Инфоурок / Биология / Конспекты / Разработка урока по естествознанию на тему "Клетка. Строение клетки"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разработка урока по естествознанию на тему "Клетка. Строение клетки"

библиотека
материалов

Тема «Клетка, ее строение и функции»

Цель:

Образовательная:

обобщить и закрепить знания учащихся о строении и функциях основных частей и органоидов цитоплазмы клетки, их взаимосвязях как основы целостности клетки;

особенностях строения и функций эукариотических и прокариотических клеток;

Развивающая:

способствовать развитию общеучебных и общебиологических навыков: наблюдения, сравнения, обобщения и формулирования доказательств и выводов;

отрабатывать навыки коллективной работы в группе.

Воспитательная:

содействовать формированию материалистического представления учащихся о научной картине мира;

содействовать эстетическому развитию учащихся через использование наглядных материалов урока.

Межпредметные связи: литература, химия, история

Методы: репродуктивный, творческий, частично - поисковый

Оборудование: микроскопы; готовые препараты клеток растений, животных, грибов и бактерий; термины; карточки – задания, цветная бумага, ножницы.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Изучение новых знаний.

Внимательно послушайте небольшой рассказ и ответьте на вопрос:

Кому принадлежат эти слова?

«Взяв кусочек чистой светлой пробки, я отрезал от него, острым, как бритва, перочинным ножом очень тонкую пластинку. Когда затем я поместил этот срез на черное предметное стекло, стал разглядывать его под микроскопом, направив на него свет с помощью плоско – выпуклого зеркала, я очень ясно увидел, что весь он пронизан отверстиями и порами. Эти поры, или ячейки, были не слишком глубокими, а состояли из очень маленьких ячеек, вычлененных из одной длинной непрерывной поры особыми перегородками…

(Этими словами, написанными в 1665 году, выдающийся английский физик, математик и микроскопист Роберт Гук впервые сообщил о существовании клеток.)

Более подробную информацию о Р.Гуке вы узнаете, прослушав сообщение (Сообщение о Р.Гуке).

Что вы можете сказать о деятельности этого ученого?

Биологическая загадка “Удачный подарок”.

Жена немецкого сельского врача Роберта Коха Эмма преподнесла ему на день рождения подарок. Этот дар любимой женщины определил его последующие научные успехи. С легкой руки Эммы ему крупно повезло: вскоре он стал лауреатом Нобелевской премии. Его именем названа бактерия – возбудительница туберкулеза. Что же подарила Коху его дальновидная супруга?

(Подарком был микроскоп. С его помощью Р. Кох открыл также возбудителей холеры, бубонной чумы, сонной болезни и столбняка, чем спас жизни миллиона людей.)

Учитель: Интересно, а как выглядел самый первый микроскоп, и что представляют собой современные микроскопы? Хотите узнать и увидеть?

Смотрите. Показ видео фрагмента «Исторический ряд микроскопов».

Итак, каково назначение микроскопов?

Как называется метод изучения объектов с помощью микроскопа? (Микроскопия)

Клетка – удивительный и загадочный мир, который существует в каждом организме, будь то растение или животное.

Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь на уроке?

Тема урока «Клетка, ее строение и функции»

Сегодня мы вспомним строение клеток, названия их органоидов, повторим значение органоидов, узнаем отличия между клетками.

Вспомните, как называется наука о клетке? (Цитология)

Постепенно сформировалась концепция, которая получила название клеточная теория. Кем и когда была сформулирована клеточная теория? (1839 г. Теодором Шванном).

Вспомним основные положения клеточной теории. (Естествознание стр. 96)

Существенный вклад в формирование клеточной теории внес в 1925 году французский исследователь Шаттон, который предложил разделить все живые организмы на прокариот и эукариот.

Работа с терминами.

Какие царства живой природы вы знаете? Запишите их в столбик.

На какие группы делятся все живые организмы? Запишите их напротив царств тоже в столбик.

Укажите стрелками соответствие: кто из царств живой природы относится к прокариотам, а кто к эукариотам.

Учитель: Все ли клетки имеют одинаковое строение?

Просмотр видео фрагмента «Клетка»

1.Строение прокариотической клетки

Вывод:

2.Строение животной клетки

Вывод:

3.Строение растительной клетки

Вывод:

Работа в группах.

Каждая группа выбирает себе задание, выполняет его в течение 25 минут, затем озвучивает свою работу. 1 и 3 задание выполняется всей группой, 3 – индивидуально в тетрадях.

Перед выполнением заданий необходимо вспомнить правила работы с микроскопом.

Задания для 1 группы: учебник стр. 97-98

  1. Рассмотрите строение животной клетки под микроскопом

  2. Заполните таблицу:

Строение животной клетки и функции ее органоидов


Осуществляет обмен между веществами и окружающей средой. Выполняет защитную функцию.

Цитоплазма



Лизосомы



Эндоплазматическая сеть (ЭПС)



Рибосомы



Комплекс Гольджи



Митохондрии



Ядро




3. Приготовьте модель – аппликацию животной клетки

А) вырежьте контуры клетки

Б) вырежьте органоиды клетки из разной цветной бумаги.


Задания для 2 группы: учебник стр. 97-98, 101-102

  1. Рассмотрите строение растительной клетки под микроскопом

  2. Заполните таблицу:

Строение растительной клетки и функции ее органоидов


Осуществляет обмен между веществами и окружающей средой. Выполняет защитную функцию.

Цитоплазма



Лизосомы



Эндоплазматическая сеть (ЭПС)



Рибосомы



Комплекс Гольджи



Митохондрии



Пластиды



Вакуоли



Ядро




3. Приготовьте модель – аппликацию растительной клетки

А) вырежьте контуры клетки

Б) вырежьте органоиды клетки из разной цветной бумаги.


Задания для 3 группы: учебник стр. 103

  1. Рассмотрите строение бактериальной клетки под микроскопом

  2. Заполните таблицу:

Строение бактериальной клетки и функции ее органоидов


Клеточная стенка

Состоит из надмембранных структур.

Отделяет содержимое клетки от внешней среды.

Выполняет защитную функцию.

Капсула



Цитоплазма



Нуклеоид



3. Найдите отличия между растительной и животной клетками.

4. Приготовьте модель – аппликацию бактериальной клетки

А) вырежьте контуры клетки

Б) вырежьте органоиды клетки из разной цветной бумаги.


Беседа по выполненным заданиям.

Учитель: Мы с вами знаем, что одним из методов в изучении биологии является моделирование. Сегодня мы попробуем промоделировать клетку, выполнив 3 задание.

1. Модель клетки растений.

2. Модель клетки животных.

Вывод:

О чём говорят отличия.

О чём говорят сходства.

3. Модель прокариот.

4. Модель эукариот.

Вывод:

О чём говорят отличия.

О чём говорят сходства.


3. Закрепление материала

I вариант

1. Заполните таблицу, поставив + и -

Ф.И. студента _______________________________________

Строение клеток прокариот и эукариот

2. Тест.

Выберите один правильный ответ

1. Существование клеток открыл:

А) Шванн

Б) Менделеев

В) Гук

2. К структурным компонентам эукариотической клетки относятся:

А) ядро, цитоплазма, органоиды

Б) ядро, цитоплазма, нуклеоид

В) ядро, цитоплазма, плазматическая мембрана

3. Часть цитоплазмы, представленная опорно – сократимыми структурами, называется:

А) каркас

Б) цитоскелет

В) матрикс

4. Основной функцией эндоплазматической сети является:

А) синтез ДНК

Б) фотосинтез

В) биосинтез и транспортировка различных веществ

5. Пластиды, в которых протекают все реакции фотосинтеза, называются:

А) хлоропласты

Б) хромопласты

В) лейкопласты


II вариант

1. Заполните таблицу, поставив + и -

Ф.И. студента _______________________________________

Строение клеток прокариот и эукариот

2. Тест.

Выберите один правильный ответ

1. Наука, изучающая клетки:

А) Биология

Б) Цитология

В) Ботаника

2. К структурным компонентам эукариотической клетки относятся:

А) ядро, цитоплазма, плазматическая мембрана

Б) ядро, цитоплазма, нуклеоид

В) ядро, цитоплазма, органоиды

3. Функция рибосом – это:

А) транспорт веществ

Б) биосинтез углеводов

В) биосинтез белков

4. Главная функция митохондрий – это:

А) кислородное дыхание

Б) фотосинтез

В) биосинтез белков

5. Ярко окрашенные (желтые, красные, оранжевые) пластиды называются:

А) хлоропласты

Б) хромопласты

В) лейкопласты


4.Итоги. Выводы.

Учитель: Вот и заканчивается путешествие в чудесный и неповторимый мир клетки. Мир, который присутствует в каждом из нас. Клетка – это мир, который не изучен до конца. Что вы сегодня узнали на уроке?


Вы сегодня хорошо поработали и по заслугам получаете оценки:

- за выступление;

- за работу на уроке;

- за сообщение;

- за тестирование и работу по карточкам.

5. Домашнее задание. Стр. 96 - 103















































































































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-228507

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"