Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Разработка урока по ФГОС с презентацией и памяткой "Дорожная безопасность"

Разработка урока по ФГОС с презентацией и памяткой "Дорожная безопасность"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Классному руководителю

Документы в архиве:

Название документа Дорожная безопасность.ppt

ДОРОЖНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
ЦЕЛЬ ПОВТОРИТЬ С УЧАЩИМИСЯ НАЗНАЧЕНИЕ СВЕТОФОРА И РЕГУЛИРОВЩИКА
Задачи 1. Способствовать овладению учащимися знанием сигналов пешеходных свет...
Решаем задачку 	Каждый раз, когда мы подходим к оживлённому перекрёстку, нас...
Нам правило верное Чётко гласит: Послушайся жезла, Коль светофор не горит!
Всем стоять! На светофоры не смотреть! На знаки приоритета не смотреть! С это...
Запрещается движение на грудь и на спину регулировщика! 
Направо могут ехать машины, которые находятся на крайней полосе дороги  
1.Где расположен зелёный сигнал светофора? С) вверху; З) внизу. 2. При каком...
4. Знак «Пешеходный переход» выглядит так: Т) синий квадрат, внутри белый тре...
Очень важно, Чтобы все без исключенья Знали правила движенья, И не только твё...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ДОРОЖНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
Описание слайда:

ДОРОЖНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

№ слайда 2 ЦЕЛЬ ПОВТОРИТЬ С УЧАЩИМИСЯ НАЗНАЧЕНИЕ СВЕТОФОРА И РЕГУЛИРОВЩИКА
Описание слайда:

ЦЕЛЬ ПОВТОРИТЬ С УЧАЩИМИСЯ НАЗНАЧЕНИЕ СВЕТОФОРА И РЕГУЛИРОВЩИКА

№ слайда 3 Задачи 1. Способствовать овладению учащимися знанием сигналов пешеходных свет
Описание слайда:

Задачи 1. Способствовать овладению учащимися знанием сигналов пешеходных светофоров; 2. Формировать представления младших школьников о безопасности перехода улиц при регулировании дорожного движения светофором; 3. Практически закрепить знания и умения переходить улицу по зеленому сигналу светофора с целью профилактики детского дорожно – транспортного травматизма; 4. Развивать чувство коллективизма, взаимовыручки; 5. Воспитание навыков сознательного и дисциплинированного поведения на улице, дороге, в общественном транспорте.

№ слайда 4 Решаем задачку 	Каждый раз, когда мы подходим к оживлённому перекрёстку, нас
Описание слайда:

Решаем задачку Каждый раз, когда мы подходим к оживлённому перекрёстку, нас встречает ________. То зелёным светом моргнёт, то красным засияет. Объясни, для чего этот предмет находится на перекрёстке?

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Нам правило верное Чётко гласит: Послушайся жезла, Коль светофор не горит!
Описание слайда:

Нам правило верное Чётко гласит: Послушайся жезла, Коль светофор не горит!

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Всем стоять! На светофоры не смотреть! На знаки приоритета не смотреть! С это
Описание слайда:

Всем стоять! На светофоры не смотреть! На знаки приоритета не смотреть! С этого момента я, регулировщик, буду определять очерёдность движения на перекрёстке!  

№ слайда 17 Запрещается движение на грудь и на спину регулировщика! 
Описание слайда:

Запрещается движение на грудь и на спину регулировщика! 

№ слайда 18 Направо могут ехать машины, которые находятся на крайней полосе дороги  
Описание слайда:

Направо могут ехать машины, которые находятся на крайней полосе дороги  

№ слайда 19 1.Где расположен зелёный сигнал светофора? С) вверху; З) внизу. 2. При каком
Описание слайда:

1.Где расположен зелёный сигнал светофора? С) вверху; З) внизу. 2. При каком положении регулировщика разрешено переходить улицу? Н) стоит к пешеходам боком; М) стоит к пешеходам лицом. 3. Кому подчиняются пешеходы, если перекрёсток регулируется светофором и регулировщиком? А) регулировщику; О) светофору.

№ слайда 20 4. Знак «Пешеходный переход» выглядит так: Т) синий квадрат, внутри белый тре
Описание слайда:

4. Знак «Пешеходный переход» выглядит так: Т) синий квадрат, внутри белый треугольник с изображением человека; Д) красный треугольник с изображением человека. 5. Мигающий жёлтый сигнал предупреждает: А) готовься к переходу; О) перекрёсток нерегулируемый. 6. Если на перекрёстке работают транспортный и пешеходный светофоры, пешеходы подчиняются… Г) транспортному светофору; К) пешеходному светофору.

№ слайда 21 Очень важно, Чтобы все без исключенья Знали правила движенья, И не только твё
Описание слайда:

Очень важно, Чтобы все без исключенья Знали правила движенья, И не только твёрдо знали, Но и строго выполняли! Будьте внимательные на дорогах!

