выполнить на уроке?

Что осталось нерешенным?

Где вам могут пригодиться полученные знания?

VI. Домашнее задание:

ИЛ-1, стр. 27 – 30, РЛ-1, стр.36, задания 1, 2

1/9

Разработка урока по экономике

Обществознание

Другие методич. материалы

RAR

29.12.2014

577

Обществознание

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Немцева Галина Викторовна

Методист

На сайте: 10 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 27688
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

27688
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Немцева Галина Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.