Название документа конструктор урока.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Класс: 5

Тип урока: повторительно-обобщающий

УМК: 1. Презентация «Дорожная безопасность»;

2. Памятка «Дорожная безопасность».



Технологическая карта


Тема

Дорожная безопасность

Цель

Повторить с учащимися назначение светофора и регулировщика

Задачи

1. Способствовать овладению учащимися знанием сигналов пешеходных светофоров;

2. Формировать представления младших школьников о безопасности перехода улиц при регулировании дорожного движения светофором;

3. Практически закрепить знания и умения переходить улицу по зеленому сигналу светофора с целью профилактики детского дорожно – транспортного травматизма;

4. Развивать чувство коллективизма, взаимовыручки;

5. Воспитание навыков сознательного и дисциплинированного поведения на улице, дороге, в общественном транспорте.


Планируемые рузельтаты

Личностные:

1. формирование ответственного отношения к учению на основе мотивации к обучению и познанию;

  1. формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению;

  2. формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе учебной деятельности.

Метапредметные:

  1. умение определять понятия, создавать обобщения, классифицировать, строить рассуждение, умозаключение и делать выводы;

  2. умение создавать, применять различные продукты для решения учебной задачи;

  3. умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения.

Предметные:

  1. знать: что такое светофор и регулировщик, сигналы светофора и регулировщика;

  2. уметь: применять в жизни знания полученные на уроке.


Основные понятия

Светофор, регулировщик, сигналы светофора и регулировщика

Организация пространства


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Планируемые результаты

Время

УУД

I. Самоопределение к деятельности

Цель.

Включение детей в деятельность на личностно-значимом уровне.

Здравствуйте. Садитесь.

Итак, начнем сегодняшний урок.

Слайд 1

Рассаживаются за парты.

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками (К)

2

II. Актуализация знаний

Цель.

Повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания»

Сегодня повторим с Вами задачи светофора и регулировщика в жизни человека.


Отвечают на вопросы:

1. Как вы думаете, почему люди изобрели светофор?

2. Зачем существует профессия регулировщика?


Умение выражать мысли (К)


2

III. Постановка учебной задачи

Цель.

Формулирование темы урока.

Из ответов учащихся по очереди включается слайды 2 и 3


Постановка и решение проблемы (П)

Выражение своих мыслей; аргументация своего мнения; учёт разных мнений (К)


5

IV. Первичное закрепление

Цель.

Закрепить знания в определении склонения.


Теперь попробуем решить задачку?

Молодцы! Слайд 4.

Посмотрим применение светофора на регулируемой перекрестке. Слайд 5 и слайд 6.


Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий (П)

Оценивание усваемого содержания (Л)


10

V.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Цель.

Проверить умения в определении склонения имен существительных, самоконтроль усвоения знаний.


После того, как мы с Вами посмотрели регулируемый перекресток, давайте проверим, знаем ли мы сигналы светофора?

Слайд 7-8

Учащиеся отвечают на вопросы по сигналам светофора.

Задают вопросы.

Рефлексия способов и условий действия; контроль и оценка процесса и результатов деятельности (П);

самооценка;

адекватное понимания причин успеха или неуспеха в УД;

следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям (Л);

Выражение своих мыслей полно и точно; формулирование и аргументация своего мнения, учёт разных мнений (К)


10

VI. Включение новых знаний в систему знаний и повторение

Цель.

Включение нового
знания в систему изученного материала.

Теперь мы с Вами повторим все что знаем, но только споем песенку светофора. Слайд 10 с музыкальным сопровождением.

А знаете ли Вы, какие существуют в мире светофоры? Слайд 11.

А как Вы думаете, какие светофоры будут в будущем?

Слайд 12.

Давайте поищем с Вами ошибку мальчишек? Молодцы!

Слайд 13.

Ребята, а если светофор будет не работать на перекрестке? Что тогда будут делать машины и пешеходы?

Слайд 14.

Мы с Вами знаем сигналы светофора, давайте рассмотрим сигналы регулировщика.

Слайд 15-18.


Учащиеся вместе с учителем поют песенку.

Отвечают на вопросы:

  1. Какие светофоры мира мы знаем?

  2. Какими светофоры будущего мы себе представляем?

Рассказывают о регулировщике и сигналы которые он подает.

Анализируют работу на уроке через самооценку.


6

VII. Рефлексия

Цель.

Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса.


Проверим себя, ответим на пару вопросов.

Слайд 19-20.

Всем спасибо. Молодцы, Вы хорошо знаете что такое светофор и регулировщик и какие сигналы они показывают.


Учащиеся дают ответы на вопросы

Называют основные позиции нового материала и как они их усвоили

Анализируют работу на уроке через самооценку

Анализирую свою деятельность, оценивают степень освоения материала.




4

VIII. Домашнее задание.

Вклеить в дневник «Памятка дорожного движения», которую выдал учитель на уроке.

Записывают домашнее задание.

1














Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров126
Номер материала ДВ-408085
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх